高校公共體育課教學(xué)改革的探討論文
摘要:高校公共體育課教學(xué)是高等教育內(nèi)容的重要組成部分,對(duì)全面發(fā)展高層次人才的綜冶能力起著非常重要的作用,所以明確學(xué)校體育的任務(wù),提高體育教師的素質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法和教材內(nèi)改革價(jià)重點(diǎn)內(nèi)容介任務(wù)。
關(guān)鍵詞:高校;公共體育課;教師素質(zhì);教學(xué)方法;教學(xué)內(nèi)容
高校公體課教學(xué)是高校教育的重要組成部分,肩負(fù)著培養(yǎng)全面發(fā)展人才的社會(huì)使命。隨著《中國(guó)教育綱要》的實(shí)施,對(duì)高校體育教學(xué)提出了更高的要求。教學(xué)中既要注重近期效益,使學(xué)生掌握體育的基本知識(shí),基本技術(shù)和技能并增強(qiáng)體質(zhì);又要著眼于未來(lái),考慮到學(xué)生的遠(yuǎn)需要,使學(xué)生“終身享用”。因此,高校公體課的教學(xué)不能沿用舊的教材、教法和手段,需要大膽創(chuàng)新和改革。
1、明確高校體育的任務(wù),提商教師素質(zhì)
教育的根本任務(wù)是面向未來(lái),培養(yǎng)人才,為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。而高校體育的任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高健康水平,向?qū)W生傳授體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)、技能及體育保健的基本知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行身體鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和終身進(jìn)行體育鍛煉的能力,提高學(xué)生體育修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。因此,做為高校的體育教師應(yīng)牢記高校體育的任務(wù),提高自身素質(zhì)。首先,體育教師要擁有教育家具備的高尚品德和淵博的知識(shí),努力在社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)等方面豐富自己,成為合格的教育家;其次是提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。體育教師是學(xué)校體育的組織者和實(shí)施者,學(xué)生知識(shí)的獲得。能力的提高和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開體育教師的精心培養(yǎng)和教育,體育教師的工作態(tài)度、知識(shí)、能力、專業(yè)特長(zhǎng)及工作質(zhì)量對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣愛好,形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣都有重要而直接的作用。因此,體育教師必須提高自身素質(zhì)和教學(xué)工作能力。致力于教學(xué)改革,更新觀念,瞄準(zhǔn)現(xiàn)代體育多元化、全方位教學(xué)目標(biāo),探索體育領(lǐng)域內(nèi)在的規(guī)律,推動(dòng)學(xué)校體育的改革和發(fā)展。
2、改革教學(xué)方法和教材肉容
2.1注盆情感教育,創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍
俗話說(shuō):“親其師,才能信其道”。因此,在高校體育教學(xué)中要注重情感教育,教師要以情感人、以情育人,做到尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、耐心幫助學(xué)生,從而激起學(xué)生的情感,使教師在學(xué)生的心目中樹立起可敬、可親、可愛、可信的形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大學(xué)生善于思考,求知欲強(qiáng),渴望成才、教師在教學(xué)中,要善于抓住時(shí)機(jī),有效而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好誘導(dǎo)法和激勵(lì)法,去激發(fā)學(xué)生的內(nèi)潛力。及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),適時(shí)加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,給予學(xué)生“學(xué)會(huì)了”的快樂(lè)、’‘提高了”的欣慰,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2.2加強(qiáng)理論課教學(xué),強(qiáng)化健身愈識(shí)
大學(xué)生是思想活躍、自理能力較強(qiáng)的群體。因此,對(duì)大學(xué)生而言,“知識(shí)“,是激發(fā)他們行為的動(dòng)力,是情感和自覺性的重要基礎(chǔ)口所以,在教學(xué)中開設(shè)具有一定水準(zhǔn)和針對(duì)性較強(qiáng)的體育理論課程。對(duì)提高大學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和強(qiáng)化健身意識(shí)極為重要。在教學(xué)中使大學(xué)生了解和掌握人體生理變化規(guī)律。懂得鍛煉身體的方法以及體育鍛煉對(duì)身體的良好影響。并加大實(shí)例來(lái)說(shuō)明鍛煉身體對(duì)學(xué)習(xí)和工作的積極作用。加深體育知識(shí)層次。擴(kuò)大知識(shí)面,講授常用運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則、裁判法及運(yùn)動(dòng)生理知識(shí)和衛(wèi)生保健常識(shí)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好體育、增強(qiáng)體質(zhì)是社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的需要。真正認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性,樹立正確的體育意識(shí)。
2.3視培養(yǎng)學(xué)生的體育能力,發(fā)展學(xué)生一技之長(zhǎng)
體育能力包括基本活動(dòng)能力、自我鍛煉能力、自我調(diào)控能力、社會(huì)交往能力、體育審美能力、體育欣賞能力等。體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育能力具有獨(dú)特的作用。因此。在體育教材上,要選擇符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)、又能較全面地傳授體育理論及實(shí)踐知識(shí)和技能的項(xiàng)目,使其具科學(xué)性、健身性、娛樂(lè)性、社會(huì)性于一體,強(qiáng)調(diào)適合以終身體育鍛煉項(xiàng)目為主要內(nèi)容。如:健美操、韻律操、武術(shù)、各種球類等,提出每個(gè)學(xué)生至少掌握兩種以上的健身方法,以適應(yīng)未來(lái)生活的需要。在教學(xué)方法上,要因材施教,區(qū)別對(duì)待,注重培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力。強(qiáng)調(diào)機(jī)動(dòng)靈活、不拘一格。通過(guò)教師形象生動(dòng)的講解和準(zhǔn)確優(yōu)美的示范及教師的誘導(dǎo)點(diǎn)撥,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探索。在教學(xué)組織形式上,教師要全面考慮教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),做到統(tǒng)籌安排,相互配合。突出民主化、快樂(lè)化的特點(diǎn)。讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組或結(jié)成對(duì)子,在課中進(jìn)行比、學(xué)、趕、幫活動(dòng),并以分好的小組或結(jié)好的對(duì)子進(jìn)行教學(xué)比賽,使同學(xué)們掌握動(dòng)作并培養(yǎng)自我鍛煉能力。
2.4加強(qiáng)課外活動(dòng)管理,豐富學(xué)生業(yè)余體,生活
課外體育鍛煉是學(xué)校體育工作的一部分,我們應(yīng)把體育理論課、實(shí)踐課和課外體育鍛煉作為學(xué)校體育的一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)口理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐需要不斷地反復(fù)鍛煉才有成效口由于公共體育課的教學(xué)時(shí)數(shù)每周只有2學(xué)時(shí),這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)來(lái)說(shuō)顯然是微不足道的。因此,必須加強(qiáng)課外體育鍛煉,養(yǎng)成學(xué)生終生鍛煉的習(xí)慣,只有這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),達(dá)到學(xué)校體育的遠(yuǎn)期效益目標(biāo)。
2.5加強(qiáng)課堂管理,完善教學(xué)制度
俗話說(shuō):“沒有規(guī)矩,不成方園”,體育教學(xué)也是如此口為提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力和終身體育意識(shí),應(yīng)從體育課人手,建立課堂常規(guī),嚴(yán)格課堂紀(jì)律、加強(qiáng)教學(xué)管理口學(xué)生人學(xué)后,應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求向?qū)W生講清楚,特別是考勤紀(jì)律、考核標(biāo)準(zhǔn)、服裝要求、女生例假等要做出明確的規(guī)定,在教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行并互相監(jiān)督,使學(xué)生在思想上引起重視,在制度的保證下認(rèn)真鍛煉身體,養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
3、結(jié)束語(yǔ)
隨著教學(xué)改革的不斷深化,教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果都會(huì)有很大的提高口高校體育不僅要保證學(xué)生在校期間不斷增強(qiáng)體質(zhì)和順利完成學(xué)業(yè),同時(shí)還要培養(yǎng)他們的體育意識(shí),自覺接受健身教育,掌握正確的健身方法,樹立終身體育觀念,為學(xué)生走向社會(huì)后科學(xué)地、自覺地、獨(dú)立地進(jìn)行體育鍛煉打下基礎(chǔ)。
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