略談大學(xué)體育文化節(jié)問題及對(duì)策論文

　　一、高校體育文化節(jié)開展的現(xiàn)狀

　　1.體育文化節(jié)開展的作用和意義不明確

　　高校開展校園體育文化節(jié)具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì):貫徹了國家陽光體育運(yùn)動(dòng)的政策，樹立體育健康觀是校園體育文化節(jié)的本質(zhì)與核心，決定了體育文化節(jié)的目標(biāo)。所以，健全的組織機(jī)構(gòu)是體育文化節(jié)舉辦的方式方法、規(guī)章制度的科學(xué)制定者，主要包括體育教學(xué)教研機(jī)構(gòu)，團(tuán)委，學(xué)生會(huì)，體育協(xié)會(huì)，體育社團(tuán)等組織機(jī)構(gòu)成員;豐富的物質(zhì)資源是體育文化節(jié)的基礎(chǔ)也是客觀物質(zhì)保障，主要包括體育場(chǎng)館，體育設(shè)施，器材，教材，教師等。在體育文化節(jié)的開展過程中，這些方面都建立在以人文本的原則基礎(chǔ)上，舉辦了多種多樣的體育競(jìng)賽，體育文化宣傳，開設(shè)體育知識(shí)課堂，舉辦體育知識(shí)講堂等等，其主要的宗旨就是培養(yǎng)體育鍛煉意識(shí)，建立終身體育觀念，提高體育文化素養(yǎng)，增進(jìn)身心健康，大力開展的校園陽光體育運(yùn)動(dòng)。

　　2.重成績(jī)，輕文化

　　目前各高校體育文化節(jié)的特點(diǎn)和共性比較明顯，主要是以競(jìng)技項(xiàng)目、競(jìng)賽活動(dòng)為主，缺乏體育文化知識(shí)的傳授，部分高校體育文化節(jié)包含了例如體育文化論壇和講座，但是，還沒有普遍的開展起來，體育文化節(jié)的文化氣氛不足。在比賽競(jìng)技的過程中，為了取得優(yōu)異的成績(jī)，暴露了很多不文明的因素，甚至?xí)�出現(xiàn)類似球場(chǎng)暴力事件的惡劣行為，根本沒有做到“友誼第一、比賽第二”的宗旨，其現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因?yàn)閷W(xué)生缺乏體育比賽精神，不具備優(yōu)秀的自身的品德修養(yǎng)。在體育文化節(jié)比賽中的觀眾和關(guān)注者也同樣缺乏素養(yǎng)，不能夠文明觀看比賽，文明地給支持者加油等等。這些現(xiàn)象充分顯現(xiàn)了體育文化節(jié)的組織者們沒有很好的理解體育文化節(jié)中的“文化”一詞，節(jié)日中缺少了“文化”成分。

　　3.項(xiàng)目設(shè)計(jì)單調(diào)，普及程度不夠

　　目前，絕大多數(shù)高校體育文化節(jié)只能算是一個(gè)慣例性的活動(dòng)，缺少濃厚的節(jié)日氣氛，只能吸引一小部分學(xué)生的注意力，甚至有些學(xué)生不知道有體育文化節(jié)這樣的活動(dòng)，或者是知道了，不清楚活動(dòng)的具體內(nèi)容。其體現(xiàn)了，體育文化節(jié)內(nèi)容的設(shè)置過于單調(diào)，比賽項(xiàng)目主要是體育課堂上常見的內(nèi)容，缺乏時(shí)代性、新穎性、趣味性、娛樂性，不能引起學(xué)生們的注意力，這樣也直接導(dǎo)致了參與的學(xué)生人數(shù)有限。另外，在智力體育類比賽方面的內(nèi)容涉及很少，使得一些競(jìng)技能力不足，思維能力突出的同學(xué)失去了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。體育文化節(jié)的開展主要依托于校園的賽事，而賽事則需要水平相對(duì)較高的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員參與，這便忽略了身體素質(zhì)本身較差或體育興趣本身不高的同學(xué)，大部分學(xué)生成了旁觀者，沒有達(dá)到預(yù)期的普及程度。

　　4.宣傳力度不夠到位

　　體育文化節(jié)已經(jīng)成為一些高校的主要學(xué)生活動(dòng)，但是部分學(xué)生們只是知道這個(gè)活動(dòng)，但不能夠真正的知道體育文化節(jié)的內(nèi)容，體育文化節(jié)的真正目的和意義;同時(shí)，為了營造體育文化節(jié)氛圍，學(xué)校的宣傳工作一定要到位和及時(shí)，但事實(shí)上，體育文化節(jié)在宣傳的力度上一直做的不夠。其主要原因是:校廣播站，校園報(bào)刊，校內(nèi)網(wǎng)站等等宣傳渠道利用的不足，并且相互之間的合作不夠流暢，不能把體育文化節(jié)的相關(guān)信息多層面多角度地向?qū)W生們傳達(dá)。所以，導(dǎo)致了不能讓每一位學(xué)生成為參與者，并能夠找到之間最喜歡的展示平臺(tái)，沒有真正的成為“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的執(zhí)行者。

　　二、高校體育文化節(jié)開展的對(duì)策

　　1.明確體育文化節(jié)的特點(diǎn)

　　在大力推動(dòng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的政策下，高校體育文化節(jié)一定要吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然，走到陽光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。那么，舉辦的體育文化節(jié)就應(yīng)該具有以下四大特點(diǎn):第一，全體性，以“重在參與”為基本原則，讓每一位同學(xué)都享有參加的權(quán)利，并盡可能的滿足每位同學(xué)的需求;第二，全面性，充分發(fā)揮體育的育人和文化傳遞的功能，讓內(nèi)容豐富和形式多樣，突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面方面素質(zhì)的發(fā)展;第三，主體性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極參與體育文化節(jié)的籌備、組織、實(shí)施的過程，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和活力，讓他們得到更多的鍛煉機(jī)會(huì);第四，基礎(chǔ)性，注重普及意識(shí)，健身和娛樂，淡化選拔意識(shí)和競(jìng)技，為提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)終身體育習(xí)慣打下良好基礎(chǔ)。

　　2.充分體現(xiàn)文化的內(nèi)涵和特征

　　使體育文化節(jié)切實(shí)落實(shí)學(xué)校體育的任務(wù)和貫徹全民健身綱要，促進(jìn)校園物質(zhì)和精神文化的建設(shè)，提高高校學(xué)生的體育意識(shí)和終身體育的觀念，樹立良好的體育觀，并帶領(lǐng)學(xué)生積極的投入體育文化節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，以提高學(xué)生體質(zhì)健康、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，并建造良好的高校體育文化氛圍。而且，體育文化節(jié)必須充分體現(xiàn)社會(huì)文化的共性的同時(shí)，突出特大群體性、鮮明時(shí)代性、身體表征性、先進(jìn)純潔性的個(gè)性特征。

　　3.豐富體育文化節(jié)的內(nèi)容

　　體育文化節(jié)的宗旨是以健身和娛樂為主，所以高校在舉辦的這個(gè)活動(dòng)就應(yīng)該具有濃厚的節(jié)日歡樂氣氛，一定要吸引全校師生的注意力，激發(fā)他們的欲望，關(guān)鍵在于體育文化節(jié)的內(nèi)容是否豐富多彩，極具特性:時(shí)代性和新穎性、創(chuàng)造性和挖潛性、知識(shí)性和趣味性、娛樂性和競(jìng)爭(zhēng)性。體育文化節(jié)的內(nèi)容安排要具有普及的特點(diǎn)，并且根據(jù)體育文化節(jié)的主題、性質(zhì)、規(guī)模和參與者的總體水平來設(shè)置，合理調(diào)整比賽規(guī)則，器材的重量和規(guī)格等，設(shè)置具有較強(qiáng)的可變性和選擇性的內(nèi)容和形式:健身類、競(jìng)技類、娛樂類、創(chuàng)作類、觀賞類體育活動(dòng)。

　　4.健全籌備組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)部門相互協(xié)作

　　一屆體育文化節(jié)的舉辦，需要從籌劃、設(shè)定規(guī)程、報(bào)名、編排、組織比賽到賽后總結(jié)等等，這是一個(gè)非常復(fù)雜過程，其工作極其繁重，那么，成功的體育文化節(jié)就必須具備一個(gè)精干的組織機(jī)構(gòu)，成立以校領(lǐng)導(dǎo)為組織機(jī)構(gòu)的總負(fù)責(zé)人，在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、精心組織、周密安排下，由下屬機(jī)構(gòu)體育教學(xué)機(jī)構(gòu)、學(xué)生工作部、團(tuán)委、各基層團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)等相互協(xié)調(diào)，共同合作，分工明確，組織落實(shí)，將體育文化節(jié)的意義和精神傳遞給每一位同學(xué)。充分利用校內(nèi)各種宣傳渠道，與校廣播站、校園報(bào)刊、校園網(wǎng)絡(luò)、各基層宣傳部等多渠道校內(nèi)媒體緊密合作，將體育文化節(jié)活的內(nèi)容和信心多層面多角度地向?qū)W生們傳達(dá)，爭(zhēng)取做到每一位同學(xué)都能找到適合自己展現(xiàn)的舞臺(tái)。

　　5.樹立良好的體育觀、鑄造積極向上的體育精神

　　高校學(xué)生的思想道德修養(yǎng)是一門必修課，其主要目的在體育文化節(jié)開展過程中以一種特殊的方式同樣可以得到規(guī)范和提高。高校體育文化節(jié)中的內(nèi)容是以體育比賽為主，這些體育比賽不部分都是集體項(xiàng)目，其規(guī)則決定了參與必須為了集體榮譽(yù)而拼搏，這是一種無形的力量，讓學(xué)生在體育比賽中感知和認(rèn)識(shí)并內(nèi)化其道德和行為準(zhǔn)則，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力體育精神，使同學(xué)之間形成相互尊重信任、諒解寬容氣氛。高校要通過體育文化節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀念和體育精神。體育文化節(jié)的開展過程中，利用這種無形的凝聚力和號(hào)召力使學(xué)生們緊密團(tuán)結(jié)在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，為了共同的目標(biāo)前進(jìn)，教育學(xué)生集體的利益高于一切。體育文化節(jié)讓學(xué)生們?cè)谟H身參與過程中強(qiáng)健了體魄，獲取了健康知識(shí)，培養(yǎng)了體育興趣，而且樹立了正確的審美觀，形成了崇高的審美情趣。

　　三、結(jié)論

　　近年來，高校體育文化節(jié)已經(jīng)是一種發(fā)展較快的校園體育文化活動(dòng)，正逐步成為目前高校校園文化的熱點(diǎn)，更是“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展的形式之一，它是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康、提高學(xué)生的體育意識(shí)、樹立終身體育觀念具有重大的作用和意義。成功的高校體育文化節(jié)應(yīng)本著“重在參與、展示個(gè)性”為原則，針對(duì)目前高校在體育文化節(jié)開展中所體現(xiàn)出來的種種現(xiàn)象，堅(jiān)持以體育與健康為主要內(nèi)容，通過競(jìng)賽、表演、講座、論壇等多樣形式，創(chuàng)造良好高校體育文化氛圍，體現(xiàn)自身發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，設(shè)置具有普及性、娛樂性、健身性、傳統(tǒng)性的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生充分參與到體育的大節(jié)日里去，在操場(chǎng)、大自然、陽光下完善自我，發(fā)展身心，積極投身到全民健身活動(dòng)中去。

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