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關(guān)于新形勢下研究生就業(yè)問題探析論文
論文摘要：自1999年研究生大規(guī)模擴招以來，畢業(yè)生數(shù)量激增，研究生“天之驕子”的地位不復(fù)存在。如何有效面對這種新形勢，做好研究生的就業(yè)指導(dǎo)工作，推動和促進高等教育改革進一步發(fā)展與深化，已經(jīng)成為眾多教育主管部門及高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)面臨的前所未有的挑戰(zhàn)和新的重大課題。本文針對新形勢下研究生的就業(yè)現(xiàn)狀，對這種“就業(yè)難”局面的原因和應(yīng)對措施進行了初步的探討
論文關(guān)鍵詞：研究生就業(yè)質(zhì)量
隨著改革開放的進一步深化，國家對高層次人才的需求越來越大。研究生作為國家高層次人才的主要來源，在科技進步、社會發(fā)展中占據(jù)著十分重要的地位。為了適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，教育部及時地進行了高等教育的改革，大幅度擴大了研究生的招生規(guī)模，有效增加了人才的供給。但是，隨之也引發(fā)了研究生就業(yè)競爭的加大，“天之驕子”的地位不復(fù)存在。如何有效面對這種新的局面，較好地做好研究生的就業(yè)指導(dǎo)工作，完善高校教育和服務(wù)職能，已經(jīng)成為教育主管部門及眾多高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)急需解決的問題。
一、研究生就業(yè)現(xiàn)狀
1、人才相對過剩
2003年，北京首場研究生“雙選會”l0月30日在大學(xué)生就業(yè)之家舉辦。這場只有45家用人單位的招聘會競吸引了近3000名研究生參加，幾百名沒有預(yù)訂到門票的學(xué)生一度擠開了招聘會的大門。盡管這只是近兩年來研究生就業(yè)市場上的一個縮影，卻已經(jīng)說明研究生就業(yè)的競爭程度日益激烈。據(jù)統(tǒng)計，1999年研究生招生比上年增~[127．2％，2000年比上年增加39I4％，2001年則增加28．6％，2002年又增加22．6％，2003年，全國共招收研究生26．89萬人，比上年增長32．72％，2004年約94．5萬人報考，錄取人數(shù)33萬人，實際招生約增長20％。目前，在讀研究生總數(shù)達79．45萬人，其中博士研究生l4．35萬人�？梢灶A(yù)料，大量研究生爭奪一個職位的現(xiàn)象將不再奇怪。盡管研究生擴招已經(jīng)引發(fā)了激烈的就業(yè)競爭，但這并不意味著研究生總量存在著嚴重過剩。近日由江蘇省教育廳正式公布的(2003年江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)情況》顯示：截至2003年l2月31日，江蘇省培養(yǎng)的9653名畢業(yè)研究生共有9503名已順利就業(yè)，就業(yè)率達到98．45％，比上年提升了0．25個百分點。研究生就業(yè)率不降反升，表明國家對人才的總體需求仍屬于上升趨勢，研究生市場需求依然旺盛。應(yīng)該說，就業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域流向不合理，是導(dǎo)致人才相對過剩的主要原因。
隨著社會主義市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展和改革開放的不斷深化，國家允許畢業(yè)研究生在一定范圍內(nèi)實行供需雙方的“雙向選擇”，研究生擇業(yè)的自主性增強，勞動力供求雙方之間形成了競爭的、公開的、公平的雙向選擇關(guān)系，畢業(yè)研究生的就業(yè)質(zhì)量有了提高。但是，由此也引發(fā)了兩極分化的現(xiàn)象，研究生就業(yè)的地區(qū)更多集中于沿海中心城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，而中西部欠發(fā)達或經(jīng)濟環(huán)境不理想的地區(qū)卻是門可羅雀。以華南理工大學(xué)2000年至2003年機械工程學(xué)院研究生畢業(yè)流向統(tǒng)計結(jié)果為例，四年來，機械工程學(xué)院共培養(yǎng)出173名全脫產(chǎn)的碩士研究生，其中65％的學(xué)生來自廣東省以外的內(nèi)陸省份。最后畢業(yè)的去向是，90．8％的人到了廣州、深圳及珠江三角洲等經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)工作，而到內(nèi)地等其他地區(qū)就業(yè)的僅占9．2％。博士生的就業(yè)去向更是集中，有90％以上都留在廣州、深圳兩地。盡管沿海發(fā)達城市市場容量大，人才需求旺盛，但是，全國大部分高校畢業(yè)研究生都涌向這里，僧多粥少，在某種程度上自然出現(xiàn)供需矛盾。相反，內(nèi)陸城市由于軟、硬條件都缺乏吸引力，不僅難以留住人才，還出現(xiàn)人才大量流失的現(xiàn)象。以河南省焦作市為例，1998至2002年，焦作市通過各種渠道引進的中高層次人才僅301人，而同期流失的人才達1038人，其中具有本科以上學(xué)歷的469人．具有中高級職稱的550人，高層次人才總體上流進少于流出。從區(qū)域上看，越往縣(市)區(qū)，人才引進和留住更難。焦作市下屬的一經(jīng)濟實力較強的縣級市，近三年來流失各類高層次人才達127人，占引進人才總數(shù)的50％之多，其他經(jīng)濟較弱的縣區(qū)，人才流失可見一斑。同樣，地處西北經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的甘肅省，一方面，人才大量流失而且引進困難；另一方面，高層次創(chuàng)新人才又得不到應(yīng)有的補充和更新。據(jù)(2000年甘肅省非師范類普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)》提供的數(shù)據(jù)表明：“全省各類研究生需求千余人，而能供配置到位的僅200余人”�！庇纱丝梢钥闯觯芯可瞬胚^剩僅是一種局部的、相對的過剩，這種過剩是相對于經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)對研究生的容納能力來說的。相反，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，特別是中西部地區(qū)卻因自身培養(yǎng)的人才外流，而本身因條件限制又難以吸引外部人才，導(dǎo)致招不到合適的畢業(yè)生而出現(xiàn)了人才匱乏的現(xiàn)象。因此，我們可以清楚地看到，激烈的市場競爭后面并非人才的絕對過剩，而是相對過剩。
2．人才供需失衡
市場經(jīng)濟的基本特點就是價格圍繞價值隨供求關(guān)系的變化而漲跌。研究生大量擴招的結(jié)果，自然在總量上使得市場上人才供給大大增加。盡管沒有達到供過于求的情況，卻也為許多用人單位提供了寬廣的選擇余地。我們國家剛從計劃經(jīng)濟的模式下轉(zhuǎn)變過來，對人才市場的運作方式、管理模式?jīng)]有充分的認識和準(zhǔn)備，尤其是人才培養(yǎng)單位對市場經(jīng)濟下自身的主體地位沒有足夠的認識，沒有危機感，這就導(dǎo)致買賣雙方的脫節(jié)，人才供需失衡，就業(yè)競爭的局面被無端拉大。這主要體現(xiàn)在以下兩方面：(1)社會提供的就業(yè)崗位與畢業(yè)生就業(yè)去向的選擇存在偏差。目前研究生流向不盡合理：在地區(qū)流向上，多傾向于京、滬、穗等大城市和省會城市及沿海開放地區(qū)，而中小城市及廣大中西部地區(qū)，尤其是急需人才的邊遠地區(qū)則無人問津；在行業(yè)分布上，多傾向于黨政機關(guān)、金融、電訊、外貿(mào)以及外資企業(yè)等部門，而農(nóng)林、煤礦、地質(zhì)、中小型民營企業(yè)等則吸引不了人才。據(jù)南方人才市場有關(guān)統(tǒng)計，由廣州市人事局和市發(fā)展計劃委員會共同主辦的2005年應(yīng)屆高校畢業(yè)生系列供需見面會上，到場的近600家企業(yè)中有68％是民營、私營企業(yè)。招聘過程中，廣州地鐵、華陽集團等大公司面前門庭若市，而一些小的私營企業(yè)前則冷冷清清。不少學(xué)生表示小企業(yè)不可靠，而且發(fā)展前途有限，他們寧可到大企業(yè)當(dāng)“鳳尾”，也不愿意到小企業(yè)去當(dāng)“雞頭”。(2)用人單位薪資標(biāo)準(zhǔn)與畢業(yè)生期望值存在偏差。由廣東省教育廳主辦的“2004年應(yīng)屆畢業(yè)生招聘會研究生專場”中用人單位只有近250家，卻有約10000多名來自全國各地的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生入場求職。很多用人單位給剛畢業(yè)的研究生開出的工資僅1000多元，高一點的也就2000元。(63而2002年有關(guān)調(diào)查顯示，48％的碩士生對薪水的期望值為3000--5000元，38％期望值為5000--8000元；博士生中，49％的人對薪水期望值為5000-8000元，26％期望值為8000元以上。只有26％的碩士生和19％的博士生表示，“愿意在達不到期望值時降低標(biāo)準(zhǔn)”。實際薪酬標(biāo)準(zhǔn)落差如此之大，許多研究生自然難以接受。
二．研究生就業(yè)矛盾凸現(xiàn)的內(nèi)因
1．研究生培養(yǎng)單位市場意識不足
自從國家放開就業(yè)市場，實行用人單位與擇業(yè)者供需雙方的“雙向選擇”以來，人才的供求關(guān)系已經(jīng)由市場來控制。就業(yè)市場情況將直接反映某一專業(yè)設(shè)置的合理性、人才培養(yǎng)滿足社會的程度等。研究生培養(yǎng)單位作為國家高層次、創(chuàng)新性人才成長的搖籃，擔(dān)負著經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、民族復(fù)興的重任。他們所制定的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案將在很大程度上決定高層次人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到社會進步的快慢。如果對市場上人才的需求缺乏全面而有效的認識，對自身所承擔(dān)的任務(wù)和在社會發(fā)展中所處的地位沒有明確的界定，那么，研究生培養(yǎng)單位，尤其是高等學(xué)校將難以為社會輸送適銷對路的人才。這種情況的出現(xiàn)一方面影響了社會對人才的需求，阻滯了許多科研單位在高、精、尖領(lǐng)域獲得突破性進展的進程；另一方面，如果高校培養(yǎng)的人才不能完全符合用人單位的要求，他們將需要更多的培訓(xùn)，這在某種程度上浪費了社會資源，也耗費了求學(xué)者的時間和精力。因此．學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)科設(shè)置既要照顧基礎(chǔ)研究，又應(yīng)理性分析社會需求，必須提高辦學(xué)的前瞻性。特別是在考研熱潮和擴招形勢下，更應(yīng)冷靜分析社會需求的當(dāng)前性與長遠性。根據(jù)教育自身發(fā)展規(guī)律，適時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，既要采取措施對一些基礎(chǔ)的、重點的學(xué)科實行傾斜，又要避免低水平重復(fù)。為了了解就業(yè)市場上對人才的有關(guān)要求，國家教育發(fā)展研究中心會同教育部有關(guān)部門，對高校畢業(yè)生擇業(yè)過程及其就業(yè)后的適應(yīng)狀況在全國范圍內(nèi)進行了調(diào)查。其中得到的用人單位對畢業(yè)生各種因素的重視程度結(jié)果如下。
從上表可以看出，用人單位對畢業(yè)生的專業(yè)、綜合能力和學(xué)歷層次最為關(guān)注，這為培養(yǎng)部門在制定研究生培養(yǎng)計劃和進行課程設(shè)置、專業(yè)安排、教育內(nèi)容設(shè)定等方面提供了很好的參考作用和指引。
2．高校人才培養(yǎng)機制落后
研究生大規(guī)模擴招使得研究生的培養(yǎng)質(zhì)量備受社會關(guān)注。從表面上看，培養(yǎng)單位師資、教學(xué)設(shè)施、科研設(shè)備、人文環(huán)境等等還沒有跟上招生規(guī)模是主要原因。實際上，研究生培養(yǎng)機制才是決定研究生質(zhì)量的關(guān)鍵因素。從根本上說，現(xiàn)行的研究生培養(yǎng)制度已經(jīng)難以適應(yīng)社會亟需大量研究生學(xué)歷人才的現(xiàn)實。什么是研究生培養(yǎng)機制?研究生培養(yǎng)機制，就是管理和教育研究生的一套行之有效的方法。傳統(tǒng)上，各個培養(yǎng)單位都沿用導(dǎo)師對學(xué)生負責(zé)的制度。學(xué)生必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展科研工作，導(dǎo)師的研究方向和課題決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍和研究生學(xué)習(xí)階段的主要工作。在研究生作為精英教育的情況下，確實有利于導(dǎo)師言傳身教、嚴格要求，培養(yǎng)出能獨立承擔(dān)大型科研項目的專業(yè)人才。但是，隨著社會的進步，研究生培養(yǎng)規(guī)模的擴大，這一模式已經(jīng)難以適應(yīng)新的局面�，F(xiàn)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展瞬息萬變，光靠導(dǎo)師一個人指導(dǎo)，已無法緊跟科技進步所帶來的知識更新的步伐；加之導(dǎo)師帶的學(xué)生數(shù)量增多，必然無法面面俱到。因此，部分研究生培養(yǎng)質(zhì)量下降，甚至達不到培養(yǎng)要求已是十分正常的現(xiàn)象。此外，由于缺乏激勵機制和監(jiān)管機制，教師創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。一些教師上課態(tài)度隨意，課堂教學(xué)內(nèi)容陳舊專業(yè)課的考試和評分缺乏規(guī)范，隨意性很大。學(xué)校缺乏對研究生人生規(guī)劃、職業(yè)生涯及人生理想的教育和指導(dǎo)，對研究生的自身定位問題重視不夠。功利主義至上的風(fēng)氣也席卷高校，有的導(dǎo)師既殲公司辦實業(yè)，又搞科研，掛名帶研究生。研究生成了老師不付報酬的“高級打工仔”，敢怒而不敢言這種情況下，提高研究生質(zhì)量談何容易。因此，主要問題終歸為現(xiàn)行體制的不完善和陳舊過時。
3．研究生自身存在的問題
目前，研究生就業(yè)形勢逐漸嚴峻，與研究生自身存在的問題也有很大的關(guān)系。這可以從以下兩方面分析：(1)研究生擇業(yè)存在誤區(qū)，期望值普遍偏高，個人理想主義嚴重功利傾向明顯。一份對研究生的問卷調(diào)查顯示(人員結(jié)構(gòu)是來自沿海城市的占39．5％，內(nèi)地省市的占47．7％，邊遠省區(qū)的占12．8％)，研究生心中最理想的就業(yè)地區(qū)依次為上海、深圳、杭州、北京，選擇這些地區(qū)的比例分別為37．8％21．2％、18％和l6．6％。由于多數(shù)研究生擇業(yè)集中在熱門專業(yè)和大城市一些待遇優(yōu)厚的行業(yè)，從而導(dǎo)致局部供過于求。毋庸諱言，研究生屬于社會高層次人才，知識結(jié)構(gòu)較為完善，具有較好的獨立從事科研、教學(xué)、管理等方面工作的能力。同時，通過多年的學(xué)習(xí)，經(jīng)濟上的花費以及機會成本等遠高于本科生及其它低學(xué)歷的學(xué)生，故而研究生在擇業(yè)時的期望值較高是可以理解的。但是，隨著研究生總量的增加研究生的稀缺性下降，對單位薪水待遇、工作崗位層次、專業(yè)的對口度、工作的穩(wěn)定性、工作環(huán)境及發(fā)展?jié)摿Φ鹊鹊囊笤礁�，可供選擇的崗位就越少，找到理想工作崗位的難度就越大，就業(yè)競爭自然激烈。(2)研究生對自身認識不足。整體來說，研究生綜合素質(zhì)較高，具有獨當(dāng)一面的能力。但也不可否認，一些沒有離開過學(xué)校的研究生和非應(yīng)用型專業(yè)的學(xué)生，學(xué)歷雖然高，但工作經(jīng)驗不足，難以適應(yīng)中高層技術(shù)、管理崗位，造成“高不成、低不就”的兩難境地。另外，出于緩解就業(yè)壓力的目的，許多并不適合進一步深造的本科生躋身到了研究生隊伍中來。由于他們純粹把研究生學(xué)歷當(dāng)作“敲門磚”，故進入學(xué)校后并不把學(xué)業(yè)放在心上，或混日子或到校外攬兼職，掙外快。他們學(xué)術(shù)功底薄弱，部分學(xué)生甚至難以獨立完成畢業(yè)論文，目的非常功利，學(xué)風(fēng)浮躁而淺近，研究風(fēng)氣淡薄，缺乏真才實學(xué)。加之部分研究生培養(yǎng)單位有放任自流之嫌，缺乏嚴格的監(jiān)督和管理機制，使得研究生的培養(yǎng)質(zhì)量有下降的趨勢。因此，從這一方面上說，研究生就業(yè)難不可避免。
4．用人單位的人才消費觀念發(fā)生變化
隨著高學(xué)歷人才的增多，用人單位對研究生的要求也相應(yīng)的水漲船高，提供的待遇卻呈下降趨勢。眾多企業(yè)都認為，畢業(yè)研究生的“稀缺性”在下降；人才高消費將導(dǎo)致高學(xué)歷人才被放到不合適的工作崗位，人員跳槽嚴重，得不償失；碩士與學(xué)士沒有完全體現(xiàn)出層次上的差異性，與其用高工資養(yǎng)一個碩士或博士生，倒不如用低工資招幾個優(yōu)秀的本科生。其次，部分單位認為研究生可塑性不如本科生，在許多方面沒有本科生富有干勁，缺乏相應(yīng)的吃苦精神和創(chuàng)造精神。目前，社會上甚至流行，工作起來“研究生不如雙學(xué)士，雙學(xué)士不如本科生”的以偏概全的說法。顯然，這些都是影響研究生就業(yè)的重要因素，這也在另一層面說明了研究生培養(yǎng)目標(biāo)和社會需要發(fā)生了脫節(jié)。
三、改善研究生就業(yè)形勢的有效措施
1．樹立市場主體意識
根據(jù)商品經(jīng)濟的基本規(guī)律，顧客是商家的上帝，商品好不好完全由顧客來評定。高校及其它研究生培養(yǎng)單位是研究生的培養(yǎng)者、教育者，研究生就好比他們加工出來的商品，這個商品的質(zhì)量如何應(yīng)該由市場來評定。面對這種局勢，高校必須改變以往的思想觀念，樹立市場主體地位的意識，靈活機動地與用人單位建立聯(lián)系，保持協(xié)作，了解他們的需求，以保證為他們輸送合格和緊缺的人才�，F(xiàn)在，許多高校正在嘗試的產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)模式就是一個很好的范例，它能夠提高研究生的創(chuàng)新能力和生產(chǎn)實踐能力，為企業(yè)、社會輸送理想的人才，也加快了研究生培養(yǎng)的進程。此外，面對日益緊張的就業(yè)形勢，各個高校有必要建立專門的畢業(yè)生就業(yè)問題研究機構(gòu)，根據(jù)就業(yè)市場反饋的信息，研究和探討人才培養(yǎng)的最佳模式，提高人才培養(yǎng)的針對性，適時地改變、甚至取消部分專業(yè)。
2．改善教育管理體系
有關(guān)人士認為，應(yīng)對擴招帶來的研究生質(zhì)量下滑的辦法就是“卡”：寬進嚴出，末位淘汰。這種辦法如能切實執(zhí)行，那將不失為一種有效的措施。但是，限制這一方法施行的瓶頸就是教育管理模式。研究生質(zhì)量的提高離不開有效的管理，這種管理不僅包括對學(xué)生的管理，也包括對導(dǎo)師、甚至試驗設(shè)備的管理。研究生的培養(yǎng)不應(yīng)該單純由導(dǎo)師說了算，而應(yīng)該進行相互之間的監(jiān)督�？梢允┬袑W(xué)生給導(dǎo)師打分的措施，如果學(xué)生覺得自己的導(dǎo)師不適合教導(dǎo)自己，應(yīng)該允許學(xué)生在大專業(yè)范圍內(nèi)另找導(dǎo)師。研究生的學(xué)位指導(dǎo)也可以實行一個導(dǎo)師，與多名副導(dǎo)師的形式；導(dǎo)師團擁有對學(xué)生學(xué)業(yè)情況的最終評定權(quán)和解釋權(quán)。同時，為了協(xié)調(diào)導(dǎo)師和學(xué)生之間可能發(fā)生的矛盾，還可以建立一個督導(dǎo)機構(gòu)，由專門人員對導(dǎo)師和學(xué)生進行不定期的考察監(jiān)督。其次，要建立嚴密的學(xué)生學(xué)業(yè)管理制度，允許學(xué)生在大的學(xué)科門類里選擇學(xué)位課程，并增加人文、經(jīng)濟、管理等方面的選修課，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；建立課程教學(xué)和畢業(yè)論文評選考核條例，對達不到要求的學(xué)生，決不手軟，并杜絕人情關(guān)系。
3．加強職業(yè)生涯教育
盡管研究生已經(jīng)歷經(jīng)了本科畢業(yè)時擇業(yè)的困難局面，認識到就業(yè)市場的風(fēng)云變幻。但是，加強對研究生的職業(yè)生涯教育，讓他們作好各方面的心理準(zhǔn)備仍然很有必要。尤其是加強對研究生新生的入學(xué)教育，敲響就業(yè)的警鐘，對研究生學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立和理想的樹立，都將起到十分重要的作用。
剛?cè)诵５难芯可嬖谝环N盲目樂觀的心理，認為“皇帝女兒不愁嫁”，心理自我暗示良好，處于一種全面放松的悠閑狀態(tài)。這時，如果能適時地召開新老生交流會，討論學(xué)習(xí)、科研經(jīng)驗和面臨的就業(yè)形勢，有條件的學(xué)校甚至可以開展模擬面試、模擬職場等，請知名公司老總或人事經(jīng)理現(xiàn)身說法。
這些活動對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高將是十分有利的。其次，對研究生進行心理素質(zhì)教育，幫助他們消除異常心理，達到心理平衡至關(guān)重要。一般而言，研究生面對激烈的社會競爭有多種心理誤區(qū)，表現(xiàn)為：“非我莫屬”的自負心理；“守株待兔”式的散漫心理；“畏首畏尾”的憂慮心理；“唯利是圖”的功利心理。這些心理都不利于研究生的正常擇業(yè)。主動開展研究生職業(yè)心理咨詢工作，撇棄各種理想的或過于悲觀的想法，對研究生順利找到滿意的工作也是十分必需的。最后，要抓好畢業(yè)教育。畢業(yè)教育是一項十分重要的工作，也是人才培養(yǎng)的最后一課。必須對目前的就業(yè)形勢、國家相關(guān)政策進行認真分析，借以指導(dǎo)學(xué)生。并需要告誡學(xué)生做好擇業(yè)前的心理、知識、能力等方面的準(zhǔn)備，教會他們注意“雙向選擇”的技巧。可以通過報欄、網(wǎng)絡(luò)、宣傳冊、討論會等形式及時向畢業(yè)生發(fā)布國家相關(guān)政策和需求信息，協(xié)助他們找到合適的工作。
4．重視思想政治教育
盡管在市場經(jīng)濟條件下，我們無法要求每個研究生無論在思想政治工作上還是在學(xué)術(shù)上，都用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，但是我們有必要教育他們把自己的理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，在社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)中認清自己的目標(biāo)。個人的遠大理想應(yīng)與國家富強、民族興旺的主流相一致，應(yīng)認清國情，了解國家的困難，不要一味強調(diào)個人的利益。盡力培養(yǎng)研究生更為敏銳、理性的思維和對真理、真知的自覺的追求意識，踏踏實實地從一點一滴做起，拋棄“眼高手低，目空一切”的自以為是的心理。要為學(xué)生營造良好的有利于身心健康的文化氛圍，切實地加強學(xué)生的思想政治教育，特別是紀律教育、品德教育和法制觀念的教育；要培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，團隊精神，為集體奉獻的精神。同時針對社會和學(xué)校所出現(xiàn)的新情況、新現(xiàn)象，適時地教育學(xué)生養(yǎng)成求真務(wù)實、刻苦鉆研、團結(jié)協(xié)作的良好的道德風(fēng)尚。
四、結(jié)束語
研究生教育是高等教育的最高層次。隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速增長，以及社會信息化程度和知識成分的提高，社會對所需人才的層次和綜合素質(zhì)都提出了更高的要求。如何正確看待我國現(xiàn)有的研究生招生規(guī)模以及這種形勢下怎樣有效提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，滿足社會對高層次創(chuàng)新性人才的需求，是研究生教育正面臨的前所未有的挑戰(zhàn)和新的重大課題。從就業(yè)市場看，研究生擴招已經(jīng)引發(fā)了不同程度的競爭。因此，研究生教育改革的步伐必須加快，應(yīng)轉(zhuǎn)換到如何提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，提高他們的綜合素質(zhì)及加強對人才市場的立法和管理，而不再是如何增大研究生的招生規(guī)模。尤其是博士生的數(shù)量應(yīng)該嚴格控制，達到出精品、出高級人才的目的。
盡管我國現(xiàn)在還處在社會主義初級階段，還需要國家在宏觀上調(diào)控研究生的就業(yè)流向，但隨著市場經(jīng)濟體制的不斷完善和社會總體經(jīng)濟水平的提高及就業(yè)環(huán)境的改善，相信研究生教育一定會進入一個穩(wěn)步發(fā)展的黃金時期。
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