市政道路設(shè)計問題研究論文
由于我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，交通運輸行業(yè)也隨著快步向前。車輛數(shù)目逐年增加，不僅增加了道路交通的壓力，還由于車輛行駛帶來的空氣和噪音污染破壞了城市整體環(huán)境。因此，在進行城市道路設(shè)計時，除了保證道路必須的交通能力外，還要考慮通過有效途徑（例如：修建綠化帶、估算道網(wǎng)密度、消音隔離措施）減少車輛對于環(huán)境的污染，特別是對于道路周圍居民正常生活的影響。
市政道路設(shè)計中常見的問題：
1設(shè)計思路的問題
國內(nèi)對于道路的設(shè)計往往只是單純地考慮一條線路的車輛通行能力，而忽略了建設(shè)城市整體交通的協(xié)調(diào)能力。很多市政道路工程設(shè)計人員在設(shè)計只是考慮到道路結(jié)構(gòu)、路寬等路面因素，單獨看確實保證機動車和非機動車各自按道行駛，平且路面夠?qū)挶ＷC車輛流通，從而提高了行駛的安全性以及道路交通能力。但是在道路通車后，實際情況不僅僅是車輛單純沿著道路行走的問題，還有和交支路的匯聚作用。特別是在一些經(jīng)過市中心的街道，在部分交叉路口機動車、非機動車以及行人相互影響，不僅造成交通擁堵，車輛、行人因相互干擾而無法快速行駛，還會因為大量車輛、行人的滯留導(dǎo)致道路行駛的安全性下降，極易發(fā)生交通事故。因此，在道路設(shè)計時應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)交通道路設(shè)計思路，根據(jù)城市實際情況，利用主干路和支路的分流作用，以路網(wǎng)的概念為基礎(chǔ)，科學合理地完成道路設(shè)計工作。
2縱斷面設(shè)計中的常見問題
縱斷面的設(shè)計是道路設(shè)計的核心，也是整個道路工程設(shè)計的重點和難點。在縱斷面設(shè)計時有兩個關(guān)鍵問題：①道路標高是由地下管線、地面排水、兩側(cè)建筑物等綜合因素考慮后確定，但很多工程設(shè)計人員對于道路實際情況沒有做到充分了解，在設(shè)計時也就無法進行準確合理的設(shè)計；②對于每一個關(guān)鍵性數(shù)據(jù)要仔細測量，反復(fù)計算，只有對于實際數(shù)據(jù)進行認真求解后才能保證設(shè)計的安全性。在進行道路設(shè)計時，對于縱斷面主要從以下幾個方面進行考慮：
�。�1）如果兩條等級相同的道路相交時，一般維持兩條道路縱坡的角度不變，而改變他們橫坡的角度。對于橫坡角度的改變，主要是根據(jù)縱坡道路的`橫斷面來確定改變那條道路的橫斷面。一般是改變較小的道路，并令其橫斷面與另一個道路縱坡一致。
�。�2）如果兩條等級不同的道路相交時，一般維持主干道路的縱斷面和橫斷面不變，改變次級道路橫斷面，使其漸漸與主干道路的縱坡面一致，以保證交叉路口兩條路面合理過渡。
�。�3）排水問題是道路設(shè)計中一項重要問題，在發(fā)生降水時，一般都是通過縱斷面的設(shè)計，使雨水匯聚到一起，并且在匯聚處設(shè)計雨水井，并且雨水井的設(shè)置要同地下排水系統(tǒng)相連，從而保證雨水能夠順利排出路面。
（4）在交叉路口的縱斷面設(shè)計中，至少要保證有一條背離交叉口的道路縱坡，這樣才能保證順利排水。
3道路橫斷面設(shè)計的常見問題
由于道路路面情況越來越復(fù)雜，因此對于橫斷面的設(shè)計不能僅僅依靠一個橫斷面的標高就解決全部問題。例如，在傳統(tǒng)設(shè)計規(guī)范中將非機動車道寬度定為1m，但是經(jīng)常會出現(xiàn)自行車運載的情況，或者自行車的行駛速度不一。這樣就不可避免的發(fā)生自行車超車的行為，由于自行車道較窄，需要占用機動車道進行超車，這樣就容易造成交通事故，存在一定的安全隱患。而一些城市采取人非共板的方式保護行人安全，但因為無法超車而使得整條自行車的交通都處于緩慢的狀態(tài)。因此，在進行橫斷面設(shè)計時，需要充分考慮到實際的各種情況，保證交通行駛的速度和安全。
4交通安全中常見的問題
交通分析是道路工程設(shè)計中一項必不可少的環(huán)節(jié)，其主要考慮因素包括車流量、流向、車速、車輛情況以及周圍路網(wǎng)等方面，這項工作是在道路工程設(shè)計前期完成的。在進行認真調(diào)查和詳細的統(tǒng)計后，根據(jù)道路等級來進行項目統(tǒng)籌，保證道路設(shè)計能夠滿足實際通車后遇到的各種問題。
作為道路工程的基礎(chǔ)，保證道路設(shè)計的科學性、合理性就成為道路工程的首要問題。通過上述對于道路工程設(shè)計問題的總結(jié)，希望對于工程設(shè)計人員有所幫助，在以后的工作不會出現(xiàn)類似問題，從而提高我國道路建設(shè)水平。
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