成人教育學(xué)校發(fā)展問題探討論文

　　一、提高成人教育學(xué)校發(fā)展活力和效益的方法和策略

　　1。努力開拓生源，保障成人教育

　　學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展生源是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有生源保障，何談發(fā)展與效益。要開拓生源，就應(yīng)該抓住以下幾點：

　�。�1）選擇恰當(dāng)?shù)那�道加大宣傳力度，提高人們終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識。如到中職類學(xué)校宣傳�？茖W(xué)歷教育，到大專院校宣傳本科學(xué)歷教育。

　�。�2）到所開設(shè)專業(yè)的對口行業(yè)單位和部門開展宣傳與合作，開展學(xué)歷提升、專業(yè)深造，以拓展生源。

　　2。靈活辦學(xué)方式，開辦校外班

　　隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，只有打破傳統(tǒng)的單獨依靠固定教學(xué)點開展教學(xué)的方式，才能更好地滿足市場的需要。

　�。�1）開展校企合作，針對部分單位成人函授學(xué)員人數(shù)較多且專業(yè)統(tǒng)一的情況，可以和其單位合作并利用單位休息日及節(jié)假日等空閑時間開展校外班教學(xué)。

　　（2）開展校校合作，和專業(yè)對口的中職及大專院校開展學(xué)歷提升對接，在其學(xué)校建立成人教育校外班。

　　3。突出專業(yè)特色，打造品牌優(yōu)勢

　　目前大多數(shù)成人教育學(xué)校的專業(yè)設(shè)置重復(fù)現(xiàn)象嚴(yán)重，加劇了競爭，減少了效益。因此開設(shè)特色和優(yōu)勢專業(yè)，才能突出重圍，獲得良好的發(fā)展和效益。因此應(yīng)該做到以下幾點：

　　（1）根據(jù)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特點，選擇符合市場需求的品牌專業(yè)。例如，如果當(dāng)?shù)厥莻�礦產(chǎn)資源比較豐富的地方，那么其對礦產(chǎn)資源開發(fā)方面的專業(yè)人才需求就比較多，可以開設(shè)礦物加工、資源勘查、冶金技術(shù)等專業(yè)。同時，把其作為特色專業(yè)來發(fā)展，并通過提高教學(xué)質(zhì)量把其培養(yǎng)成為優(yōu)勢的品牌專業(yè)，形成品牌效應(yīng)。

　�。�2）根據(jù)本校的師資優(yōu)勢，選擇開設(shè)專業(yè)。有很多成人教育學(xué)校是設(shè)在中職及大專院校校內(nèi)的，那么就要充分利用所在學(xué)校的重點及優(yōu)勢專業(yè)的師資，這樣既可以提高教學(xué)質(zhì)量，又可以充分利用本校師資，減少教學(xué)成本。

　　（3）精簡專業(yè)，節(jié)約成本。砍掉那些與其他成人教育學(xué)校重復(fù)開設(shè)的且不占優(yōu)勢的專業(yè)，以及那些報考人數(shù)很少的專業(yè)。這樣既可以集中力量發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)，又可以減少成本開支，從而提高成人教育學(xué)校的效益。

　　4。轉(zhuǎn)變教育觀念，把傳統(tǒng)的教育

　　思想從重視學(xué)術(shù)型、研究型的人才培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變到重視應(yīng)用型、技能型的人才培養(yǎng)上來重視理論書本知識，忽視實踐教學(xué)和能力培養(yǎng)，這種思想在社會和高校中根深蒂固。成人高等教育的教學(xué)改革，要在思想上轉(zhuǎn)變教育觀念，切實按成人高等教育的規(guī)律和特點，進(jìn)行教學(xué)改革，實現(xiàn)理論傳授與技能培養(yǎng)相結(jié)合，專業(yè)知識的傳授突出實用性。成人函授學(xué)員們對實用性專業(yè)知識是很渴望學(xué)習(xí)的，因為他們大多數(shù)人都從事著與所學(xué)專業(yè)相同或相近的工作。學(xué)員們能夠?qū)W到可以在工作實踐能用的知識，肯定會對成人教育學(xué)校的教學(xué)感到滿意，那么對學(xué)校的評價和口碑自然會好，他們就有可能帶動身邊同事和朋友也來接受成人教育。這樣隨著學(xué)生滿意度的增加就逐漸形成了良性發(fā)展，生源增加了，進(jìn)而效益也增加了，同時學(xué)校也獲得了較高的美譽度和知名度。本人在工作中對此深有體會。

　　5。加強學(xué)校管理，提升服務(wù)質(zhì)量

　　（1）轉(zhuǎn)變思想觀念，提高服務(wù)意識。在傳統(tǒng)的學(xué)校里，學(xué)校只注重教學(xué)，而不太關(guān)心學(xué)生的各方面實際需求，因此在學(xué)校的一些制度和規(guī)定上多從學(xué)校自身出發(fā)，比較生硬和刻板，不夠人性化。在市場經(jīng)濟(jì)化的今天成人教育學(xué)校的業(yè)務(wù)就是向社會提供一種商品，即教育培訓(xùn)服務(wù)。既然是一種服務(wù)性商品，就要去不斷滿足消費者（學(xué)員）的需求，從他們的實際需要出發(fā)。從制度設(shè)計制訂到日常的工作都要以服務(wù)者姿態(tài)去面對學(xué)員。

　�。�2）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立良好服務(wù)態(tài)度。成人學(xué)校的學(xué)員大部分是在崗工作人員，工學(xué)矛盾比較突出，很多事宜不能親自按時到校辦理，給學(xué)校的日常工作帶來不少麻煩，增加了工作量和工作難度。因此就要求學(xué)校的工作人員不怕麻煩，不怕辛苦，有耐心，用良好的服務(wù)態(tài)度和積極的工作作風(fēng)來處理日常的工作。

　�。�3）盡力而為，為學(xué)生提供幫助。有些學(xué)員的工作單位離學(xué)校很遠(yuǎn)，或者因為工作原因，不能親自來校辦理的一些事情，我們學(xué)校的工作人員要盡力為其提供幫助，幫其完成相關(guān)事宜。你的無私付出和良好服務(wù)都會給學(xué)員留下美好而深刻的印象。這樣學(xué)校就得到了學(xué)員們的肯定和歡迎，最終實現(xiàn)了雙贏。

　　6。充分利用教育資源，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條

　　傳統(tǒng)的成人教育學(xué)校的業(yè)務(wù)就是函授教育，在不斷挖掘完發(fā)展?jié)摿�后，就很難有大的發(fā)展，失去發(fā)展活力。只有打破這樣的發(fā)展瓶頸，才能獲得新的發(fā)展和效益。

　　（1）開展相關(guān)的資格證書和專業(yè)等級證書考前輔導(dǎo)培訓(xùn)，增加新的效益增長點。成人教育學(xué)校的學(xué)員大多是已經(jīng)參加工作的專業(yè)技術(shù)人員，隨著專業(yè)技術(shù)的發(fā)展和工作崗位的要求，他們在成人教育學(xué)校學(xué)習(xí)不但為了提高專業(yè)技能和取得學(xué)歷，而且根據(jù)職業(yè)要求他們也要拿到相應(yīng)的資格證書和專業(yè)等級證書。很多學(xué)員在拿到學(xué)歷后會去參加相關(guān)專業(yè)的等級考試，而考前輔導(dǎo)培訓(xùn)班在社會上是一個不小的市場。成人教育學(xué)校既有專業(yè)的師資又有現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)施，那么開展考前輔導(dǎo)培訓(xùn)教育是個非常好的延伸產(chǎn)業(yè)。

　　（2）為企業(yè)開展相關(guān)專業(yè)的崗位培訓(xùn)和技能提升培訓(xùn)。隨著技術(shù)的進(jìn)步，企業(yè)對技術(shù)人才的要求也越來越高，迫切需要提高員工的技能，那么成人教育學(xué)校完全可以利用自身的專業(yè)技術(shù)教師到企業(yè)去開展培訓(xùn)，那么這企業(yè)培訓(xùn)教育又是一個非常好的延伸產(chǎn)業(yè)。只要不斷開拓發(fā)展思路，充分利用自身優(yōu)勢，就可以發(fā)現(xiàn)新的市場，獲得新的發(fā)展空間。

　　二、總結(jié)

　　綜上所述，本人從自己的工作實踐出發(fā)嘗試探討了提高成人教育學(xué)校發(fā)展活力和效益的一些方式方法，敬請讀者共同討論，為成人教育事業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

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