試議探索具有南方電網(wǎng)特色的企業(yè)大學(xué)建設(shè)之路論文
論文摘要：企業(yè)大學(xué)作為企業(yè)的戰(zhàn)略工具，對(duì)企業(yè)推動(dòng)和實(shí)施其發(fā)展戰(zhàn)略具有非常重要的作用。中國(guó)南方電網(wǎng)公司作為著名的國(guó)有重要骨干電網(wǎng)企業(yè)，在對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)和行業(yè)趨勢(shì)進(jìn)行了全面分析的基礎(chǔ)上，制定了南方電網(wǎng)中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略。南方電網(wǎng)中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的推進(jìn)和實(shí)施對(duì)企業(yè)大學(xué)的建設(shè)提出了需求。在對(duì)企業(yè)大學(xué)建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，對(duì)南方電網(wǎng)教育培訓(xùn)和人力資源開(kāi)發(fā)工作中的特色進(jìn)行了提煉，并提出了建設(shè)具有南方電網(wǎng)特色的企業(yè)大學(xué)的思路和框架設(shè)計(jì)。
論文關(guān)鍵詞：企業(yè)大學(xué)；教育培訓(xùn)；職業(yè)教育
南方電網(wǎng)公司歷來(lái)高度重視人力資源在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，高度重視教育培訓(xùn)工作，把開(kāi)展教育培訓(xùn)作為提高員工隊(duì)伍素質(zhì)的一個(gè)重要手段，作為強(qiáng)企之基，常抓不懈。為有效應(yīng)對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的形勢(shì)變化和挑戰(zhàn)，南方電網(wǎng)公司制定了2010-2020年的中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略。南方電網(wǎng)中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和推進(jìn)對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)和員工隊(duì)伍素質(zhì)提升提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)人力資源的管理和開(kāi)發(fā)提出了更新的要求。創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)，是推進(jìn)戰(zhàn)略實(shí)施，完善人才培養(yǎng)機(jī)制，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展后勁的有效方法。
本文對(duì)企業(yè)大學(xué)建設(shè)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了研究，并在此基礎(chǔ)上提出了對(duì)南方電網(wǎng)企業(yè)大學(xué)建設(shè)的有關(guān)思考。
一、企業(yè)大學(xué)建設(shè)相關(guān)問(wèn)題研究
1.企業(yè)大學(xué)的概念和特征
企業(yè)大學(xué)是一種新型的企業(yè)組織形態(tài)。對(duì)企業(yè)大學(xué)的概念、內(nèi)涵、特征等，目前尚無(wú)明確的定義和統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。但有兩種觀點(diǎn)具有一定的代表性。一類觀點(diǎn)認(rèn)為企業(yè)大學(xué)是培訓(xùn)部門的升級(jí)形式；另一類觀點(diǎn)則認(rèn)為企業(yè)大學(xué)是一種戰(zhàn)略層次下的全新組織形態(tài)。我們認(rèn)為企業(yè)大學(xué)不是培訓(xùn)部門的升級(jí)而是“基于戰(zhàn)略的持續(xù)學(xué)習(xí)”，是企業(yè)內(nèi)部溝通的有效平臺(tái)，并應(yīng)具備如下主要特征：站在企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的高度；注重企業(yè)整體績(jī)效的提升；為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)。企業(yè)大學(xué)通過(guò)傳遞一種進(jìn)取的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)整體績(jī)效的提升，推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施。
2.企業(yè)大學(xué)的建設(shè)模式和服務(wù)定位
企業(yè)大學(xué)的創(chuàng)建具有深刻的時(shí)代背景和企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在動(dòng)因。有關(guān)研究對(duì)企業(yè)大學(xué)的建設(shè)模式進(jìn)行了總結(jié)：一是由傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)中心發(fā)展而來(lái)。這類企業(yè)大學(xué)主要定位于內(nèi)部人才的培養(yǎng)，是為解決企業(yè)高速成長(zhǎng)對(duì)人員的需要而建。二是從成立起就把自己定位成面向社會(huì)，主要為供應(yīng)商、客戶和戰(zhàn)略伙伴提供培訓(xùn)和咨詢，并兼顧企業(yè)價(jià)值鏈上的所有利益相關(guān)者，這種模式使得企業(yè)的對(duì)外培訓(xùn)與對(duì)內(nèi)培訓(xùn)相輔相成，互為促進(jìn)。三是企業(yè)依托高�；蛑苯油顿Y創(chuàng)辦高校來(lái)滿足本企業(yè)或相關(guān)專業(yè)人才需求。這類企業(yè)大學(xué)面向社會(huì)。學(xué)生畢業(yè)后可擁有相關(guān)學(xué)歷和學(xué)位，可優(yōu)先進(jìn)入企業(yè)求職。
從西方發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)大學(xué)的發(fā)展歷程看，最初定位于內(nèi)部人才培養(yǎng)基地的企業(yè)大學(xué)勢(shì)必發(fā)展成為內(nèi)外兼顧的辦學(xué)模式，這是企業(yè)成長(zhǎng)和資源整合的必然要求。
3.企業(yè)大學(xué)的建設(shè)要素
構(gòu)建企業(yè)大學(xué)必須具備三個(gè)要素。第一是專業(yè)化的學(xué)院設(shè)置。第二是對(duì)內(nèi)服務(wù)能力。第三是對(duì)外服務(wù)能力。專業(yè)化的學(xué)院設(shè)置是指企業(yè)大學(xué)的學(xué)院設(shè)置必須覆蓋企業(yè)業(yè)務(wù)范疇，這是企業(yè)大學(xué)擁有核心研發(fā)能力的保證；對(duì)內(nèi)服務(wù)能力是指企業(yè)大學(xué)擁有為企業(yè)全方位培養(yǎng)人才的能力；對(duì)外服務(wù)能力是指企業(yè)大學(xué)能夠?yàn)楫a(chǎn)業(yè)鏈上的關(guān)聯(lián)企業(yè)及全社會(huì)提供專業(yè)咨詢和全面解決方案的能力。其中，專業(yè)化的學(xué)院設(shè)置是企業(yè)大學(xué)對(duì)內(nèi)、對(duì)外服務(wù)能力的保證。
二、具有南方電網(wǎng)特色的企業(yè)大學(xué)建設(shè)
南方電網(wǎng)公司成立以來(lái)，在教育培訓(xùn)工作上取得了顯著的成就，在人力資源管理開(kāi)發(fā)上進(jìn)行了不斷的探索和創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，南方電網(wǎng)公司在基地建設(shè)、培訓(xùn)與評(píng)價(jià)體系建設(shè)、職業(yè)教育與企業(yè)培訓(xùn)融合等方面，形成了鮮明的特色，為建設(shè)具有南方電網(wǎng)特色的企業(yè)大學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
1.培訓(xùn)基地體系建設(shè)
南方電網(wǎng)公司為使人力資源職能戰(zhàn)略服務(wù)于公司發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)展了大規(guī)模的差別化、個(gè)性化的教育培訓(xùn)工作。所屬各分子公司為了滿足教育培訓(xùn)工作的需要，建設(shè)了相應(yīng)的教育培訓(xùn)中心和教育培訓(xùn)基地。南方電網(wǎng)公司現(xiàn)有培訓(xùn)基地60個(gè)，其中綜合型培訓(xùn)基地4個(gè)、管理型培訓(xùn)基地8個(gè)、技能型培訓(xùn)基地48個(gè)，有18個(gè)培訓(xùn)基地?fù)碛屑寄荑b定站，基地總建筑面積42.7萬(wàn)平方米。現(xiàn)有的綜合型和管理型培訓(xùn)基地能夠同時(shí)滿足約2900名管理人員開(kāi)展培訓(xùn)，技能實(shí)操場(chǎng)所能夠同時(shí)滿足約6000名技能人員開(kāi)展培訓(xùn)。培訓(xùn)基地還在不斷建設(shè)中，計(jì)劃到2015年，基本建成由公司統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的以I級(jí)培訓(xùn)基地為龍頭、II級(jí)培訓(xùn)基地為骨干布局合理的兩級(jí)培訓(xùn)基地體系。
I級(jí)基地：以公司培訓(xùn)與評(píng)價(jià)中心為主體，涵蓋其他培訓(xùn)資源，構(gòu)建綜合類培訓(xùn)基地，含管理干部培訓(xùn)基地、人才發(fā)展研究基地、生產(chǎn)技能培訓(xùn)基地、職業(yè)能力評(píng)價(jià)考核基地、變電火電仿真基地、后備人才培養(yǎng)基地。
II級(jí)基地：延伸建設(shè)滿足主要技能工種培訓(xùn)需求、突出技能實(shí)際操作培訓(xùn)功能、具有一定專業(yè)側(cè)重和特色的培訓(xùn)基地。其中已布點(diǎn)在縣區(qū)級(jí)單位的技能實(shí)際操作培訓(xùn)場(chǎng)所納入地市級(jí)單位統(tǒng)一建設(shè)和管理。
兩級(jí)培訓(xùn)基地體系的建設(shè)，確保南方電網(wǎng)企業(yè)大學(xué)業(yè)務(wù)范疇的全面涵蓋，能為企業(yè)全方位培養(yǎng)人才、歷練人才，并逐漸為其他企業(yè)及全社會(huì)提供專業(yè)咨詢及服務(wù)。
其中，貴州教育培訓(xùn)基地是由培訓(xùn)中心、高職學(xué)院、電力黨校深度資源整合形成的。中心（學(xué)院）主動(dòng)轉(zhuǎn)變職業(yè)教育觀念，緊跟國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展的步伐。通過(guò)幾年的跨越式發(fā)展，中心（學(xué)院）基礎(chǔ)設(shè)施逐步完備、服務(wù)企業(yè)的功能日趨強(qiáng)大、干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)提升、職業(yè)化的培養(yǎng)目標(biāo)明確、培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量得到提高，精細(xì)化管理、信息化管理水平增強(qiáng)。通過(guò)與企業(yè)大學(xué)辦學(xué)特點(diǎn)的全面對(duì)照，我們認(rèn)為：中心（學(xué)院）已具有了南方電網(wǎng)特色的企業(yè)大學(xué)的雛形。
2.教育培訓(xùn)與人才評(píng)價(jià)工作創(chuàng)新
南方電網(wǎng)公司還非常重視對(duì)教育培訓(xùn)和人才評(píng)價(jià)工作的內(nèi)涵研究和機(jī)制創(chuàng)新。
教育培訓(xùn)方面，公司堅(jiān)持以員工為本，實(shí)施員工增值工程，提升員工素質(zhì)，把員工培育成公司需要的人和對(duì)社會(huì)有用的人。近年來(lái)，已初步建立由培訓(xùn)管理、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)基地、培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)等五個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成的一體化教育培訓(xùn)體系，具有自身特色。
人才評(píng)價(jià)方面，公司堅(jiān)持人才是企業(yè)發(fā)展的第一資源、人人皆可成才的理念，進(jìn)一步完善人才選拔培養(yǎng)的體制機(jī)制，實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展工程，造就一支數(shù)量充足、技術(shù)行業(yè)領(lǐng)先、適應(yīng)公司發(fā)展需要的核心人才隊(duì)伍。目前，正努力探索和實(shí)踐基于崗位勝任力模型的人才評(píng)價(jià)體系。按照通用、專業(yè)和崗位三個(gè)維度建立崗位勝任力模型框架下的GSP人才評(píng)價(jià)體系，從組織子系統(tǒng)、制度子系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)子系統(tǒng)、試題庫(kù)子系統(tǒng)、方法子系統(tǒng)和E化平臺(tái)等六個(gè)方面不斷完善公司評(píng)價(jià)體系，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性和公平性，最終實(shí)現(xiàn)員工培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、使用、待遇和職業(yè)生涯發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。
3.職業(yè)教育與企業(yè)培訓(xùn)相融合的探索
高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命。國(guó)內(nèi)高等職業(yè)教育經(jīng)過(guò)二十多年的改革發(fā)展，尤其是在國(guó)務(wù)院作出關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定后，職業(yè)教育迎來(lái)了新的春天。南方電網(wǎng)公司所屬貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院也和其他高職院校一樣，開(kāi)展各種職業(yè)教育改革，已經(jīng)逐步形成自己的特點(diǎn)。
�。�1）針對(duì)區(qū)域和行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)。高職院校及時(shí)跟蹤市場(chǎng)需求的變化，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，有針對(duì)性地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)。
�。�2）改革人才培養(yǎng)模式，大力推行工學(xué)結(jié)合，突出職業(yè)能力培養(yǎng)。以工學(xué)結(jié)合引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式改革，引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。在人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面按照企業(yè)的需要，對(duì)照企業(yè)的崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改革。注重教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、教學(xué)方式的實(shí)踐性和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放性。同時(shí)，按照企業(yè)需要將教學(xué)改革的成果應(yīng)用到企業(yè)員工的培訓(xùn)中，使企業(yè)在參與學(xué)校教學(xué)改革的同時(shí)分享學(xué)校的教育培訓(xùn)資源和教學(xué)改革成果，也使得工學(xué)能夠更加緊密地結(jié)合。
�。�3）加大課程建設(shè)與改革的力度，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，積極與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)教材建設(shè)，與行業(yè)企業(yè)共同開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材。改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。在學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作，推行“雙證書”制度，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使畢業(yè)學(xué)生同時(shí)持有職業(yè)資格證書。
�。�4）加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。加大專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，提高實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)，按照培訓(xùn)師的崗位勝任力模型和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在企業(yè)中廣泛開(kāi)展培訓(xùn)師選聘工作。努力打造職業(yè)化、專業(yè)化程度較高的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，確保建立一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。
高等職業(yè)教育堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想。努力造就生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線的高技能應(yīng)用型人才。通過(guò)多年艱難的摸索和痛苦的改革之后，高職教育終于找到了前進(jìn)的方向，看到了希望的曙光，發(fā)現(xiàn)這種脫胎換骨的變革正是企業(yè)培訓(xùn)所需要的。而企業(yè)大學(xué)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的系統(tǒng)化思考和體系化建設(shè)的追尋也正是職業(yè)教育多年的苦苦探索。所以說(shuō)，職業(yè)技術(shù)教育與企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)是殊途同歸。
4.南方電網(wǎng)企業(yè)大學(xué)建設(shè)思路
南方電網(wǎng)公司中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)南方電網(wǎng)成立以來(lái)取得的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)影響和促使南方電網(wǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)和行業(yè)趨勢(shì)進(jìn)行了全面的分析。制定了“成為服務(wù)好、管理好、形象好的國(guó)際先進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，提出了“企業(yè)管理向精益化方向轉(zhuǎn)變”、“電網(wǎng)發(fā)展向智能、高效、可靠、綠色方向轉(zhuǎn)變”、“深入推進(jìn)創(chuàng)先工作”、“業(yè)務(wù)拓展”的戰(zhàn)略舉措。
以南方電網(wǎng)中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，以國(guó)家職業(yè)教育的發(fā)展方向和政策為基石，按照企業(yè)大學(xué)的建設(shè)要素來(lái)審視南方電網(wǎng)企業(yè)大學(xué)的建設(shè)時(shí)，我們理清了南方電網(wǎng)企業(yè)大學(xué)建設(shè)的“12345工程”的思路，即“探索一條道路、滿足兩個(gè)需要、實(shí)施三個(gè)共同、完善四個(gè)結(jié)合、推進(jìn)五個(gè)一體化”。
�。�1）探索一條道路。培訓(xùn)與評(píng)價(jià)中心集培訓(xùn)、教研、服務(wù)為一體，著力打造“南網(wǎng)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流”的教育培訓(xùn)基地；貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在國(guó)家高職院校辦學(xué)水平評(píng)估時(shí)提出建設(shè)“植根行業(yè)的高職精品學(xué)院”。在此基礎(chǔ)上，我們將有效發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，探索出一條道路具有南方電網(wǎng)特色的企業(yè)大學(xué)建設(shè)之路。
（2）滿足兩個(gè)需要。國(guó)家提出要以行業(yè)引領(lǐng)高等職業(yè)教育改革，與企業(yè)大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)殊途同歸。因此，南方電網(wǎng)特色的企業(yè)大學(xué)建設(shè)既要滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要，也應(yīng)該滿足國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展的需要。
�。�3）實(shí)施三個(gè)共同。企業(yè)大學(xué)作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的支持體系，需要教育的體系化思考和系統(tǒng)性建設(shè)；高等職業(yè)教育改革也迫切需要貼近企業(yè)實(shí)際。因此，實(shí)施企業(yè)與學(xué)校共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案、共同實(shí)施教學(xué)和培訓(xùn)、共同對(duì)學(xué)生或?qū)W員進(jìn)行評(píng)價(jià)，是建設(shè)南方電網(wǎng)特色企業(yè)大學(xué)、滿足“兩個(gè)需要”的有效途徑和最好方式。
�。�4）完善四個(gè)結(jié)合。我們?cè)谶M(jìn)行人才培養(yǎng)方案改革時(shí)提出了“理論教學(xué)體系與實(shí)踐教學(xué)體系相結(jié)合；企業(yè)與學(xué)校相結(jié)合；技術(shù)應(yīng)用能力與崗位職業(yè)能力相結(jié)合；畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書相結(jié)合”的四個(gè)結(jié)合，這四個(gè)結(jié)合決定了企業(yè)大學(xué)的辦學(xué)水平。
（5）推進(jìn)五個(gè)“一體化”。南方電網(wǎng)企業(yè)大學(xué)的建設(shè)應(yīng)該以五個(gè)“一體化”作為現(xiàn)階段的目標(biāo)：推進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)和高職教育一體化；推進(jìn)高職教育人才培養(yǎng)方案和企業(yè)崗位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)一體化；推進(jìn)教師、培訓(xùn)師和工程師一體化，即教師工程師化、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師教師化；推進(jìn)理論與實(shí)踐的一體化教學(xué)，包括一體化教室或教學(xué)場(chǎng)景、一體化教材、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化實(shí)施過(guò)程；推進(jìn)畢業(yè)證書與崗位職業(yè)資格證書一體化的評(píng)價(jià)。
5.南方電網(wǎng)企業(yè)大學(xué)架構(gòu)設(shè)計(jì)的思考
按照上述思路，南方電網(wǎng)企業(yè)大學(xué)可作為企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略研究基地、管理人員培訓(xùn)基地、生產(chǎn)技能培訓(xùn)基地、后備人才培養(yǎng)基地、遠(yuǎn)程教育與信息服務(wù)基地、職業(yè)能力評(píng)價(jià)基地、科研開(kāi)發(fā)與推廣基地、會(huì)議服務(wù)基地等八大基地，根據(jù)這些主要功能定位。我們認(rèn)為南網(wǎng)企業(yè)大學(xué)可以考慮進(jìn)行如下的學(xué)院設(shè)置（如圖1）。
干部管理學(xué)院（黨校）：負(fù)責(zé)干部培養(yǎng)、公司戰(zhàn)略思想宣貫、戰(zhàn)略舉措研修、領(lǐng)導(dǎo)人員領(lǐng)導(dǎo)力提升和管理人員管理水平提高等高層級(jí)研修和培訓(xùn)任務(wù)。
商學(xué)院：負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)管理、信息技術(shù)、會(huì)務(wù)會(huì)議、商務(wù)與酒店等培訓(xùn)與支持業(yè)務(wù)。
電力技術(shù)學(xué)院：負(fù)責(zé)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、輸配電、供用電、電氣自動(dòng)化、農(nóng)用電等電力技術(shù)領(lǐng)域的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
能源與環(huán)境技術(shù)學(xué)院：負(fù)責(zé)熱能動(dòng)力發(fā)電、水能動(dòng)力發(fā)電、新能源以及環(huán)境工程等技術(shù)領(lǐng)域的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
在考慮對(duì)內(nèi)、對(duì)外服務(wù)功能的基本設(shè)置基礎(chǔ)上，再結(jié)合南方電網(wǎng)中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略中的信息通信和軟件開(kāi)發(fā)、產(chǎn)融結(jié)合、節(jié)能服務(wù)、電動(dòng)汽車充電業(yè)務(wù)、國(guó)際化業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)拓展，對(duì)學(xué)院設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化和拓展。那么，南方電網(wǎng)企業(yè)大學(xué)的功能將更加完備。
三、結(jié)語(yǔ)
建設(shè)一所成功的企業(yè)大學(xué)，需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的高度重視，企業(yè)大學(xué)建設(shè)的指導(dǎo)思想和服務(wù)定位、學(xué)院和機(jī)構(gòu)設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)等因素都是至關(guān)重要的。但更為重要的是，企業(yè)大學(xué)要將為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)作為自己的使命，我們要把握企業(yè)大學(xué)的精髓，融入高等職業(yè)教育的理念，這樣才能建成一所設(shè)置合理、功能完備、影響廣泛的著名企業(yè)大學(xué)。
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