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鋼琴教學(xué)中提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的對策論文
摘要：幼兒階段是學(xué)習(xí)啟蒙重要階段，對幼兒開展鋼琴教學(xué)能夠從小促進幼兒素質(zhì)與能力的全面提升。興趣是教學(xué)的重要動力與助力，在幼兒鋼琴教學(xué)中注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，能夠使教學(xué)活動取得事半功倍的效果。本文闡述了學(xué)習(xí)興趣在幼兒鋼琴教學(xué)中的重要意義，分析了影響幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的主要因素，提出了幾點提高幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的對策。旨在通過本文的研究，明確學(xué)習(xí)興趣在幼兒鋼琴教學(xué)中的地位，教學(xué)的內(nèi)容與形式，提升教學(xué)的效率與質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué)；鋼琴教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)方法
鋼琴是一門高雅藝術(shù)，學(xué)習(xí)鋼琴能夠豐富生活，同時提升學(xué)習(xí)者的藝術(shù)素養(yǎng)與氣質(zhì)。在經(jīng)濟條件的保障與素質(zhì)教育的帶動下，越來越多的家長在幼兒階段培養(yǎng)孩子開展鋼琴學(xué)習(xí)，促進孩子綜合素質(zhì)與能力的提升。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是強化學(xué)習(xí)動力、提升學(xué)習(xí)成效的重要途徑，尤其是鋼琴學(xué)習(xí)花費的時間與精力較大，在濃厚的學(xué)習(xí)興趣的保證下，才能夠使幼兒鋼琴學(xué)習(xí)具有長效性。
1學(xué)習(xí)興趣在幼兒鋼琴教學(xué)中的重要意義
在經(jīng)濟水平提升與素質(zhì)教育發(fā)展的影響下，家長樂于在幼兒素質(zhì)教育中花費更多的時間與金錢，從幼兒階段對幼兒進行興趣愛好培養(yǎng)及技能教育，是目前很多家長的教育理念。幼兒的思維活躍、創(chuàng)造力較強，在正確的導(dǎo)向作用下，能夠取得良好的素質(zhì)教育成果。興趣是學(xué)習(xí)的原動力，不僅會對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響，還會使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生變化。缺少鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，將會使得幼兒無法堅持完成系統(tǒng)的鋼琴學(xué)習(xí)，其音樂素養(yǎng)與能力將會隨著時間的推移而退化。在目前的幼兒鋼琴教學(xué)中，主要是對音符進行模仿，幼兒無法在彈奏中融入自身的情感，在新鮮感過去后，將會使其喪失學(xué)習(xí)的興趣，同時也不利于其對音樂內(nèi)涵的理解與掌握。
2影響幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的主要因素
2.1家長因素
家長是孩子的第一教師，幼兒與家長相處與生活的時間占據(jù)主要地位，家長對于幼兒的教育理念與教育方法，將會直接地影響幼兒鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。目前，很多的家長讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴的出發(fā)點存在一定的偏頗，出于攀比以及炫耀等心理，不僅傷害了幼兒的心理情感，還會對孩子造成較大的心理壓力，使幼兒無法以平和、積極的心態(tài)開展鋼琴學(xué)習(xí)。另外，在日常生活環(huán)境中，家長能否為幼兒營造音樂學(xué)習(xí)的氛圍，也是影響幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的重要因素。在日常生活中增加幼兒對鋼琴以及音樂的接觸，使幼兒在生活與活動中體會到鋼琴與音樂的樂趣，能夠促進幼兒學(xué)習(xí)興趣的提升。
2.2教師因素
教師是主導(dǎo)幼兒鋼琴教學(xué)的關(guān)鍵部分，其在教學(xué)中是否重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能否通過教學(xué)內(nèi)容與方式的豐富與完善，促進幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與提升，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)成效的重要因素。目前，部分的幼兒鋼琴教師并非專業(yè)師范院校畢業(yè)，盡管其在鋼琴上具有較高的造詣，但并不具備完備的幼兒教學(xué)知識與經(jīng)驗，在教學(xué)中單純地注重完成教學(xué)課時與任務(wù)。這導(dǎo)致幼兒鋼琴教學(xué)活動呈現(xiàn)機械、呆板的特點，長此以往，幼兒也僅僅將鋼琴學(xué)習(xí)當(dāng)成是一項任務(wù)，無法體會到學(xué)習(xí)與音樂的樂趣。另外，在教學(xué)中部分教師無法對不同層次與水平的學(xué)生，實施差異性教學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生無法得到關(guān)注與鼓勵，喪失了學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。
2.3幼兒自身因素
鋼琴是一項對樂理知識與演奏技巧均具有較高要求樂器，在鋼琴學(xué)習(xí)中不僅需要學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的樂理知識，還對指法等具有較高的要求。幼兒在學(xué)習(xí)鋼琴時，其認(rèn)知能力與水平存在著不可忽視的不足之處，在學(xué)習(xí)中會遇到很多的困難與制約。幼兒在認(rèn)知能力以及身體機能上的特征，使其需要在學(xué)習(xí)中投入大量的精力與時間，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)中幼兒的學(xué)習(xí)興趣以及意志力，是影響幼兒學(xué)習(xí)投入程度以及學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。只有基于幼兒生理與心理的特征，制定鋼琴教學(xué)的內(nèi)容與方式，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，才能夠使幼兒在學(xué)習(xí)中克服自身在生理與認(rèn)知能力上的不足，以強大的意志力實現(xiàn)鋼琴學(xué)習(xí)的目的。
2.4學(xué)習(xí)時間等因素
鋼琴學(xué)習(xí)是一項時間較長的系統(tǒng)化過程，只有通過長年累月的重復(fù)與練習(xí)，才能夠取得一定的學(xué)習(xí)成效，這對幼兒的身體機能與心理素質(zhì)均具有較高的要求。幼兒雖然在年齡與身體機能上還不夠成熟，但已經(jīng)具備較為完備的思想體系，能夠有效地感知與形成榮辱和自尊等情感。因此，幼兒在學(xué)習(xí)中會更加傾向于能夠取得成效與成就感的學(xué)習(xí)內(nèi)容，獲得身心的滿足與快樂。在鋼琴學(xué)習(xí)中，幼兒不能夠在短時間內(nèi)取得較為顯著的學(xué)習(xí)成果，增加了其體會學(xué)習(xí)樂趣的難度，鋼琴學(xué)習(xí)的漫長過程和重復(fù)性，很容易使幼兒喪失學(xué)習(xí)的興趣，影響其學(xué)習(xí)的興趣與積極性。
3幼兒鋼琴教學(xué)中提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的對策
3.1發(fā)揮家長對幼兒興趣愛好的影響作用
幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)在一定程度上，需要家長在日常生活中進行培養(yǎng)與教育。鋼琴演奏中包含豐富的樂理知識、音樂史以及和聲等相關(guān)音樂知識，同時，對音樂氛圍以及內(nèi)涵的感知也是影響鋼琴學(xué)習(xí)的因素�；诖�，家長需要在日常生活中增加幼兒與音樂及鋼琴的接觸，選取優(yōu)美的鋼琴曲供幼兒欣賞，使其能夠感知鋼琴曲的魅力，同時還可以通過讓幼兒學(xué)習(xí)唱歌、跳舞等，豐富幼兒的音樂相關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感以及對音樂的感知能力。這樣既能夠有效地提升幼兒對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，還能夠為幼兒鋼琴學(xué)習(xí)奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)，促進幼兒鋼琴學(xué)習(xí)能力的提升。
3.2合理選取幼兒鋼琴教學(xué)教材
教師在開展幼兒鋼琴教學(xué)課程時，要從幼兒的身心特征出發(fā)，制訂符合幼兒特點的教學(xué)計劃，在教學(xué)中循序漸進地選取教材，保證階段教學(xué)計劃能夠適合幼兒的學(xué)習(xí)水平與能力。在鋼琴學(xué)習(xí)的初期，教師應(yīng)該將學(xué)習(xí)的重點放在手臂力量鍛煉上，強化幼兒的鋼琴演奏基本功。在這一階段應(yīng)當(dāng)選取小型樂曲作為教材，例如巴托克的《小宇宙》，與此同時，還可以適當(dāng)?shù)丶尤雵鴥?nèi)淺顯易懂的樂曲，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中將《幼兒鋼琴教程》等教材作為入門，能夠?qū)Τ跗趯W(xué)習(xí)者進行有效的指導(dǎo)。另外，在教學(xué)中教師要不斷地提升自身的教學(xué)能力，除了保證和提升自身的音樂專業(yè)能力外，還要針對幼兒的身心特點，強化與學(xué)生的溝通，了解不同學(xué)生的性格特征以及學(xué)習(xí)特點等，為因材施教奠定基礎(chǔ)。
3.3豐富教學(xué)形式，提升課程教學(xué)的趣味性
教學(xué)的方式影響幼兒學(xué)習(xí)興趣與積極性的關(guān)鍵因素，單純的灌輸、考試等教學(xué)方法，會使得鋼琴教學(xué)的長效性難以得到保障。在教學(xué)的過程中，教師要依據(jù)幼兒的身心特點，設(shè)計和開展有趣的活動提升幼兒的注意力。同時，還可以通過講解鋼琴曲相關(guān)故事以及播放具有情節(jié)性的鋼琴曲目，增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。例如，基于幼兒對小動物的喜愛，教師可以播放《動物進行曲》等類似的曲目，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中感受到鋼琴曲的活力與魅力，同時增強幼兒對音樂的感知與理解能力。
4結(jié)語
綜上所述，在幼兒鋼琴教學(xué)中家長、教師、幼兒自身特征以及鋼琴學(xué)習(xí)的特點，均是影響幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的重要因素，發(fā)揮學(xué)習(xí)興趣的正面作用，強化幼兒對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，能夠使鋼琴教學(xué)取得更加良好的成效。通過發(fā)揮家長對幼兒興趣愛好的影響作用、合理選取幼兒鋼琴教學(xué)教材、提升課程教學(xué)趣味性以及為幼兒搭建鋼琴實踐與表演平臺提供幾點對策，能夠有效地提升幼兒對鋼琴的學(xué)習(xí)興趣。
參考文獻
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