試議英語教學(xué)中人文意識(shí)的作用論文
一、高校英語教學(xué)人文素養(yǎng)養(yǎng)成的途徑
1重視語感教學(xué)
教師要設(shè)法提升學(xué)生的語感,這樣就可以強(qiáng)化在言語表達(dá)中的直覺領(lǐng)悟、把握以及利用語言的意識(shí)和能力。英語語感可以極大地提升學(xué)習(xí)者的敏銳感受程度和理解能力,借助語言來綜合分析文本的深層意義。這樣可以深入地反映學(xué)習(xí)者的語言能力以及人文素養(yǎng)。從大學(xué)英語的教學(xué)大綱來看，不僅要非常注重提升學(xué)生的閱讀能力，而且還要強(qiáng)化學(xué)生的人文素質(zhì)教育。語感培養(yǎng)成為了上述能力的主要途徑。語感培養(yǎng)要求學(xué)生形成了最為根本的聽說讀寫譯的能力，在此基礎(chǔ)上承接以及拓展學(xué)生的語感，它主要表現(xiàn)在理解文本材料的語感以及分析材料的人文意識(shí)方面。理解材料的語感就要向?qū)W生分析它的.語境、語用生成以及轉(zhuǎn)化的功能,還要借助語言原理來展示言語表達(dá)的問題性審美規(guī)律及特征,這樣就可以感受英語語言的豐富程度和掌握它的神韻以及非凡吸引力、陶冶學(xué)生的身心。所以,要設(shè)法強(qiáng)化學(xué)生的語感-148教學(xué)，全方位地培養(yǎng)學(xué)習(xí)者綜合運(yùn)用英文的意識(shí)和能力,切實(shí)提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力
在開展高校閱讀教學(xué)的過程中，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教授學(xué)生課堂閱讀和課外閱讀的方法，強(qiáng)調(diào)文化、背景知識(shí)的重要性。還要讓學(xué)生大量閱讀外國文學(xué),借助文學(xué)閱讀來提升學(xué)生的英語閱讀能力和文學(xué)意識(shí)。教學(xué)也要精講高校英語課本的相關(guān)選材,這些文章都是精品和范作。在閱讀教學(xué)過程中要善于理解和把握此類作品的文脈,教師要善于點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)以及延伸。在此過程中要強(qiáng)化學(xué)生的閱讀意識(shí)、興趣以及語言能力，通過閱讀來吸收英語民族的智慧和人文理念,把握英語民族中的文化精神和神韻。這樣以來,就可以逐步積累學(xué)生的英語語言知識(shí)和英美文化,逐步構(gòu)建起清晰的人文發(fā)展脈絡(luò)。在此基礎(chǔ)上吸收西方文明中的文化因子,讓它們和中華文化的人文理念不斷地碰撞升華，從而不斷地提升學(xué)生的語言能力、文化品位、人文素養(yǎng)乃至全部的精神世界。
3營造濃厚的人文氣氛
濃厚的人文氣氛可以潛移默化地影響人們的氣質(zhì)和品格。學(xué)習(xí)英語語言是知識(shí)活動(dòng)，更是高級的人文活動(dòng),語言教學(xué)也應(yīng)該充滿人文氣息。教授外語其實(shí)就是讓學(xué)生接受其他文化的熏陶和教育,教師可以讓學(xué)生開展英語競賽、演講、欣賞外國電影、話劇、歌劇、閱讀文學(xué)作品、開辦相關(guān)的史文化講座，討論相關(guān)始文化背景討論等。在此過程中,教學(xué)借助多種教學(xué)方法來介紹、討論、對比以及分析人文內(nèi)容,全面提升學(xué)生的文化敏感度。還要從課內(nèi)到課外，借助現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工具、豐富多彩的校園文化生活，全方位地創(chuàng)設(shè)濃厚的人文環(huán)境，讓學(xué)生不僅掌握了語言知識(shí)，還可以強(qiáng)化人文意識(shí)和文化內(nèi)涵，積極參與到人文實(shí)踐中去。
二、結(jié)語
“"在°開展高校英語教學(xué)的過程中,教師要設(shè)法講解和擴(kuò)充人文教育,采用多種方法來激發(fā)學(xué)生的人文意識(shí)，要求學(xué)生不斷積累和內(nèi)化人文知識(shí)。這樣一來就會(huì)運(yùn)用中西方的優(yōu)秀人文文化來充實(shí)學(xué)習(xí)者的頭腦,陶冶身心，豐富精神世界，而且強(qiáng)化民族精神和精神力量的教育。因此,在開展高校英語教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)濃厚的人文環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)生的語感和閱讀能力,創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,讓學(xué)生切實(shí)感受到英語文化的文化魅力，全過程滲透素質(zhì)教育,將語言、文化以及人文精神更好地融人課堂教學(xué)，全方位地提升學(xué)生的人文意識(shí)。
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