職業(yè)院校動漫專業(yè)教學(xué)改革策略論文
1動漫專業(yè)教學(xué)改革策略
1.1改變現(xiàn)有動漫教學(xué)現(xiàn)狀
隨著動漫教學(xué)在職業(yè)院校開展以來，許多學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)獲得了自由選擇專業(yè)的機遇，而動漫產(chǎn)業(yè)在當(dāng)今社會的發(fā)展?jié)撃茏尣簧賹W(xué)生紛紛加入其中，可見動漫產(chǎn)業(yè)在職業(yè)院校的實施是優(yōu)化的選擇。因此作為職業(yè)院校而言，在進行動漫教學(xué)過程中必須改變以往的教學(xué)策略，按照當(dāng)下職業(yè)院校的動畫專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，即動畫理論部分、軟件部分、創(chuàng)作部分以及動畫產(chǎn)品化部分進行，一個個階段引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在教學(xué)模式下獲得充足的實踐空間，不斷打好每一個階段的動漫設(shè)計基礎(chǔ)，只有在這些階段牢牢打好基礎(chǔ)，才能夠制作出優(yōu)秀的動漫作品，也才能夠為社會輸送動漫設(shè)計藝術(shù)人才。
1.2順應(yīng)動漫產(chǎn)業(yè)特點
動漫專業(yè)最為基礎(chǔ)的要求是學(xué)生必須具備扎實的美術(shù)功底，只有具備扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，才能夠使得動漫學(xué)習(xí)游刃有余。職業(yè)院校在動漫教學(xué)過程中必須考慮到此方面因素，同時由于動漫綜合了音樂、電影以及多媒體等方面的內(nèi)容，因此對于學(xué)生而言，動漫學(xué)習(xí)也是一個艱苦的過程，這些過程有角色設(shè)計、場景設(shè)計以及鏡頭感設(shè)計等等，每一個部分都必須細化學(xué)習(xí)，將這些內(nèi)容學(xué)習(xí)透徹；學(xué)生還必須充分了解計算機知識，了解關(guān)于動漫設(shè)計的每一個軟件，這些軟件必須做到技術(shù)嫻熟，只有這樣才能夠使得制作出來的動漫作品生動富有靈性。此外，動漫設(shè)計需要的是團隊合作精神，在教學(xué)過程中應(yīng)該將這種團隊合作意識灌輸?shù)矫恳粋�學(xué)生腦海中，培養(yǎng)他們良好的團隊意識。
1.3提高教師專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)
教師承擔(dān)著教書育人的作用，學(xué)生只有在教師的正確引導(dǎo)下才能夠獲得豐富的'知識。作為動漫專業(yè)來說，其由于特殊的專業(yè)性質(zhì)，其不僅要求理論方面的扎實功底，而且也要求技術(shù)才能方面的嫻熟，因此，職業(yè)院校教師必須擁有扎實的專業(yè)知識，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)情操，這些專業(yè)知識的高水平不只是對于自身是一個提高過程，對于學(xué)生更是有著極大的作用。教師應(yīng)該經(jīng)常借助圖書館、網(wǎng)頁等相關(guān)知識去擴展自己，也可以經(jīng)常走訪動漫專業(yè)聲望比較高的兄弟院校取經(jīng)，通過他們的專業(yè)知識，再結(jié)合學(xué)校的具體情況進行授課。這些目的都是為了提高教師的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。
2結(jié)語
職業(yè)院校動漫專業(yè)教學(xué)改革的實施說明了以往職業(yè)院校在動漫教學(xué)中所存在的不足，這些不足不僅使教師的專業(yè)發(fā)展受到阻礙，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)也受到了一定程度的影響和限制。因此，當(dāng)下的動漫專業(yè)教學(xué)必須順應(yīng)教育改革需求，不斷總結(jié)經(jīng)驗，摸索出適合教師和學(xué)生發(fā)展需要的教學(xué)改革策略，教師也應(yīng)該在此基礎(chǔ)上不斷加強動漫專業(yè)學(xué)習(xí)，以此提升專業(yè)發(fā)展空間，為學(xué)生的專業(yè)需求打造基礎(chǔ)平臺的同時提升動漫領(lǐng)域?qū)哟�，確保教學(xué)改革策略的有效實施。
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