關(guān)于碩士生畢業(yè)論文致謝詞

　　篇一：

　　本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師xx副教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，鄭老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。兩年多來，鄭教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

　　在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學(xué)，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。

　　在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!

　　篇二：

　　論文落筆之際，短暫而充實(shí)的人大兩年碩士生活也已經(jīng)行將消逝。兩年的時(shí)間確然短了些：短得我還沒有時(shí)間細(xì)細(xì)品味，短得我們剛剛相識(shí)相知轉(zhuǎn)眼間卻要揮手再見，短得讓過去的每一個(gè)日日夜夜似乎還那么清晰地歷歷在目。如果要為我這兩年的讀研生活定義幾個(gè)關(guān)鍵詞的話，我想會(huì)是幸運(yùn)、轉(zhuǎn)變、成長和感謝。幸運(yùn)的我能夠進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)府深造，可以結(jié)實(shí)如此之多的良師益友;從一個(gè)不知學(xué)術(shù)為何物的懵懂少年，轉(zhuǎn)變到借著論文之際且行且思的準(zhǔn)研究者;心智的成長讓我以一個(gè)更加積極和平和的心態(tài)來面對世界;太多的人和事，值得我去感謝——絕不僅僅是那些即將出現(xiàn)在下面的人。

　　首先，我愿意把無上的敬意獻(xiàn)給我的導(dǎo)師——章凱教授。去年的教師節(jié)，我們送給章老師一幅字，上書韓愈《師說》中之名句“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。此刻，我仍相信用“傳道授業(yè)解惑”六字來描繪恩師，絕不為過。他對學(xué)術(shù)執(zhí)著的信念和對整個(gè)學(xué)科發(fā)展的憂心與關(guān)懷，一如布道師般為我們引路在前;他慈祥的諄諄教導(dǎo)給我們信念，給我們力量，更給了我們自主發(fā)展的空間;每當(dāng)陷入困境時(shí)，老師雖只有幾句點(diǎn)撥，卻常常有撥云見日之效。在這次論文的寫作和平日的學(xué)習(xí)研究之中，章老師對我之影響實(shí)難估料。每每彷徨之際，想到恩師孜孜不倦耕耘之狀，我亦為之所染，奮起向前。兩年來，無論我的表現(xiàn)多差，恩師都沒有一句批評，有的只是鼓勵(lì)和啟迪。套用本文的研究成果，章老師確實(shí)是一位具有強(qiáng)大的人格魅力的好老師。接下來，我還將追隨恩師，繼續(xù)在學(xué)術(shù)的海洋里尋找屬于自己的道路，我無限憧憬亦充滿斗志。得師若此，夫復(fù)何求?

　　其次，我要感謝中國人民大學(xué)和商學(xué)院，為我提供了如此之好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。能在一個(gè)與國際接軌的一流舞臺(tái)上學(xué)習(xí)和生活，對自己本身就是一種無言的鞭策。尤其感謝組織與人力資源系的各位老師們，他們各具特色的風(fēng)格，無論是在會(huì)議中、課堂上，還是平日接觸里，都對我?guī)椭�提攜莫大。他們是：嚴(yán)謹(jǐn)犀利的秦志華教授、執(zhí)著多產(chǎn)的王鳳彬教授、思想精深的楊杜教授、和藹深邃的王利平教授、才華橫溢的劉軍副教授、聰敏溫慧的宋繼文副教授、勤勉和善的仲理峰副教授、陽光親和的馮云霞副教授和擔(dān)任我們班主任、青年才俊的周禹博士。我還要感謝組織系和企管系給我上過課的包政教授、劉x教授、劉副教授、李曉光副教授、王洪耘副教授、姚建明博士等老師。此外，我還有幸聆聽過美國萊斯大學(xué)周京教授和香港中文大學(xué)羅勝強(qiáng)教授、黃熾森教授的博士生課程，令我收獲頗豐。上述每一位老師，身上都有太多的東西值得我學(xué)習(xí);我愿把我最真摯的感謝，獻(xiàn)給上述所有辛勤的老師們，祝他們事業(yè)順利、身體健康。另外，在另一項(xiàng)相關(guān)的研究中，北京大學(xué)光華管理學(xué)院博士后曹仰峰博士同樣給我莫大的幫助和啟迪，在此一并致謝。還有以馬鴻杰老師為代表的學(xué)院教務(wù)、管理及各方面為我們提供支持和服務(wù)的老師們，以及為本文傾注了大量心血的論文評審老師和答辯老師，沒有你們的辛苦工作，碩士兩年的學(xué)習(xí)和論文工作亦不會(huì)如此順利。

　　再次，我要感謝我所有的同門好友們，他們是如此的優(yōu)秀，讓我能夠在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷地提高和成長。已順利拿到博士學(xué)位的熊軍師姐，用自己的人生經(jīng)歷幫助我尋找自己的道路;遠(yuǎn)在邁阿密求學(xué)的劉永虹師姐，用自己對于學(xué)術(shù)的追求時(shí)時(shí)感染和激勵(lì)著我;在校攻讀博士學(xué)位的范新師兄、袁穎潔師姐和Steven師兄，在我學(xué)習(xí)和研究的道路上無時(shí)不在幫助和提升我;同級(jí)的李宇霞也在共同學(xué)習(xí)和研討的過程給我?guī)�來啟�?兩位師妹周函和陳文盈犧牲自己的休息時(shí)間，幫助我輸入研究數(shù)據(jù)，讓我能夠順利地完成論文。這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體，無論在學(xué)習(xí)、研究還是生活中，都顯得分外富有活力。

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