課程設(shè)計(jì)致謝
論文致謝詞一般是用于實(shí)踐報(bào)告、畢業(yè)論文的結(jié)尾處，主要作用是表對(duì)導(dǎo)師或者某些輔導(dǎo)的感謝之詞。論文致謝詞的作用主要是為了表示尊重所有合作者的勞動(dòng)，它有利于促進(jìn)形成相互幫助的社會(huì)風(fēng)氣。下面是小編收集的課程設(shè)計(jì)致謝，歡迎大家參考。
課程設(shè)計(jì)致謝1
本課題在選題及進(jìn)行過(guò)程中得到周游老師的悉心指導(dǎo)。論文行文過(guò)程中，周老師多次幫助我分析思路，開(kāi)拓視角，在我遇到困難想放棄的時(shí)候給予我最大的支持和鼓勵(lì)。周老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，踏實(shí)堅(jiān)韌的工作精神，將使我終生受益。再多華麗的言語(yǔ)也顯蒼白。在此，謹(jǐn)向周老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。
感謝大學(xué)四年來(lái)，中文系所有老師對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助和生活上的關(guān)懷，正是您們的辛勤工作，才使我得以順利地完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)位。濃濃師恩，終生不忘。
感謝天津大學(xué)黨委宣傳部的所有老師對(duì)我生活和工作的關(guān)懷。在你們的幫助和陪伴下走過(guò)的大學(xué)歲月，給了我最好的鍛煉和最快的成長(zhǎng)。
感謝新加坡南洋理工大學(xué)的沈弢大哥，在我課題研究過(guò)程中給予我技術(shù)上的極大支持和心理上的鼓勵(lì)。感謝曹玉鵬和姜鵬，是你們的陪伴讓我度過(guò)了最難過(guò)的時(shí)光；感謝吳爽，是你教會(huì)了我如何簡(jiǎn)單地快樂(lè)；感謝安莉，是你讓我懂得溫暖。
感謝我的室友們，尤其是黃媛媛，我們一起經(jīng)歷過(guò)的聚散喜悲，一起走過(guò)的每一段路，我一生都不會(huì)忘記。友情的無(wú)私為我們的大學(xué)時(shí)光重重地寫(xiě)下了無(wú)悔。
感謝我的家人，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)。我將用自己最大的努力給你們欣慰。
大學(xué)四年的生活即將隨著論文的完成劃上句號(hào)。最后，我感謝大學(xué)四年以來(lái)給過(guò)我?guī)椭完P(guān)注的所有人，更加感謝給過(guò)我挫折的所有人。你們用不同的方式給了我成長(zhǎng)，也是你們促使我在走過(guò)的大學(xué)時(shí)光里一直努力，終可以在畢業(yè)的那一天無(wú)愧的說(shuō)一聲：青春無(wú)悔。
課程設(shè)計(jì)致謝2
在學(xué)習(xí)中，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模，老師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。這三年中還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！
另外，感謝校方給予我這樣一次機(jī)會(huì)，能夠獨(dú)立地完成一個(gè)課程設(shè)計(jì)，并在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，給予我們各種方便，使我們?cè)谶@學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，增強(qiáng)了我們實(shí)踐操作和動(dòng)手應(yīng)用能力，提高了獨(dú)立思考的能力。
感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這三年來(lái)給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會(huì)了我專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，教會(huì)了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意。
在這次課程設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)中，我得到了許多人的幫助。首先我要感謝我的老師在課程設(shè)計(jì)上給予我的指導(dǎo)、提供給我的支持和幫助，這是我能順利完成這次設(shè)計(jì)的主要原因，更重要的是老師幫我解決了許多技術(shù)上的難題，讓我能把系統(tǒng)做得更加完善。在此期間，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)，而且也開(kāi)闊了視野，提高了自己的設(shè)計(jì)能力。其次，我要感謝幫助過(guò)我的同學(xué)，他們也為我解決了不少我不太明白的設(shè)計(jì)上的難題。
最后再一次感謝所有在設(shè)計(jì)中幫助過(guò)我的良師益友和同學(xué)。
課程設(shè)計(jì)致謝3
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的努力，終于完成了注射成型模具的設(shè)計(jì)。在上課的時(shí)候，老師大概和我們講了一下模具設(shè)計(jì)的情況，剛開(kāi)始對(duì)模具設(shè)計(jì)還一無(wú)所知。但由于時(shí)間緊迫，在接到老師的任務(wù)書(shū)之后，馬上去圖書(shū)館查找大量的資料，仔細(xì)分析任務(wù)書(shū)的要求和模具設(shè)計(jì)中的步驟，最終選擇了注塑模具設(shè)計(jì)的課題。
首先讓我介紹一下注塑模具題目的選擇。在分析和比較的過(guò)程中，排除一些復(fù)雜的零件，初步選擇了幾個(gè)零件，根據(jù)設(shè)計(jì)的理念最終選擇的題目——機(jī)罩。由于機(jī)構(gòu)當(dāng)中有側(cè)向抽芯機(jī)構(gòu)，同時(shí)存在螺紋成型機(jī)構(gòu)。對(duì)于初學(xué)模具的人來(lái)說(shuō)，這種中等的題目已經(jīng)算得上是一種挑戰(zhàn)。
由于資料中的數(shù)據(jù)不全面，所以生產(chǎn)的零件尺寸不明，于是自己通過(guò)想象，運(yùn)用CAD繪圖工具將其繪制，如有不妥之處，請(qǐng)老師指出、提點(diǎn)。
我的設(shè)計(jì)工作是根據(jù)圖紙、說(shuō)明書(shū)同步跟進(jìn)的方法。正常的步驟一般先設(shè)計(jì)好說(shuō)明書(shū)，根據(jù)說(shuō)明書(shū)來(lái)繪制總裝圖和零件圖；但根據(jù)之前做課程的經(jīng)驗(yàn)，邊做說(shuō)明書(shū)邊修改圖紙，能及時(shí)繪制正確的尺寸，大大節(jié)約時(shí)間。
其次，在編寫(xiě)說(shuō)明書(shū)時(shí)，參照資料，列出說(shuō)明書(shū)里，所需要的步驟和內(nèi)容。根據(jù)自己所列的目錄進(jìn)行接下來(lái)的工作，這個(gè)方法我覺(jué)得很受用，因?yàn)樽鲈O(shè)計(jì)不是一兩天的事情，每天的想法都是不一樣的.，為了保證說(shuō)明書(shū)的一致，不重復(fù)使用數(shù)據(jù)，使設(shè)計(jì)的步驟更加清晰。在目錄下，每個(gè)大標(biāo)題下都有幾個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)數(shù)據(jù)的查找和每個(gè)表格的應(yīng)用都是按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，這個(gè)工作量不僅繁重，而且需要保持清晰的頭腦，否則破壞設(shè)計(jì)的流程。例如：為了剪切說(shuō)明書(shū)的圖案，修改零件圖的尺寸，剪切完成后，將尺寸保存在該文檔中，最后，需要花一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間重畫(huà)之前的圖形。
在這次模具課程設(shè)計(jì)中，不能說(shuō)自己真正明白里面的機(jī)構(gòu)和原理，但是從這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性。也進(jìn)一步培養(yǎng)自己的自學(xué)能力；分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；一定的計(jì)算能力、一定的制圖能力；還有初步具有查閱手冊(cè)，使用國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及一定的文字表達(dá)能力。
最后，要感謝我們黃老師這個(gè)學(xué)期帶我們的模具機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)，讓我們初步了解了模具設(shè)計(jì)是過(guò)程以及應(yīng)用前景。雖然，以后未必從事這個(gè)行業(yè)，但也可以作為一種自我學(xué)習(xí)的一次實(shí)踐，因?yàn)槌龅缴鐣?huì)上，處處面臨著選擇和挑戰(zhàn)，學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考是必不可少的。
課程設(shè)計(jì)致謝4
JAVA語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)的選題、探討及報(bào)告的撰寫(xiě)均是在我們的指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行的。設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不凝聚著老師的心血。老師在課程設(shè)計(jì)方面有很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在我們面對(duì)問(wèn)題時(shí)，對(duì)我們的悉心指導(dǎo)及其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和銳意創(chuàng)新的精神，使我們受益匪淺，在此特別向老師表示深深的感謝和由衷的敬意。
在程序完善的過(guò)程中，我們也遇到了這樣或那樣的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)自己的不懈努力及查閱大量的資料，最終都得到了基本滿意的答案。同時(shí)，同學(xué)也給了我許多有益的啟示，促動(dòng)和幫助，使我能夠順利的完成課題。
感謝實(shí)訓(xùn)E機(jī)房所有給予我們幫助的老師，他們辛勤耕作，傳道授業(yè)，不僅使我們開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，而且為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下了牢固的基礎(chǔ)，也使我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。
同時(shí)也感謝學(xué)校給了我們這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，實(shí)訓(xùn)的過(guò)程讓我們看到了自己理論知識(shí)上的不足，已掌握的知識(shí)也在這次的實(shí)訓(xùn)中有了質(zhì)的飛躍，知識(shí)能夠應(yīng)用那才是真正掌握了，也希望學(xué)校多給我們一些這樣的機(jī)會(huì)。
在報(bào)告的最后，再次感謝我們的導(dǎo)師，本課題在她的悉心指導(dǎo)下才順利完成的。在我寫(xiě)報(bào)告期間，導(dǎo)師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度和高尚的品格，深深的感染了我和每一個(gè)同學(xué)。報(bào)告的每次改動(dòng)都離不開(kāi)老師的辛勤工作，從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)，審查的工作往往比編寫(xiě)任務(wù)更復(fù)雜。正是導(dǎo)師百忙中不辭勞苦的幫助，才使我能夠順利完成這個(gè)報(bào)告，在這里，對(duì)您衷心的表示感謝。在大學(xué)中有一起“共患難”的同學(xué)們，對(duì)我們有深遠(yuǎn)影響的老師們，你們是我在今后的寶貴的財(cái)富。在最后我要再次感謝我們的姜老師和其他負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)的老師，祝你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，一帆風(fēng)順，事事順心。在這里謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給大家。
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