學(xué)術(shù)論文致謝
在即將離開的日子里，是時候把最真誠的致謝寫上，表達(dá)我們的感激之情了。
學(xué)術(shù)論文致謝篇一
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師***老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。 偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點(diǎn)撥,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟,常常讓我有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意!同時也感謝學(xué)院為我提供良好的做畢業(yè)設(shè)計的環(huán)境。
最后再一次感謝所有在畢業(yè)設(shè)計中曾經(jīng)幫助過我的良師益友和同學(xué)，以及在設(shè)計中被我引用或參考的論著的.作者。
學(xué)術(shù)論文致謝篇二
春去秋來，歲月如梭，兩年半的研究生生涯即將隨著這篇碩士畢業(yè)論文的交付而終結(jié)，體會到知識積淀后的充盈感后，也深深感到又是一年離別季的失落感，離多最是，東西流水，何時兩相逢?回望往昔，母校栽培之情、師門知遇之恩、同窗手足之義一幕幕浮現(xiàn)于眼前，不覺哽咽難言。
恩師盧洪雨老師在我讀研期間始終關(guān)懷備至、悉心教導(dǎo)，在論文寫作期間更是事事關(guān)心，為這篇碩士論文的順利完成提供了許多寶貴的建議。所謂傳道、授業(yè)、解惑，良師也。師道不傳已久，人之不惑亦難，我之恩師何其難得!我有恩師何其幸運(yùn)!但是，人生浮萍，終無不散之筵席，唯有將老師的教誨深深刻進(jìn)心底，愿老師身體康健，桃李春秋，歲月靜好。
母校經(jīng)濟(jì)學(xué)院的張友人、趙英軍等諸位老師在論文的修改期間也以他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，淵博精深的學(xué)識以及有教無類的良師風(fēng)范為我提供了許多幫助和指點(diǎn)。無疑這篇論文的完成同樣凝聚著他們的智慧和苦心，我在此同樣深表感激，愿眾位老師永樂安康。
與我同屆的研究生好友以及同門師兄們在生活中給我增加了很多樂趣，在論文的寫作過程中亦提供了無數(shù)幫助，兩年多來我們一同歡笑一同前進(jìn)，讓我的生活充實(shí)又快樂，我想我不會跟他們輕易分離，這些情誼將與我的人生同在，即使分隔兩地也終會相聚，然后相視而笑，你我皆好。
最后，感謝評閱論文的老師們在百忙之中給予我的寶貴意見，我在此表達(dá)誠摯的感謝!由于本人理論功底尚淺，本文不足之處懇請各位老師和同學(xué)不吝賜教。
學(xué)術(shù)論文致謝篇三
又是一個深夜，室友們安靜地睡了，我卻越發(fā)清醒，在又一遍檢查這篇論文后，終于進(jìn)入“后記”部分，為整個畢業(yè)論文做最后的收尾，而我的碩士生活也己進(jìn)入尾聲。
回望過去，充滿感激。
感謝我的導(dǎo)師一一劉老師。從研一入學(xué)后開始，劉老師一直督促指導(dǎo)我研讀外文文獻(xiàn)，還記得閱讀的第一篇文獻(xiàn)是Dixit,A.K. and Stiglitz,J. E.于1977年發(fā)表的Monopolistic Competition and Optimum Product Diversity;推導(dǎo)的第一個模型是Krugman P.于 1979 年發(fā)表的 Increasing Returns, Monopolistic Competition andInternational Trade,文獻(xiàn)中清晰的表述，一氣呵成式的連貫，讓整篇論文看上去似乎是“簡單”的，事實(shí)上這份“簡單”是以作者深入的經(jīng)濟(jì)學(xué)功底為基礎(chǔ)的。記得那會兒劉老師說：“你們現(xiàn)在還沒有國際貿(mào)易發(fā)展框架，通過閱讀這些經(jīng)典文獻(xiàn)，推導(dǎo)里面的模型，你們才能建立起這一領(lǐng)域的理論框架，在這個基礎(chǔ)上，你們才可能通過變換模型里的變量，改變假設(shè)條件等途徑，再結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行一些研究。”
推導(dǎo)模型對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的我來說是一個非常痛苦的過程，但是劉老師常常鼓勵我，“做研宄就是痛苦的，但是你痛苦過后才能有收獲，那時候就能享受到甜了”.
正是基于這樣的訓(xùn)練，我的論文中的理論模型部分才得以完成。此外，劉老師還用自己的經(jīng)費(fèi)送我去北京學(xué)習(xí)stata這一計量軟件，得益于這次學(xué)習(xí)，使得我完成了對海關(guān)數(shù)據(jù)的處理并進(jìn)行相關(guān)的回歸。除了學(xué)習(xí)上指導(dǎo)與幫助外，劉老師對學(xué)術(shù)的認(rèn)真態(tài)度，對生活的豁達(dá)情懷，對他人的寬容體諒都深深值得我學(xué)習(xí)。
感謝黎。作為同門，你與我一起度過那段研讀經(jīng)典文獻(xiàn)，推導(dǎo)理論模型的“艱難時期”,與你的討論常常讓我豁然開朗，尤其是在我的論文寫作過程中，我總是把遇到的困頓向你傾訴，謝謝你每一次的耐心聆聽，并給予最好的建議，謝謝你給予我的那些幫助與陪伴!
感謝劉利和高紅偉。作為室友，感謝你們在生活中給予我的幫助，那些感動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都銘記于心!
感謝浙江工商大學(xué)，優(yōu)美的環(huán)境，豐富的藏書，舒適的寢室，為我提供了良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。
感謝馬老師、李老師、趙老師、楊老師、張老師、鄭老師、俞老師、蔡老師、王老師，感謝您們的孜孜教導(dǎo)。
感謝露露、曉笑、麗麗，我們相識于大一，我們一起歡笑，一起吵鬧，一起成長，一起度過最好的年華，如今，我們雖然分隔三地，但是依然相互關(guān)心與理解，你們一直是我內(nèi)心溫暖的存在。
感謝我的父母親人，感謝你們對我的關(guān)懷與呵護(hù)，感謝你們對我的支持與信任，無以回報，唯有越來越好。
【學(xué)術(shù)論文致謝】相關(guān)文章：