論文寫作的重點(diǎn)與建議
論文寫作是每個(gè)同學(xué)將專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)歸納和運(yùn)用的一個(gè)創(chuàng)作過程，是一個(gè)歷練的過程，假如專心對(duì)待會(huì)學(xué)到很多東西。以下是小編為大家整理的論文寫作的重點(diǎn)與建議，歡迎大家分享。
首先，一定要重視論文，認(rèn)真對(duì)待。
論文寫作是每個(gè)同學(xué)將專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)歸納和運(yùn)用的一個(gè)創(chuàng)作過程，是一個(gè)歷練的過程，假如專心對(duì)待會(huì)學(xué)到很多東西。一些枯燥的書本知識(shí)也許會(huì)由于這個(gè)過程而豁然開朗，也許你還會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)還有更廣闊的天地。系統(tǒng)的歸納與總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上提出問題，解決問題，無疑會(huì)對(duì)自己的邏輯思維能力有一個(gè)質(zhì)的進(jìn)步。當(dāng)然，這一切必須是以你專心去做為前提。
其次，論文的寫作過程是一個(gè)鍛煉你公關(guān)交際能力的過程。
在這一過程中，你要與主考校的管理人員、導(dǎo)師、答辯老師直接交流。由于面對(duì)面地交流機(jī)會(huì)很少，時(shí)間很短，你必須要讓對(duì)方很快地了解你的需求，而你也要弄清楚導(dǎo)師對(duì)你的要求，這種交流的能力是以后大家走向社會(huì)所必須的，此時(shí)必須要加以磨煉。
最后，就論文寫作的技術(shù)環(huán)節(jié)重點(diǎn)說一說。
1.了解論文寫作的一般規(guī)程。
正常情況下，在做了論文申請(qǐng)后，應(yīng)與主考校聯(lián)系(建議直接到主考校去問，電話很難打通)，了解下一步的安排，盡量問清楚，必要的話最好筆錄，以后所有的事項(xiàng)都由主考校安排。
具體到論文的寫作程序，一般是這樣：
A，填寫選題表(有時(shí)選現(xiàn)成的題目，有的依一方向自擬題目)，內(nèi)容大致為選題的理由，對(duì)選題的.扼要學(xué)術(shù)分析，及參考資料預(yù)備情況。內(nèi)容不多，百余字而已。并交論文輔導(dǎo)費(fèi)500左右。等通知。
B，主考校召集學(xué)生集體宣講論文寫作要求，并依據(jù)選題選定導(dǎo)師，與導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師審定學(xué)生的開題報(bào)告(自擬題的同學(xué)留意不要把題目定得太大)，如通過便開始寫作。建議預(yù)備申請(qǐng)學(xué)位的同學(xué)在與導(dǎo)師初次見面時(shí)便明確提出自己的成績需求，由于論文本身是取得成績的理想成績的基礎(chǔ)，相對(duì)來說，答辯對(duì)成績沒有太多影響，除非導(dǎo)師指導(dǎo)不認(rèn)真。只要態(tài)度認(rèn)真，盡心去做，服從導(dǎo)師的指導(dǎo)，每個(gè)人基本上都能得到理想的成績。
C，論文中期檢查。這個(gè)檢查不是固定時(shí)間的，由導(dǎo)師自定，目的是檢查同學(xué)的寫作進(jìn)程及寫作質(zhì)量，如有較大的問題必須現(xiàn)在及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修改，以免鄰近最后沒有時(shí)間。需要良以上成績的同學(xué)要留意，這一過程一定要勤與導(dǎo)師聯(lián)系，依照導(dǎo)師的要求不折不扣的執(zhí)行，導(dǎo)師的要求一定要弄清。
D，一般在5月或11月初提交正式稿，學(xué)校安排答辯。大家不必對(duì)答辯恐懼。一般老師不會(huì)為難學(xué)生的。同學(xué)應(yīng)留意，要對(duì)自己的論文心中有數(shù)，論文涉及的學(xué)科基本原理一定要搞清，這是答辯老師常問的問題。答辯過程一定虛心聽取老師的意見，不要強(qiáng)詞辯解。也許答辯老師會(huì)給你一些修改意見，這需要你記錄好，答辯結(jié)束后立即與導(dǎo)師聯(lián)系，轉(zhuǎn)訴答辯老師的意見，聽取導(dǎo)師的進(jìn)一步指導(dǎo)。
以上寫的應(yīng)該是規(guī)范的論文寫作規(guī)程，各主考校工作有所差異，僅供參考。重點(diǎn)是：多交流，最好是面對(duì)面的交流。
2.所有同學(xué)的論文一定要完全依照主考校提供的格式模版定作。
字型，字號(hào)，版式，標(biāo)注，參考文獻(xiàn)的要求絲絕不能打折扣。這是最基本的要求，這種行文規(guī)范的要求今后工作中也會(huì)用得到。
一般論文要求有封面(包括論文題目，主考校名，專業(yè)，姓名，時(shí)間)、目錄、論文摘要(講清你論文的主要觀點(diǎn))、標(biāo)注(包括腳注及尾注，文中所有引用的數(shù)據(jù)、他人言論，必須標(biāo)注引用來源，引用他人言論要簡短，以免抄襲之嫌。)、參考文獻(xiàn)(一定要附上一定量的參考文獻(xiàn)目錄，留意應(yīng)羅列傳統(tǒng)出版物，網(wǎng)絡(luò) HTTP地址原則不應(yīng)為依據(jù))
3.論文內(nèi)容。
觀點(diǎn)要明確，論據(jù)應(yīng)豐富，論證要牢牢圍繞中心論點(diǎn)。
4.關(guān)于參考資料。
這是大家的難點(diǎn)，很多同學(xué)都反映找不到足夠的參考資料。一般同學(xué)都是依據(jù)教材，或幾本書，或用一些搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上搜一些東西。書本的東西比較陳舊，網(wǎng)絡(luò)上的東西又缺乏學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性。建議大家多參考一下學(xué)術(shù)期刊(俗稱雜志)，查找一些東西非常方便，資料也非常豐富。另外，高校的期刊閱覽室也應(yīng)該加以利用，特別是在高校參加助學(xué)的學(xué)生。
拓展內(nèi)容：議論文寫作方法
一、提出論點(diǎn)
首先要擺出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，接著對(duì)所提出的論點(diǎn)進(jìn)行解釋或闡述。由于議論文的觀點(diǎn)必須明確、鮮明、新穎、深刻，開篇提出論點(diǎn)可以給人留下深刻印象，便于讀者掌握文章的主題思想。同時(shí)，對(duì)議論文的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋，以便后文展開論述。換句話說，議論文的觀點(diǎn)越明確具體，越便于圍繞展開論述。因此，當(dāng)我們提出這個(gè)論點(diǎn)以后，我們緊接著就要對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行解釋闡述，講明是什么，為什么的道理，使觀點(diǎn)正確、鮮明。要做到這些，我就要學(xué)會(huì)將話題或題目進(jìn)行分解。
二、擺事實(shí)，講道理
1、提出論點(diǎn)并闡述清楚后，我們接著就可以從事理上對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證。即運(yùn)用馬列主義的原理、生活規(guī)律、自然規(guī)律、社會(huì)公認(rèn)的公理等，從理論上證明論點(diǎn)的正確性。為實(shí)現(xiàn)這一目的，我們可以舉出具體的事例進(jìn)行論證，也就是平常所說的擺事實(shí)，講道理。
2、對(duì)于論據(jù)的要求：
�。�1）論據(jù)要真實(shí)。事實(shí)論據(jù)必須可靠，事理論據(jù)必須準(zhǔn)確。
�。�2）論據(jù)要典型。只有從事物的一般情況及其內(nèi)部的必然聯(lián)系出發(fā)去掌握事實(shí)，這樣的事實(shí)才能勝于雄辯。
�。�3）論據(jù)要全面、充分才有說服力。
�。�4）論據(jù)要新穎。從心理學(xué)的角度來分析，舊的論據(jù)讀者不會(huì)很感興趣，自然也就影響說服力。
3、舉例要注意以下問題：
（1）我們所選擇的事例要能與觀點(diǎn)吻合。
（2）對(duì)事例的敘述要簡明扼要，不必從頭敘述故事的原委，只要把能證明觀點(diǎn)的那個(gè)部分提煉出來就行。
�。�3）舉完事例之后，我們要對(duì)事例進(jìn)行分析，揭示事例蘊(yùn)含的道理，與論點(diǎn)相呼應(yīng)，從而起到論證論點(diǎn)的作用。
�。�4）若有多個(gè)事例時(shí)，要講究順序，從古到今、從中到外，或者從大到小，有序的排列能加強(qiáng)文章的氣勢(shì)。
三、反面論證
在舉出正面事例后，我們可以從反向進(jìn)行假設(shè)，說明如果不像前面事例中那樣做將會(huì)出現(xiàn)與先前相反的結(jié)果，從而增強(qiáng)事例的論證力量，讓論點(diǎn)論證得全面完整。反面例子更能加大論證力度，加深讀者印象，發(fā)人深省。 正反論證，道理昭然。
四、重申觀點(diǎn)，提出對(duì)策或勸勉
正反兩方面論證后，文章結(jié)尾就可以重申文章的論點(diǎn)，這樣做既可以照應(yīng)開頭使結(jié)構(gòu)完整，又可以增強(qiáng)文章的邏輯性和說服力。最后，我們可以根據(jù)文章的具體情況，提出解決的對(duì)策、發(fā)出號(hào)召，或作勸勉等。
五、 溫馨提示
雖文無定法，但初學(xué)者還是要掌握一些適用的法，有助于將事理說的有條理，話說的更清楚，有利于提高寫作水平。總之，文無定法，但貴在得法，要寫好作文，一定要注意命題的新穎、立意的巧妙，結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新和語言的錘練等。
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