計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書格式

時間：2022-11-12 19:24:00 論文寫作我要投稿

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計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書格式范文

　　一段充實(shí)而忙碌的大學(xué)生活即將結(jié)束，畢業(yè)生都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種、有準(zhǔn)備的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，下面是小編幫大家整理的計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書格式，歡迎閱讀與收藏。

計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書格式范文

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書

　　課題名稱：遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

　　學(xué)生姓名與學(xué)號：某某某

　　所在院系：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

　　專業(yè)年級：

　　指導(dǎo)教師及職稱：

　　填表日期:

　　平頂山學(xué)院教務(wù)處制

　　課題任務(wù)與具體要求(包括選題、開題、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫進(jìn)度安排等)：

　　一、課題來源、研究目的及意義

　　二、主要研究內(nèi)容

　　在對國內(nèi)外遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀充分研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合分布式應(yīng)用技術(shù)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)模式，采用基于Web的應(yīng)用體系，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了一個基于Internet的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。

　　本設(shè)計(jì)應(yīng)用WEB服務(wù)平臺，以MySQL為后臺數(shù)據(jù)庫，使用C語言進(jìn)行程序開發(fā)，以實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫的連接和前端瀏覽器的控制。因此，其主要的研究內(nèi)容為：

　　(1)詳細(xì)分析并調(diào)研系統(tǒng)的需求，針對遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的Web應(yīng)用特點(diǎn)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的體系架構(gòu);

　　(2)對系統(tǒng)涉及的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，并通過多方面的比較和設(shè)計(jì)，構(gòu)建出較為合理的硬件平臺。

　　(3)完成系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì);

　　(4)針對系統(tǒng)中的頁面設(shè)計(jì)、功能模塊設(shè)計(jì)和用戶群組設(shè)計(jì)等方方面面進(jìn)行探討和驗(yàn)證;

　　(5)實(shí)現(xiàn)課件制作、教學(xué)管理、作業(yè)管理、教學(xué)資源管理、題庫維護(hù)、在線學(xué)習(xí)、在線測試和網(wǎng)上答疑等教學(xué)功能;

　　(6)詳細(xì)闡述系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過程中的難點(diǎn)和關(guān)鍵技術(shù)。

　　本畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)：詳細(xì)分析并調(diào)研系統(tǒng)的需求，針對遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的Web應(yīng)用特點(diǎn)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的體系架構(gòu);完成了系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì);實(shí)現(xiàn)了課件制作、教學(xué)管理、作業(yè)管理、教學(xué)資源管理、題庫維護(hù)、在線學(xué)習(xí)、在線測試和網(wǎng)上答疑等教學(xué)功能;詳細(xì)闡述系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過程中的難點(diǎn)和關(guān)鍵技術(shù)。

　　其主要設(shè)計(jì)思路是采用面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)，采用程序運(yùn)行狀態(tài)和可視化結(jié)果展示同步的設(shè)計(jì)思想，實(shí)現(xiàn)動態(tài)展示的可操作性效果，從而達(dá)到學(xué)習(xí)者可以任意選擇學(xué)習(xí)的平臺進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)選項(xiàng)，并且在訪問過程中，學(xué)生可以自由的控制數(shù)據(jù)的變化、課程的啟停過程，著實(shí)根據(jù)自身情況進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)質(zhì)量顯著提高。

　　三、成果要求：

　　可運(yùn)行的程序和源代碼(不要求打印，電子版即可);按規(guī)定格式的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文文稿(打印版和電子版)。

　　四、進(jìn)度安排：

　　1.選題(11年11月1日—11年11月24日)

　　2.開題報(bào)告(11年11月25日—11年12月14日)

　　3.收集資料、實(shí)施研究(11年12月15日—12年2月8日)

　　4.中期檢查(12年2月8日)

　　5.完成初稿(12年1月13日—12年2月15日)

　　6.完成中稿(12年2月16日—12年2月29日)

　　7.完成定稿(12年3月1日—12年3月14日)

　　8.答辯(12年4月2日—12年4月8日)

　　主要參考文獻(xiàn)(指導(dǎo)教師指定部分)：

　　1.王善利，張麗娟，吳利生.基于WEB教學(xué)資源的共享與共建體系研究[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2003(03)：52-55

　　2.中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng).遠(yuǎn)程教育對高等教育的影響及應(yīng)用分析.2008-10-09.

　　3.微軟公司.數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)—SQLServer2005.北京：高等教育出版社，2006.1-27

　　4.教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)委員會.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范，2000.5

　　5.佩奇,王軍.Dreamweaver8網(wǎng)頁設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)教材.電子工業(yè)出版社,2006-9-1

　　6.黨慶忠.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作.重慶大學(xué)出版社，2004.8

　　7.郭瑞軍.Asp數(shù)據(jù)庫開發(fā)實(shí)例精粹.北京，電子工業(yè)出版社，2005.2

　　8.賈志銘.Fireworks網(wǎng)頁設(shè)計(jì).北京，清華大學(xué)出版社，2004.7

　　9.王保順.校園網(wǎng)設(shè)計(jì)與遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)開發(fā).北京，人民郵電出版社，2003

　　10.姜偉.網(wǎng)頁美工傳奇.北京，機(jī)械工業(yè)出版社，2004.3

　　11.趙增敏.Asp可視化編程及應(yīng)用.北京，機(jī)械工業(yè)出版社，2005.1

　　12.王宗義、祝軍、傅捷.Web網(wǎng)站重構(gòu).電子工業(yè)出版社，2005.4

　　拓展閱讀：大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)開題

　　一、課題來源及意義

　　企業(yè)管理系統(tǒng)是一種面向制造行業(yè)的企業(yè)管理系統(tǒng)，是對物質(zhì)資源、資金資源和信息資源進(jìn)行一體化管理。企業(yè)資源規(guī)劃（EnterpriseResourcePlanning，ERP）在現(xiàn)代企業(yè)管理中是一種比較重要的管理手段，它的基本思想是將企業(yè)流程視為建立在企業(yè)價(jià)值鏈上的供需鏈，把企業(yè)內(nèi)部各個部門劃分為相對獨(dú)立的子系統(tǒng)，但這些子系統(tǒng)又是相互協(xié)同作業(yè)的，相互之間有很多業(yè)務(wù)聯(lián)系，如生產(chǎn)計(jì)劃管理、采購管理、銷售管理、財(cái)務(wù)管理等。

　　采購管理模塊作為企業(yè)資源流通的重要環(huán)節(jié)，是企業(yè)資源規(guī)劃的重要組成部分。它主要由兩個部門組成：一方面：采購管理模塊根據(jù)企業(yè)的需要來進(jìn)行采購，其流程包括下計(jì)劃單、下訂單及采購物料入庫；另一方面，該模塊對采購物料進(jìn)行結(jié)算，實(shí)現(xiàn)物流和資金流的統(tǒng)一。采購在企業(yè)中占有十分重要的地位，它是企業(yè)資金周轉(zhuǎn)流暢、企業(yè)生產(chǎn)順利的重要保證。所以采購數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析和決策，可以為企業(yè)經(jīng)營管理者提供可靠、合理的決策數(shù)據(jù)，是企業(yè)管理的重要方面。

　　二、國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r

　　綜合觀察國內(nèi)外許多成功實(shí)施ERP的企業(yè)，他們在實(shí)施ERP的過程中，首先從需求出發(fā)，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況，總體規(guī)劃，分步實(shí)施。尤為重要的是：企業(yè)必須重視建立現(xiàn)代化的企業(yè)管理模式并優(yōu)化調(diào)整；技術(shù)方面的基礎(chǔ)工作與從業(yè)人員的培訓(xùn)必須同步落實(shí)，這樣才最終達(dá)到提升企業(yè)競爭優(yōu)勢的目的。一個企業(yè)的健康發(fā)展，離不開客戶的滿意程度和市場的發(fā)育，同時也離不開其內(nèi)部高效的管理，所以經(jīng)營與管理缺一不可。采購管理作為ERP系統(tǒng)中的重要組成部分，其功能和作用日趨重要。

　　美國采購協(xié)會出版的供應(yīng)鏈年報(bào)每年都會公布一些全球最大的幾百家采購者的采購數(shù)據(jù)，經(jīng)過一定的數(shù)據(jù)處理后結(jié)果顯示，在這些企業(yè)中，有超過70%的企業(yè)，采購金額占銷售收入的百分比大于50%，而且很多行業(yè)的數(shù)據(jù)趨向一致。美國采購協(xié)會出版的《采購》雜志中顯示了IBM公司在過去幾年中采購金額占銷售額的比例增大的趨勢。IBM公司不斷地強(qiáng)化采購的戰(zhàn)略地位和戰(zhàn)略管理，使其獲得了比競爭對手更多更強(qiáng)的競爭優(yōu)勢。由此可見，采購管理部門可以給一個公司帶來額外的利潤和競爭優(yōu)勢。

　　國內(nèi)企業(yè)相對起步較晚，并且還沒有把采購放在足夠重視的戰(zhàn)略地位。采購活動一般來說分為以下幾類：生產(chǎn)型采購、通用型采購、客戶服務(wù)型采購和物流運(yùn)輸采購等。這樣的采購內(nèi)容基本上覆蓋了公司抽有的財(cái)務(wù)支出，而公司的對外投資以及不動產(chǎn)投資不在采購金額的統(tǒng)計(jì)之內(nèi)。很多公司在年底統(tǒng)計(jì)的時候，對于財(cái)務(wù)支出的具體情況都掌握不清楚，主要原因就是花錢的出口太多。公司內(nèi)各部門經(jīng)理都有財(cái)務(wù)支出的決定權(quán)，根本不需要采購部門管理。支出沒有得到管理，錢花得痛快，并且爛賬、糊涂賬、解釋不清楚支出就會比較多，所以統(tǒng)計(jì)起來很困難。財(cái)務(wù)部門的會計(jì)人員是很難統(tǒng)計(jì)的，他們沒有權(quán)利和能力過問詳細(xì)花費(fèi)情況，所以只能一律按費(fèi)用下賬。如果加強(qiáng)了采購部門的戰(zhàn)略地位和管理性能，采購部門的經(jīng)理就可以知道這些費(fèi)用是哪個部門的哪個人花費(fèi)的，并且可以說清楚每一筆費(fèi)用的流向，還能給出相應(yīng)的明細(xì)賬目。

　　因此可見，國內(nèi)大部分公司系統(tǒng)的采購部門急需完善和提高。這種進(jìn)步是要以整個ERP體系的管理理念和管理方法為基礎(chǔ)的。雖然我們的ERP發(fā)展目前仍然處在起步階段，但是我們可以利用和引進(jìn)國外的先進(jìn)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)化的方法，再結(jié)合我國企業(yè)的自身情況和特有國情，開辟出一條具有社會主義特色的ERP發(fā)展之路。

　　三、課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容

　　1、研究目標(biāo)

　　由于采購業(yè)務(wù)的完成需要企業(yè)的采購部門、倉庫管理部門、財(cái)會部門等協(xié)調(diào)工作，目前的信息的手工傳遞無法滿足采購業(yè)務(wù)的實(shí)時性要求。所以，在如今采購業(yè)務(wù)變化大，日常數(shù)據(jù)處理頻繁且實(shí)時性要求增高，業(yè)務(wù)更復(fù)雜，與其他系統(tǒng)模塊之間的數(shù)據(jù)交換民日益增多的諸多要求和前提下，企業(yè)必須建立一個采購業(yè)務(wù)和核算為一體的系統(tǒng)管理模塊，從而保證能夠完成各個時期和階段的采購業(yè)務(wù)的處理和管理。

　　2、研究內(nèi)容

　　企業(yè)的采購管理主要包括以下內(nèi)容：進(jìn)行采購的錄入、維護(hù)，并可按采購單號、采購日期、供應(yīng)商、采購員等條件查詢每一張采購單；處理采購，采購?fù)素浀雀鞣N業(yè)務(wù)；可以由采購直接生成采購貨物入庫的收料統(tǒng)計(jì)單，簡化倉庫人員的作業(yè)；可查詢供應(yīng)商開給本單位的各種費(fèi)用發(fā)票和采購發(fā)票，以便于賬款管理，減輕財(cái)務(wù)人員的重復(fù)性工作，確保數(shù)據(jù)的一致性；可在已完成采購入庫的采購單中追加采購明細(xì)；可修改采購單明細(xì)中的未出貨部分；提供采購狀況統(tǒng)計(jì)表和分析，提供多角度的數(shù)據(jù)查詢和匯總功能，使管理人員可以隨時掌握采購的最新情況。

　　四、設(shè)計(jì)方法及手段

　　首先，認(rèn)真分析本模塊所要達(dá)到的功能要求，做出需求分析（通過運(yùn)用UML面向?qū)ο蟮姆治龇椒ǎ�。然后從整體架構(gòu)上進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，例如模塊各部分功能的整體設(shè)計(jì)及流程、菜單界面等。

　　其次，在以上工作的基礎(chǔ)上，開始對各功能的詳細(xì)設(shè)計(jì)。主要包括：用戶、用戶權(quán)限的分配；安全策略；找出各種類，并設(shè)計(jì)出相應(yīng)的類圖、順序圖、流程圖等；對各功能細(xì)化并作出詳細(xì)設(shè)計(jì)；還要進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)。

　　最后，通過以上分析和設(shè)計(jì)，應(yīng)用C#進(jìn)行實(shí)際的代碼編寫，實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的模塊功能，達(dá)到本次課題的目標(biāo)。

　　五、課題研究的進(jìn)度安排

　　本課題研究具體進(jìn)度安排計(jì)劃如下。

　　1~2周：查找課題相關(guān)資料。

　　3~4周：仔細(xì)學(xué)習(xí)研讀相關(guān)資料；進(jìn)行需求分析和總體設(shè)計(jì)。

　　5~6周：對各功能進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)；熟悉C#。net。

　　7~8周：開始程序編寫，通過編寫具體代碼實(shí)現(xiàn)本模塊的功能。

　　9~10周：系統(tǒng)測試并完成代碼編寫工作；開始撰寫畢業(yè)論文。

　　11~12周：完成論文初稿，向老師提交課題作品。

　　13~14周：在老師指導(dǎo)下，對本課題作品及論文進(jìn)行修改和完善，并做最后的總結(jié)整理；提交最后審查。

　　15~16周：畢業(yè)答辯。

　　六、可行性分析

　�。�1）技術(shù)可行性：目前國內(nèi)很多軟件公司都在從事ERP系統(tǒng)的開發(fā)及研究，為各行各

　　業(yè)的公司及單位提供可靠、可行的企業(yè)管理系統(tǒng)。通過大學(xué)期間對編程語言和基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)用已有的編程軟件是可以編寫出適當(dāng)?shù)牟少徆芾砟K的。

　　（2）經(jīng)濟(jì)可行性：前文已經(jīng)提及了采購模塊的作用及優(yōu)點(diǎn)――能夠給公司節(jié)省開支、增加競爭優(yōu)勢。所以，開發(fā)或者使用企業(yè)管理系統(tǒng)中的采購模塊可以給公司帶來豐厚利潤，利潤遠(yuǎn)超過它的開發(fā)成本。

　�。�3）操作可行性：根據(jù)使用部門處理的流程和習(xí)慣，從操作方式或操作過程看，采用了用戶能夠接受的方案。

　　七、已具備的實(shí)驗(yàn)條件

　　目前，前期實(shí)驗(yàn)條件已準(zhǔn)備就緒，已經(jīng)準(zhǔn)備好了本次課題有關(guān)C#的書籍和資料，找到多篇相關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告及論文和商品化的演示系統(tǒng)作為參考。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的工作用機(jī)也已分配妥當(dāng)，實(shí)驗(yàn)過程中所需要用到的C#。net相關(guān)軟件工具也準(zhǔn)備就緒。

　　指導(dǎo)教師意見

　　注：

　　1、開題報(bào)告應(yīng)根據(jù)教師下達(dá)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立撰寫。

　　2、“課題來源及意義”不至少800字，“課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容；”不少于600字。

　　3、指導(dǎo)教師意見：應(yīng)從選題的理論或?qū)嶋H價(jià)值出發(fā)，闡述學(xué)生利用的知識、原理、建立的模型正確與否？學(xué)生的論證充分與否？通過學(xué)生的努力能否完成課題，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)？課題及報(bào)告的難度、深度、綜合性、創(chuàng)造性是否達(dá)到本科生應(yīng)該具有的要求。

　　4、結(jié)論：是否同意進(jìn)入設(shè)計(jì)（論文）階段。

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作指南

　　一、計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)形式：

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)

　　二、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)注意的事項(xiàng)

　　1、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”實(shí)踐環(huán)節(jié)在全部畢業(yè)學(xué)分中占有一定學(xué)分;

　　2、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”實(shí)踐環(huán)節(jié)從起步到畢業(yè)答辯結(jié)束歷時至少4周以上;

　　3、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”實(shí)踐環(huán)節(jié)包括兩部分內(nèi)容：

　�、偻瓿伞爱厴I(yè)設(shè)計(jì)”所開發(fā)的應(yīng)用程序;

　　②針對所開發(fā)的應(yīng)用程序書寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)”說明書(即論文);

　　三、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)先完成的工作

　　在畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)之前,應(yīng)向有關(guān)主管設(shè)計(jì)工作的單位或老師上報(bào)如下材料：①《畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)安排意見》(包括領(lǐng)導(dǎo)小組名單，畢業(yè)班專業(yè)、級別、性質(zhì)、工作計(jì)劃安排、實(shí)踐環(huán)節(jié)工作步驟，指導(dǎo)教師名單，學(xué)生分組名單)、②《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審批表》一式兩份(要求認(rèn)真審核、填寫指導(dǎo)教師資格，包括職稱、從事專業(yè)、有何論著，每人指導(dǎo)學(xué)生不得超過一定人數(shù)，兼職(或業(yè)余)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減)。

　　四、關(guān)于“畢業(yè)設(shè)計(jì)”工作的過程步驟

　　1、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”題目的選擇選題時應(yīng)遵循以下原則：

　�、龠x題必須符合計(jì)算機(jī)專業(yè)的綜合培養(yǎng)要求;

　�、趹�(yīng)盡可能選擇工程性較強(qiáng)的課題，以保證有足夠的工程訓(xùn)練;

　�、郛厴I(yè)設(shè)計(jì)工作要有一定的編程量要求，以保證有明確的工作成果;

　�、苓x題原則上一人一題，結(jié)合較大型任務(wù)的課題，每個學(xué)生必須有畢業(yè)設(shè)計(jì)的獨(dú)立子課題;

　�、葸x題應(yīng)盡量結(jié)合本地、本單位的教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目，在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行�？傊x題要體現(xiàn)綜合性原則、實(shí)用性原則、先進(jìn)性原則、量力性原則等

　　選題時要達(dá)到以下目標(biāo)：

　�、龠x題與要求提高綜合運(yùn)用專業(yè)知識分析和解決問題的能力;

　　②掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法和獲取新知識的能力;

　�、壅莆哲浻布驊�(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)能力;

　　④提高書面和口頭表達(dá)能力;