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畢業(yè)論文的寫作步驟介紹

時(shí)間:2022-11-20 08:58:15 論文寫作 我要投稿
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畢業(yè)論文的寫作步驟介紹

  畢業(yè)論文寫作步驟:確定選題,收集材料,確定主要參考書目,寫開題報(bào)告和寫作提綱,初稿,二稿和定稿。定稿后答辯準(zhǔn)備和答辯。下面強(qiáng)調(diào)收集材料,開題報(bào)告和寫作提綱,初稿,二稿和定稿。

畢業(yè)論文的寫作步驟介紹

  1.收集材料。題目確定之后,要在題目所涉及的領(lǐng)域廣泛收集材料。材料一般分為兩類,即理論材料和事實(shí)材料。理論材料可以到圖書館、資料室、理論性刊物、互聯(lián)網(wǎng)上按分類目錄查找。事實(shí)材料,可從圖書、報(bào)刊資料中,自己親身接觸到的,他人工作經(jīng)驗(yàn),工作中的統(tǒng)計(jì)資料、案例等查找。有條件的可以親自調(diào)查研究。收集材料要多積精選。選擇材料的標(biāo)準(zhǔn),最大限度的選擇資料,應(yīng)為必要的;最小限度選擇資料,應(yīng)為充分的。收集材料時(shí)應(yīng)注意,真實(shí)性(出處;二手資料要與原始材料核對(duì)),具體性(數(shù)據(jù)、比例、比率要確切,不能含混),新穎性(新穎的材料才有新結(jié)論)。對(duì)資料要“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的認(rèn)真研究。有人把它概括為:“捕捉信息、鑒別、濃縮、存儲(chǔ)信息”。

  總之,收集材料的過程也是分類整理和研究的過程,對(duì)材料的比較、思考和篩選,是論文立論和論證的前提和基礎(chǔ)。

  2.開題報(bào)告。

  3.擬定寫作提綱。提綱的好處,幫助樹立全局觀點(diǎn),疏通思路,安排材料及組成合理的筍印等。擬定提綱過程中,為了把準(zhǔn)備使用的材料組成一個(gè)層次清楚,有嚴(yán)密邏輯關(guān)系的理論體系,不僅會(huì)有大量的材料需要取舍、增刪、調(diào)整,而且還要考慮論文的布局、觀點(diǎn)與材提綱的寫法有兩種:一是標(biāo)題的寫法,二是句子寫法。無論哪種寫法,都首先要擬定標(biāo)題,論文的標(biāo)題有兩種類型,一是指示論點(diǎn)的標(biāo)題,即把論點(diǎn)概括而形成的標(biāo)題。另一是指示課題的標(biāo)題,即揭示研究的是什么問題。

  4.寫作初稿。這里主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容提要和正文的寫作。

  (1)內(nèi)容提要。內(nèi)容提要是學(xué)位論文的縮影,是一篇完整的短文。它主要包括:說明作者對(duì)論文寫作課題的研究目的、方法、成果,特別是要說明本文的新見解和創(chuàng)造性成果。文字要簡練,并譯成相應(yīng)的外文。注明3—5個(gè)具有代表意義和提綱契領(lǐng)的“關(guān)鍵詞”。

  (2)寫作正文。正文是論文的主體部分,通常由緒論(引論)、本論、結(jié)論三部分組成。

  ①緒論。緒論主要應(yīng)說明研究這一課題的理由、意義,提出問題,有時(shí)簡單地寫一點(diǎn)歷史的回顧,本文的基本思路,以及對(duì)這一課題研究所使用的方法等。

 、诒菊。本論是學(xué)位論文的主體核心部分,應(yīng)包括理論分析、論點(diǎn)、論述、創(chuàng)新等。這里著重談?wù)劥_立論點(diǎn)和對(duì)論點(diǎn)的論述;開拓創(chuàng)新性思考。確立論點(diǎn)和對(duì)論點(diǎn)的論述。論點(diǎn)是文章的靈魂和文章的價(jià)值之所在。論點(diǎn)在糾正前說的文章中;指前言錯(cuò)在何處,正確的觀點(diǎn)是什么,根據(jù)是什么。再如主張什么,反對(duì)什么。論點(diǎn)要準(zhǔn)確、明白、突出。論點(diǎn)是對(duì)資料的分析研究中產(chǎn)生的,不要先定論點(diǎn),然后找材料印證。論點(diǎn)的形成實(shí)際上就是對(duì)資料進(jìn)行整理、分析、概括的過程。作者要從資料中理出頭緒宋,并從中發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的第一步。確立論點(diǎn)的能力主要是抽象的能力,就是在浩繁的資料中抽出帶有規(guī)律性的東西。

  論述是指用論據(jù)闡明論點(diǎn)的過程。論點(diǎn)確立后,就是對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論述了。論述要嚴(yán)密。在論述過程中一定要處理好論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。論點(diǎn)是由論據(jù)來說明的,論據(jù)又是由論點(diǎn)來統(tǒng)帥的。論點(diǎn)和論據(jù)是辯證的統(tǒng)一。在論述過程中,必須使論點(diǎn)和論據(jù)形成統(tǒng)一的有機(jī)整體使論據(jù)很好地為闡述論點(diǎn)服務(wù)。材料與觀點(diǎn)要統(tǒng)一,把材料組織起來去說明自己的論點(diǎn)。論述層次要清楚,例如把問題分成三個(gè)論點(diǎn),即三個(gè)層次進(jìn)行論述。論述還要以可靠的例證,翔實(shí)的材料,優(yōu)美的形式來表達(dá)自己的思想觀點(diǎn),論述的語言要生動(dòng)、鮮明等。論述的能力主要是指邏輯思維、推理、判斷的能力。

  開拓創(chuàng)新性思考。開拓創(chuàng)新性思考的目的,是為了使自己對(duì)所研究的對(duì)象早日有所發(fā)現(xiàn),或早日突破前人已有的成果,達(dá)到新的發(fā)明創(chuàng)造。李景隆先生對(duì)開拓創(chuàng)造性思考問題,歸納了三個(gè)基本條件:豐富的貯存;加大信息間作用的概率;加大解決問題的勢能。沒有這三個(gè)條件創(chuàng)造思維不可能形成。這是指讀的書越多,收集的資料越豐富,專業(yè)水平越高,形成創(chuàng)造性思考的可能性才?越大。而人在大腦中貯存的大量信息,又會(huì)互相作用,其結(jié)果就會(huì)形成新的思考。加大信息間作用概率,就會(huì)使創(chuàng)造性思考形成的可能性增大。

  開拓創(chuàng)造性思考,除了這三個(gè)基本條件外,一些研究者還認(rèn)為它與作者應(yīng)具有的品格有極大的關(guān)系。這就是豐富的想象、強(qiáng)烈的好奇心和對(duì)問題的濃厚的興趣。

  創(chuàng)造性思維能給我們以新的志向、新的境界、新的思想、新的創(chuàng)造力量。有了創(chuàng)造性思維,才能從一般的見解中看到別人難以發(fā)現(xiàn)的閃光處,具備高人一籌的遠(yuǎn)見卓識(shí),從而攀登別人無法達(dá)到的高度。

  國外管理學(xué)家提出10種可以啟迪創(chuàng)新思維的方法,可供參考:a.求異法,b.發(fā)現(xiàn)法,c.嘗試法,d.實(shí)際法(直接動(dòng)手),e.求證法,f設(shè)計(jì)法,S.幻想法,h.反思法,i.導(dǎo)思法(逆向思維),l觀察法。10種方法可單獨(dú)也可結(jié)合運(yùn)用。(見企業(yè)家新觀念P454)

 、劢Y(jié)論。結(jié)論是整篇論文的總結(jié)。結(jié)論的寫法可以對(duì)全文總結(jié),提出有待進(jìn)一步研究的問題、展望等?偨Y(jié)應(yīng)該鮮明、精煉、完整和準(zhǔn)確。

  撰寫正文必須注意按照寫作提綱用心起草。提綱體現(xiàn)論文的層次、段落、過渡和照應(yīng)等細(xì)密連貫的合理性。寫正文要防止出提綱的大格。觀點(diǎn)要準(zhǔn)確,行文要流暢。行文方式可采用一氣呵成和“十步九回頭”的寫法。

  5.二稿和定稿。在初稿基礎(chǔ)上,再反復(fù)不斷地斟酌、修改,然后論文才能日臻完善。文章要斟酌,修改。改什么,即改觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)和語言。結(jié)構(gòu)看層次、段落過渡。結(jié)構(gòu)安排是否完整、富于邏輯性,將直接影響觀點(diǎn)表述。

  論文定稿打印,必須經(jīng)導(dǎo)師同意并在指導(dǎo)表上簽署意見和簽名。打印格式一定要按照統(tǒng)一要求,見結(jié)構(gòu)格式標(biāo)準(zhǔn)(書P6)。打印份數(shù)要保證留存一份,答辯委員會(huì)成員3—5人,每人一份。

  畢業(yè)論文材料的收集整理方法與技巧

  1.1 廣泛地搜集、閱讀

  論文提出的問題要集中, 材料的收集卻要盡可能地廣泛。一般說來,至少要做好以下三方面的知識(shí)、材料準(zhǔn)備。

  1)能夠反映研究對(duì)象本身各種具體特征的專題材料

  充分熟悉對(duì)象,是正確認(rèn)識(shí)對(duì)象的必不可少的前提。除了直接了解對(duì)象本身的各種具體特征(通過有關(guān)作家的全部作品,有關(guān)問題的各種知識(shí),……),還要把握一切能夠影響研究對(duì)象的生成和發(fā)展變化的社會(huì)、歷史條件或精神、物質(zhì)因素。只有盡可能全面地掌握這些材料。進(jìn)行研究時(shí)才能充分體現(xiàn)馬克思主義的“活的靈魂”———對(duì)于具體情況作具體分析。

  2)作為明確方向和思想指導(dǎo)的理論準(zhǔn)備

  所謂科學(xué)研究,就是通過正確、嚴(yán)密的分析、概括和抽象工作, 從具體的事物和現(xiàn)象中找出本質(zhì)性和規(guī)律性的東西來。這項(xiàng)工作,本身就要有正確的理論(專業(yè)理論和作為世界觀和方法論起作用的哲學(xué)思想)所指導(dǎo)?茖W(xué)實(shí)踐和發(fā)展的歷史還告訴我們,進(jìn)行一項(xiàng)研究工作,不僅需求充分的專業(yè)理論、知識(shí),最好還能力求廣泛通曉其它有關(guān)學(xué)科的理論和知識(shí)。通過不同學(xué)科的理論和方法的相互滲透,相互啟發(fā)(例如, 用系統(tǒng)的方法分析藝術(shù)形象的美學(xué)特征和社會(huì)功能;把模糊數(shù)學(xué)的方法引入修辭學(xué)研究中去), 往往可以更好地帶來新的發(fā)現(xiàn);新的突破。

  3)別人對(duì)于這一問題已經(jīng)發(fā)表過的意見

  這方面的材料要盡量搜集。別人已經(jīng)解決的問題,自然不必再花力氣去作重復(fù)勞動(dòng); 充分吸收別人已有的經(jīng)驗(yàn),或是了解別人所遇疑難的焦點(diǎn)所在,對(duì)不同觀點(diǎn)仔細(xì)進(jìn)行比較研究,既可以少走彎路,也便于發(fā)現(xiàn)問題,就象兵法上所說的那樣,只有“知己知彼”,才能“百戰(zhàn)不殆”。

  1.2 認(rèn)真地整理、辨析

  要使材料發(fā)揮作用,還需運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)和方法,下一番辨析、整理的工夫,去粗取精,去偽存真,使材料系統(tǒng)化,條理化,真能有助于分析、解決問題。整理材料的形式大致有以下幾種:

  1)制成文獻(xiàn)、資料的目錄索引。可以利用有關(guān)的現(xiàn)成材料(圖書館、資料室的目錄卡片和報(bào)刊索引等),根據(jù)自己的選題加以編寫。

  2)剪報(bào)、札記、文摘卡。這一類資料的搜集整理工作,必須力求眉目清楚。一要詳細(xì)注明每則資料的作者、篇名、出處、發(fā)表日期,二要有細(xì)致合理的分類。

  3)大事記、年譜或著譯年表。通過這一類材料的編寫,可以加強(qiáng)對(duì)于研究對(duì)象的總體印象,有助于在胸有全局的基礎(chǔ)上深化對(duì)于某一專題、某一側(cè)面的研究。

  2 畢業(yè)論文內(nèi)容寫作的方法與技巧

  2.1 論文的結(jié)構(gòu)

  論文的結(jié)構(gòu),并沒有一成不變的模式,從一般的情況來看,大體上可以分作“引言”“正文”和“結(jié)論”三個(gè)部分。引言的作用,主要是說明選題的原因,概述前人已有的成果和尚存的疑難、爭執(zhí),提出本文所要探討、解決的問題;正文是分析、論證的過程;結(jié)論則是整個(gè)研究成果的總結(jié)性的表述。有的文章在引言之前,還有小標(biāo)題目錄和全文的內(nèi)容摘要。

  2.2 提綱的作用

  論題擬定,材料大致齊備,動(dòng)手寫作論文之前,應(yīng)仔細(xì)擬出論文提綱。提綱也有個(gè)反復(fù)修改補(bǔ)充的過程。這步工作做好了,論文已大致成竹在胸。一個(gè)成熟的提綱,有助于樹立全局觀念,從整體出發(fā),去考察每一個(gè)局部,并考慮個(gè)部分之間應(yīng)有的邏輯聯(lián)系。各部分所占的篇幅應(yīng)與其在全局中的地位和作用相稱,避免不必要的重復(fù)。既要重點(diǎn)突出,又要照顧全面。

  2.3 要有正確而多樣的研究、分析方法

  初學(xué)學(xué)術(shù)論文寫作的人,往往容易犯歸納多而分析少的毛病。要么是就事論事的材料羅列,要么是輕易而簡單化地得出結(jié)論,不善于通過有層次、有根據(jù)的分析、論證,充分顯示其思想觀點(diǎn)的說服力和深刻性。這里就需要注意研究方法或分析方法的改進(jìn)、提高。一般說來,有以下幾種:

  1)哲學(xué)的方法

  這是指如何根據(jù)唯物主義辨證法對(duì)于哲學(xué)基本范疇(現(xiàn)象和本質(zhì),存在和運(yùn)動(dòng),原因和結(jié)果……)的理解,正確解決具體研究工作中的本體論和一般方法論的問題(比如,從認(rèn)識(shí)對(duì)象的現(xiàn)象到認(rèn)識(shí)對(duì)象的本質(zhì))。

  2)歷史的方法

  這是強(qiáng)調(diào)尊重對(duì)象本身的歷史具體性的方法。它要求研究工作者必須充分熟悉客觀對(duì)象歷史發(fā)展的實(shí)際進(jìn)程,占有大量資料,從中尋找出客觀對(duì)象的特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律性。

  3)邏輯的方法

  這是要求我們必須正確運(yùn)用形式邏輯和辨證邏輯所揭示的關(guān)于人們思維的一般規(guī)律(概念、判斷、推理、分析與綜合、具體與抽象……), 對(duì)客觀事物的各種現(xiàn)象進(jìn)行邏輯分析,尋求它們之間的規(guī)律性聯(lián)系,并用理論的形態(tài)加以體現(xiàn)。

  4)假說的方

  所謂假說,并不是隨意的幻想和碰運(yùn)氣的猜測,而是以一定的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)材料為基礎(chǔ), 以一定的科學(xué)理論為依據(jù),借助于研究者的活躍聯(lián)想或直覺感受, 提出的一種富有預(yù)見性、然而尚待繼續(xù)驗(yàn)證的新觀點(diǎn)。它們雖然還不能稱為科學(xué)的結(jié)論,但卻常常是新思想、新理論的萌芽。

  科研成果的正確獲得,往往是和上述各種方法的另國而緊密地結(jié)合使用分不開的。

  2.4 引用材料的方式

  材料是文章的血肉。但是,援引不當(dāng),交代不清,也會(huì)影響文章的質(zhì)量。引用材料的方式有這么幾種:

  1)完整引用。照錄原文一句或一段話,不能任意刪削或添加別的內(nèi)容。前后要加引號(hào)。如果引文單獨(dú)成一段,每行均比其它文字往后空兩格。

  2)概括引用。用作者自己的語言將引文的原意轉(zhuǎn)述出來。前后無須加引號(hào),也不用其它格式或符號(hào)加以突出。

  3)分析引用。將引文的內(nèi)容拆散、打碎,和論文作者自己的闡述分析文字自然地合在一起。這樣可以避免由于單獨(dú)的引文太多而使文章顯得累贅或影響風(fēng)格的統(tǒng)一。

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