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學(xué)術(shù)論文的4種撰寫方法
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1.實(shí)踐法
現(xiàn)在很多高校研究生步入了一個認(rèn)識誤區(qū),這也是他們臨近畢業(yè)沒有取得豐碩的科研成果和具有較強(qiáng)的科研能力的重要原因。他們習(xí)慣性地認(rèn)為,研究生期間,讀的書多了,積累的知識多了,臨近畢業(yè)時,自然就會有很強(qiáng)的科研能力,自然也就可以寫出高水平的學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)論文來。其實(shí),如果研究生不加選擇的、盲目性的讀書,學(xué)到的很多知識是沒有用的。因此,研究生應(yīng)有選擇的讀經(jīng)典著作。僅此還不夠,眾所周知,科研的能力是需要長期鍛煉和培養(yǎng)的,而絕非僅僅是知識積累的結(jié)果。有的人讀了一輩子書,卻是“兩腳書櫥”,思想觀念落伍,沒有將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為研究成果,對后人也無所裨益。
就研究生而言,平時讀的書很多,但是由于不注意練筆,結(jié)果眼高手低,到畢業(yè)時也寫不出像樣的學(xué)術(shù)論文去公開發(fā)表。這種現(xiàn)象應(yīng)引起高度重視和深思。筆者認(rèn)為,研究生在讀書過程中,要充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò),搜集相關(guān)研究資料,分類存儲以備后用。同時,注意圍繞熱點(diǎn)或自己關(guān)注的問題,寫心得體會、研究綜述和學(xué)術(shù)評論等文章,善于借鑒學(xué)術(shù)界有創(chuàng)新意義的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)并嘗試運(yùn)用到自己的寫作實(shí)踐中。
2.模仿法
研究生在學(xué)術(shù)論文寫作中遇到最大的困難就是,不知如何選題,不知如何搜集和運(yùn)用資料,不知如何搭建論文框架結(jié)構(gòu),也不知寫些什么內(nèi)容,總之不知如何下手。因此,此方法特別適用于初學(xué)論文寫作者。在實(shí)踐中,有研究生反映,很多學(xué)術(shù)大家的論文,艱深難懂,看后產(chǎn)生了畏懼寫作的心理,有的反映,看了一線教師教研論文,覺得簡單,但又不會寫,因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn);還有的反映,論文創(chuàng)新太難,誤認(rèn)為創(chuàng)新就是“全新”,由此不敢寫作。其實(shí),就創(chuàng)新而言,不等于“全新”。創(chuàng)新的要點(diǎn)很多,包括題目的創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新、思路的創(chuàng)新、觀點(diǎn)的創(chuàng)新、參考資料的創(chuàng)新以及研究方法的創(chuàng)新等諸多方面,對于一篇文章具備的創(chuàng)新點(diǎn)越多,其創(chuàng)新性也就越強(qiáng)。我們研究生在寫作時,不要盲目追求“全新”,先低標(biāo)準(zhǔn)要求自己,找一篇同類或類似的文章(和自己研究水平相當(dāng)或略高于)做參照?梢栽谛形慕Y(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格等方面進(jìn)行模仿,而后逐步修改,走模仿到創(chuàng)新之路。
3.切塊法
作為導(dǎo)師,要積極鼓勵研究生參加調(diào)研課題和書稿的撰寫工作。一般而言,一個課題或一部書稿,都有明確的結(jié)題或完稿的時間限定。這種緊迫性就要求參與者必須潛心讀書,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真撰寫出高質(zhì)量的研究成果來。不論是結(jié)項(xiàng)或是著作出版,都要經(jīng)過有關(guān)部門鑒定和認(rèn)可,這無形中給參與者增加了壓力,也增加了科研的動力。之所以提倡研究生參與課題或書稿的編寫,原因之一就是“切塊法”得到廣泛的運(yùn)用。也即,當(dāng)研究生在搜集資料撰寫研究報告或書稿的過程中,可以從中抽出有價值、有新意的部分,獨(dú)立成篇,用于發(fā)表。由于是在接受重要任務(wù)中寫出的文章。因此很容易發(fā)表在比較權(quán)威的雜志上。
4.作業(yè)法
目前,在讀研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課方面的作業(yè),一般都是以學(xué)術(shù)論文的形式出現(xiàn)的。然而,很多研究生在做作業(yè)時,有一種敷衍、應(yīng)付的心理,東拼西湊,既糊弄了任課教師,同時也欺騙了自己。筆者認(rèn)為,研究生要認(rèn)真對待每一份課程作業(yè),認(rèn)真選題,搜集資料,按照發(fā)表的水平來撰寫論文。這樣的作業(yè),如果比較成熟,可以隨時按照某刊物的要求修改調(diào)整并投稿;如果不成熟,則實(shí)行冷處理的方法,停放一段時間,等待有新的思考、新的資料、新的觀點(diǎn)時再及時補(bǔ)充到該作業(yè)(論文)之中,并逐步達(dá)到發(fā)表水平。
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