叫醒你的感官來寫作教學(xué)論文
有人問作者周海亮：“怎么才能讓事情看起來真實(shí)可信呢？”他的回答是：“借助于五種感覺”。從1976年開始寫作一直到現(xiàn)在，周海亮辦公室的墻上保留著五個(gè)字：看、聽、感、嘗、嗅。每當(dāng)他寫作時(shí)，都會(huì)參照這張表。
這個(gè)事例給我們一個(gè)強(qiáng)烈的啟示，如果要將一個(gè)事情寫得真實(shí)可信、鮮活飽滿，應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)我們所有的感官來寫作。而學(xué)生在寫作中往往只是用眼睛來寫作，事件過程中聽到的、聞到的、嗅到的、嘗到的、觸到的都忽略不寫，這樣寫出來的文章扁平干枯，沒有溫度，沒有現(xiàn)場感，很難感染讀者。
我們來看一個(gè)例子：
暑假我和胡雨一起去了楊林。放眼望去，山頭全是竹子，給人感覺很涼爽，我在心里驚嘆：這真是一個(gè)避暑勝地。（學(xué)生作品《暑假故事》）
這個(gè)學(xué)生只寫了他的眼睛看到的，而且看到的東西很模糊，不鮮明。我讓他修改的時(shí)候?qū)⑺渎牭降�，皮膚觸到的，甚至鼻子聞到的寫下來。他于是作了這樣的修改：
放眼望去，四周皆是滿眼的翠色。鳥兒在枝頭嬉戲，其聲清脆如洗。靜坐屋前，空氣中似乎有竹子的清香在浮動(dòng)，風(fēng)兒吹來，涼沁沁，輕柔柔，怯生生的。我不禁在心里感嘆道：這真是一個(gè)避暑勝地。
改過之后的文字，增加了對(duì)聽覺、嗅覺、觸覺的描寫，較之原文更人情入境，鮮活飽滿。
再看一個(gè)例子：
今天輪到我被追了，我發(fā)猛地跑，生怕被追到。我的同學(xué)也是滿臉的肉直晃。他后來還是沒有追上我。我們越跑越起勁，心里有說不出的快樂。（來自學(xué)生的周記）
這個(gè)學(xué)生肯定是帶著熱情來寫的，但寫出來的文字平淡寡味，沒有現(xiàn)場感，很難將讀者帶到情境中去。兩人在追的時(shí)候沒有說話嗎？跑步的時(shí)候會(huì)不會(huì)有風(fēng)聲，刮在臉上是什么感覺？汗流在皮膚上是什么滋味？聽了我的啟示后，學(xué)生開始修改。他是這樣改的：
哈哈，今天終于輪到我被追了。我甩開膀子往前沖，風(fēng)聲從我的耳畔呼嘯而過，剎那間我有種飛翔的感覺。回頭一看，那傻小子離我還遠(yuǎn)著呢。我沖他扮了一個(gè)鬼臉：“不行了吧！”他一笑：“劉翔都有不行的時(shí)候。就你，看我怎么抓到你！”呵，還不服氣。我又憋住一口氣，邁開大步向前跑。還不到一分鐘，只聽見他在后面喊：“不行了，不行了，我腿都跑酸了�！蔽乙豢�，他雙手撐著膝蓋，大口地喘著粗氣，肉肉的臉蛋漲得通紅。我立即轉(zhuǎn)身，跑到他的身邊。我倆一屁股坐在商店的臺(tái)階旁，大滴的汗水從我的額頭冒出來，又熱又癢，但我們心里有說不出的快樂。
改后的文字得到了大家的認(rèn)可。修改稿增加了對(duì)話描寫，對(duì)風(fēng)聲、汗水都有適當(dāng)?shù)拿枋�。這樣讀起來很有現(xiàn)場感，真實(shí)、生動(dòng)又很自然。
再來看一段關(guān)于食堂的描寫：
一聽到“叮叮�！钡南抡n鈴聲，我就像一個(gè)渴望沙場的戰(zhàn)士聽到了號(hào)角聲，拿著武器“飯盒”就往食堂沖。才到食堂，食堂特有的氣息就撲面而來。人頭攢動(dòng)，喧聲如沸，各種熱氣騰騰的香味悄然鉆入鼻孔。我不覺加快了腳步，來到了二樓。才到門口，我不禁倒吸一口涼氣，我的媽呀，這么多人，都能排到新一佳（學(xué)校附近的超市）了。我無奈地站到了隊(duì)伍中。終于輪到我了，探頭一看，哇，菜好豐富呀。紅黃相間的西紅柿炒蛋，嫩生生的小白菜，肉肉的排骨和金燦燦的玉米，真是絕配呀！我一口氣打了三個(gè)菜，然后飛快找了個(gè)座位坐下來。清脆的小白菜在舌尖快活地跳動(dòng)著，酸酸甜甜的西紅柿炒蛋正合我的胃口……一陣風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕乜癯院�，飯盒里已是“片甲不留”�?/p>
這則片段對(duì)食堂的聲、色、味進(jìn)行了細(xì)致的描繪，食堂在文字中變得鮮活立體活色生香起來。在寫作中，我們應(yīng)當(dāng)喚醒自己的感官來寫作，這樣寫出來的東西才真實(shí)可感，自然親切。叫醒你的感官吧，讓寫作變得容易起來！
【叫醒你的感官來寫作教學(xué)論文】相關(guān)文章：
教學(xué)論文寫作心得06-02
生物教學(xué)論文寫作指南11-17
論文寫作教學(xué)大綱11-24
方法型教學(xué)論文寫作12-10
教學(xué)論文的寫作方法03-28
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文寫作03-19
教學(xué)論文寫作經(jīng)驗(yàn)分享03-28
初中語文寫作教學(xué)論文08-02
- 相關(guān)推薦