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人力資源博士論文提綱參考
目 錄
文摘
英文文摘
1緒論
1.1問(wèn)題的提出及研究意義
1.2有關(guān)概念界定
1.2.1人力資源和人力資本
1.2.2對(duì)高層次人力資源開發(fā)的界定
1.3國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論研究綜述
1.3.1國(guó)外相關(guān)理論研究
1.3.2國(guó)內(nèi)相關(guān)理論研究
1.4本文研究?jī)?nèi)容、結(jié)構(gòu)與方法
2高層次人力資源開發(fā)研究的理論基礎(chǔ)
2.1經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)理論
2.1.1經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展
2.1.2經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變
2.2可持續(xù)發(fā)展的有關(guān)理論
2.2.1人口增長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展
2.2.2人力資源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展
2.3教育與經(jīng)濟(jì)基本關(guān)系的有關(guān)理論
2.3.1經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的決定作用
2.3.2教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
2.3.3教育結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系
2.4人力資本理論
2.5本章小結(jié)
3高層次人力資源開發(fā)的環(huán)境分析
3.1經(jīng)濟(jì)全球化為高層次人力資源開發(fā)提供了充分的國(guó)際背景
3.1.1全球化進(jìn)程加快產(chǎn)生“無(wú)國(guó)界經(jīng)濟(jì)”
3.1.2“國(guó)際人”受到重視
3.1.3我國(guó)高層次人力資源開發(fā)面臨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)
3.2知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)高層次人力資源開發(fā)的深遠(yuǎn)影響
3.2.1知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起使人力資本成為稀缺要素
3.2.2“知識(shí)人”開發(fā)戰(zhàn)略成為共識(shí)
3.2.3知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)高層次人力資源開發(fā)提出迫切要求
3.3國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人力資源開發(fā)的客觀要求
3.3.1經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整亟需高層次人力資源開發(fā)回應(yīng)
3.3.2我國(guó)工業(yè)化、城市化進(jìn)程不斷加快要求提升人力資本
3.3.3嚴(yán)峻的勞動(dòng)力就業(yè)形勢(shì)向高層次人力資源開發(fā)提出要求
3.3.4我國(guó)家庭日益增長(zhǎng)的教育和學(xué)習(xí)需求為高層次人力資源開發(fā)提供了微觀動(dòng)力
3.4各國(guó)高層次人力資源開發(fā)的政策取向可以參考和借鑒
3.5我國(guó)近年來(lái)的政策導(dǎo)向?yàn)楦邔哟稳肆Y源開發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
3.6本章小結(jié)
4我國(guó)人力資源現(xiàn)狀及高層次人力資源開發(fā)中存在的主要問(wèn)題
4.1我國(guó)人力資源現(xiàn)狀和主要問(wèn)題
4.1.1人口基數(shù)龐大且增長(zhǎng)迅速
4.1.2人口素質(zhì)偏低
4.1.3行業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出
4.1.4城鄉(xiāng)、地區(qū)之間發(fā)展失衡
4.1.5高層次人力資源嚴(yán)重匱乏
4.2高層次人力資源開發(fā)中存在的主要問(wèn)題:高等教育的主導(dǎo)作用沒(méi)有充分發(fā)揮
4.2.1教育投入和供給不足
4.2.2高校師資隊(duì)伍建設(shè)滯后
4.2.3高等教育資源地區(qū)差異較大
4.2.4培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)市場(chǎng)需求
4.2.5高等院校管理、創(chuàng)新能力不強(qiáng)
4.3本章小結(jié)
5研究生教育是高層次人力資源開發(fā)的主渠道
5.1高層次人力資源開發(fā)的基本方式和途徑
5.1.1人力資源開發(fā)的基礎(chǔ)是人力資本投資
5.1.2高層次人力資源開發(fā)需要人力資本投資的高度追加
5.2高等教育在高層次人力資源開發(fā)中的優(yōu)勢(shì)地位和不可控因素
5.2.1高等教育是造就高層次人才的重要環(huán)節(jié)5.2.2高等教育在國(guó)家科技創(chuàng)新體系建設(shè)中的巨大作用
5.2.3高等教育在開發(fā)高層次人力資源方面具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)
5.2.4高等教育在高層次人力資源開發(fā)方面的不可控因素
5.3研究生教育與高層次人力資源開發(fā)不可分的密切聯(lián)系
5.3.1研究生教育的內(nèi)涵表明高層次人力資源開發(fā)是其題中應(yīng)有之義
5.3.2研究生教育的培養(yǎng)目標(biāo)以高層次人力資源開發(fā)為主要內(nèi)容
5.3.3研究生教育的特征決定了其在高層次人力資源開發(fā)中具有最直接的作用
5.4我國(guó)研究生教育發(fā)展對(duì)高層次人力資源開發(fā)的作用和貢獻(xiàn)
5.4.1培養(yǎng)了大批急需的高層次人才
5.4.2促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步和知識(shí)創(chuàng)新
5.4.3建成了一批以教學(xué)和科研為中心的高層次人才基地
5.5本章小結(jié)
6研究生教育制度創(chuàng)新
6.1構(gòu)建高層次人力資源開發(fā)的公共治理模式
6.2建立高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)充分的現(xiàn)代大學(xué)制度
6.2.1擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)是我國(guó)研究生教育管理體系發(fā)展的客觀要求和必然趨勢(shì)
6.2.2擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的具體辦法和途徑
6.3建立社會(huì)參與機(jī)制
6.4全面實(shí)行研究生教育成本分擔(dān)制度
6.4.1研究生教育經(jīng)費(fèi)籌措體制的沿革
6.4.2改革和創(chuàng)新研究生教育經(jīng)費(fèi)籌措體制
6.4.3研究生教育成本分擔(dān)制度的主體分析
6.4.4實(shí)行研究生教育成本分擔(dān)制度應(yīng)遵循的原則
6.5本章小結(jié)
7研究生教育發(fā)展對(duì)策
7.1科學(xué)確定研究生教育發(fā)展規(guī)模
7.1.1以BP模型對(duì)研究生教育發(fā)展規(guī)模進(jìn)行預(yù)測(cè)的可行性分析
7.1.2對(duì)BP網(wǎng)絡(luò)模型結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)的確定
7.1.3基于MATLAB 5.3的BP網(wǎng)絡(luò)模型運(yùn)算
7.1.4對(duì)BP模型運(yùn)算結(jié)果的分析與討論
7.2辦好研究生院,培養(yǎng)高質(zhì)量的博士
7.3加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),形成研究生培養(yǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
7.4加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮研究生培養(yǎng)的重要支柱作用
7.5優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu),促進(jìn)協(xié)調(diào)、穩(wěn)定發(fā)展
7.6基于RAGA的PPE模型的研究生培養(yǎng)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)研究
7.6.1建立投影尋蹤模型(PP)進(jìn)行研究生培養(yǎng)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)研究的可行性分析
7.6.2基于實(shí)數(shù)編碼的加速遺傳算法過(guò)程(RAGA)
7.6.3對(duì)RAGA的PPE模型的分析與評(píng)價(jià)
7.7創(chuàng)建研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研合作模式的新突破
7.8本章小結(jié)
結(jié)論 注 釋 參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
攻讀博士學(xué)位期間參加的科研項(xiàng)目
致謝
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