中小學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的研究與實(shí)踐論文提綱

　　一、導(dǎo)論

　　1、學(xué)習(xí)型組織研究熱潮

　　2、學(xué)習(xí)型組織理論對(duì)中小學(xué)學(xué)習(xí)共同體的影響

　　二、學(xué)習(xí)共同體概述

　　1、學(xué)習(xí)共同體的定義

　　2、學(xué)習(xí)共同體的主要特征

　　3、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的主要障礙因素分析

　　三、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的基本策略

　　1、構(gòu)造學(xué)習(xí)共同體的基石：使命與愿景

　　2、構(gòu)造學(xué)習(xí)共同體的核心：學(xué)習(xí)機(jī)制與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

　　3、構(gòu)造學(xué)習(xí)共同體的文化：民主與開(kāi)放

　　4、構(gòu)造學(xué)習(xí)共同體的關(guān)鍵：校長(zhǎng)與管理團(tuán)隊(duì)

　　四、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐----以葛洲壩外國(guó)語(yǔ)小學(xué)為例

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