高校合并后的校園文化建設(shè)研究

    本文力圖從大學(xué)存在的本質(zhì)出發(fā)，強(qiáng)凋文化整合對(duì)于大學(xué)的文化使命和高等教育的本質(zhì)生存與發(fā)展的重要意義，從現(xiàn)實(shí)層面對(duì)文化整合在加速辦學(xué)理念的融合、學(xué)科融合、制度創(chuàng)新、資源優(yōu)化配置、學(xué)風(fēng)建設(shè)等高校管理各個(gè)方面發(fā)揮的不可替代的作用加以闡述，并在此基礎(chǔ)上，提出一些自己對(duì)于如何整合和發(fā)展合并高校校園文化的思路與設(shè)想。 本文主要分三個(gè)部分：（一）高校合并和校園文化建設(shè)的理論解析。主要論述了高校合并的內(nèi)涵、背景、現(xiàn)狀；校園文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)；高校合并后的校園文化建設(shè)的價(jià)值分析。（二）高校合并后校園文化建設(shè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。主要從促進(jìn)各校區(qū)文化資源整合，拓展優(yōu)秀主流文化發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)校園文化多元化發(fā)展三方面闡述高校合并之后的校園文化建設(shè)的機(jī)遇；從校園文化主體心理方面的沖突，兩種或多種校園文化之間的沖突，校園文化形式之間的沖突三方面闡述高校合并后校園文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)。（三）高校合并后校園文化建設(shè)的對(duì)策研究。主要論述高校合并后校園文化建設(shè)應(yīng)遵循的兩大原則，應(yīng)處理好的三種關(guān)系，應(yīng)探索的新方法。

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