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城市流動(dòng)兒童社會(huì)認(rèn)同問(wèn)題研究提綱
論文摘要: 社會(huì)認(rèn)同是一種強(qiáng)烈的心理情感體驗(yàn),流動(dòng)兒童的城市社（略）適應(yīng)、融入城市生活與環(huán)境的前提,因此關(guān)注流動(dòng)兒童的社會(huì)認(rèn)同過(guò)程具有極大的現(xiàn)實(shí)意義. 本研究采用定性訪談資料與定量問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的（略）會(huì)認(rèn)同這一獨(dú)特的研究視角描述性的分析流動(dòng)兒童城（略）程及存在的問(wèn)題與困境,通過(guò)分析發(fā)現(xiàn):流動(dòng)兒童處于社會(huì)認(rèn)同困境之中,即:對(duì)城市生活方式、環(huán)境及群體的積極認(rèn)同的同時(shí)卻受到來(lái)自家庭客觀條件、城市拒斥等現(xiàn)實(shí)條件限制的困境;處于理想認(rèn)同與消極認(rèn)同的矛盾困境中. 本文分為五個(gè)部分,第一部分為緒論,主要介紹研究背景、文獻(xiàn)回顧及研究目的和意（略）為研究設(shè)計(jì),主要介紹研究假設(shè)及研究方法;第三部分主要分析流動(dòng)兒童城市社會(huì)認(rèn)同過(guò)程及存在問(wèn)題與困境,并得出結(jié)論;第四部分為從流動(dòng)兒童所處內(nèi)外具體社會(huì)情境分析流動(dòng)兒童社會(huì)認(rèn)同的各種影響因素;第五部分為試著從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面上提（略）見(jiàn),并對(duì)全文總結(jié). 本研究有兩大特點(diǎn):一是選擇社會(huì)認(rèn)同這一獨(dú)特的社會(huì)心理學(xué)研究視角,以“個(gè)體中的群體”的心理化的群體研究角度進(jìn)行分析,以別于以往的“群體中的個(gè)體”的傳統(tǒng)社會(huì)心理學(xué)研究范式;二是把流動(dòng)兒童社會(huì)認(rèn)...
Social（omitted）is the keen psychological and emotional experience. The urban social identity of the immigr（omitted）en is the precondition with which they can adapt and incorporate into the urban living. so it means so much to（omitted）ith the qualitative date and the quantitative quentionaire survey altogether, choose the special angle "social identity"to analyse the course、problems and di（omitted）rban social identity of immigrant children. At last,we found out that immigrant children a（omitted）tifying ...
目錄:
摘要 第4-5頁(yè)
ABSTRACT 第5-6頁(yè)
第1章 緒論 第10-24頁(yè)
·研究背景 第10-11頁(yè)
·文獻(xiàn)綜述 第11-21頁(yè)
·流動(dòng)兒童問(wèn)題文獻(xiàn)回顧 第11-16頁(yè)
·社會(huì)認(rèn)同理論及其視角下的群體研究 第16-21頁(yè)
·研究目的及意義 第21-24頁(yè)
·研究目的 第21-22頁(yè)
·研究意義 第22-24頁(yè)
第2章 研究設(shè)計(jì) 第24-30頁(yè)
·研究假設(shè) 第24-27頁(yè)
·研究假設(shè) 第24頁(yè)
·核心概念及變量操作化 第24-26頁(yè)
·研究?jī)?nèi)容及思路 第26-27頁(yè)
·研究方法 第27-30頁(yè)
·研究對(duì)象和調(diào)查地點(diǎn)的選取 第27-28頁(yè)
·研究方法 第28頁(yè)
·樣本的選取 第28-30頁(yè)
第3章 流動(dòng)兒童的社會(huì)認(rèn)同過(guò)程分析 第30-46頁(yè)
·流動(dòng)兒童群體社會(huì)分類(lèi)過(guò)程 第30-33頁(yè)
·身份認(rèn)同過(guò)程 第30-31頁(yè)
·與城市兒童群體的類(lèi)別化過(guò)程 第31-32頁(yè)
·流動(dòng)兒童對(duì)自我身份認(rèn)知態(tài)度 第32-33頁(yè)
·流動(dòng)兒童群體社會(huì)比較過(guò)程 第33-37頁(yè)
·經(jīng)濟(jì)層面上的比較 第33-36頁(yè)
·教育投入方面的比較 第36-37頁(yè)
·流動(dòng)兒童對(duì)城市社會(huì)的認(rèn)同過(guò)程 第37-45頁(yè)
·對(duì)城市生活方式及環(huán)境的認(rèn)同 第37-40頁(yè)
·語(yǔ)言上的認(rèn)同過(guò)程 第40-41頁(yè)
·對(duì)城市社會(huì)群體的認(rèn)同 第41-45頁(yè)
·小結(jié) 第45-46頁(yè)
第4章 影響流動(dòng)兒童社會(huì)認(rèn)同的因素分析 第46-61頁(yè)
·流動(dòng)兒童家庭影響因素分析 第46-53頁(yè)
·父母職業(yè)社會(huì)地位的影響 第46-48頁(yè)
·家庭收入因素的影響 第48-50頁(yè)
·流動(dòng)家庭家長(zhǎng)文化程度影響 第50-51頁(yè)
·流動(dòng)家庭居住穩(wěn)定性的影響 第51-53頁(yè)
·流動(dòng)兒童因素分析 第53-55頁(yè)
·性別變量分析 第53-54頁(yè)
·城市生活時(shí)間因素分析 第54-55頁(yè)
·城市群體社會(huì)排斥影響因素分析 第55-59頁(yè)
·城市社區(qū)居民社會(huì)排斥的影響 第56-58頁(yè)
·城市同輩群體社會(huì)排斥的影響 第58-59頁(yè)
·小結(jié) 第59-61頁(yè)
第5章 總結(jié)與建議 第61-71頁(yè)
·宏觀層面上的制度改革 第61-64頁(yè)
·淡化社會(huì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)戶(hù)籍制度改革 第61-62頁(yè)
·增強(qiáng)社會(huì)比較優(yōu)勢(shì)、提高社會(huì)保障力度 第62-64頁(yè)
·城市社區(qū)層面上的改善 第64-67頁(yè)
·城市公辦學(xué)校的接納性教育 第64頁(yè)
·加強(qiáng)城市社區(qū)宣傳、消除歧視心理和行為 第64-66頁(yè)
·增進(jìn)群體間的互動(dòng) 第66-67頁(yè)
·流動(dòng)兒童及其家庭的適應(yīng) 第67-69頁(yè)
·流動(dòng)兒童家庭環(huán)境的改善 第67-68頁(yè)
·流動(dòng)兒童自身的逐步適應(yīng) 第68-69頁(yè)
·結(jié)語(yǔ) 第69-71頁(yè)
·結(jié)論 第69頁(yè)
·本研究的創(chuàng)新之處 第69-70頁(yè)
·可進(jìn)一步研究的領(lǐng)域 第70-71頁(yè)
參考文獻(xiàn) 第71-76頁(yè)
附錄一 城市流動(dòng)兒童調(diào)查問(wèn)卷 第76-79頁(yè)
附錄二 城市流動(dòng)兒童社會(huì)認(rèn)同訪談提綱 第79-80頁(yè)
致謝 第80-81頁(yè)
攻讀學(xué)位期間主要研究成果 第81頁(yè)
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