論文格式如何提問？

如何提問？（How to question?）

科學報告的一個重要環(huán)節(jié)就是回答問題，這使得聽眾可以與報告人直接交流。由于報告人必須回答聽眾的問題，因此有備而來的聽眾可以很好地利用提問時間獲得更多信息。有經驗的聽講人都知道，提問時間的收獲有時要遠遠大于聽報告的收獲。因為這時不同觀點直接交鋒，一問一答，可以使聽眾獲益很多。提問要注意以下幾點：

1. 提問程序

在報告結束后，由主持人或報告會主席來主持提問時間。這時，有問題的同學可以舉手，由主持人選擇提問人。由于提問時間很短，只有5分鐘，所以提出的問題應當盡可能簡明扼要。一般情況下，報告人可以回答3-5個問題。

2. 切中要害

我們尊重報告人，但我們更尊重真理。在報告中，報告人是否對所討論的命題做了全面的文獻調研？對命題是否有比較全面的了解？報告人的結論是否以偏概全？報告人是否隱瞞了不利于己方觀點的證據？報告人的論述中是否臆測多于確鑿的證據？報告人是否試圖用含混的證據來證明一個重大結論？如果你發(fā)現了以上問題，就應當在提問時指出來。

3. 關注細節(jié)

由于報告時間有限，報告人常常不能展開敘述自己的實驗或理論細節(jié)，但是某些對于結論至關重要的證據也許恰恰隱藏在這些細節(jié)之中。你應當抓住這些細節(jié)，刨根問底，看報告人是否能夠自圓其說。

4. 正確看待科學爭論

科學允許被質疑。在科學領域中，存在重大爭議的地方并不鮮見，而這些爭論往往成為新一輪科學探索的動力。因此，當遇到不同觀點的時候，我們要有科學的態(tài)度。

首先我們要知道最初的探索者很容易犯錯誤，但是他們的錯誤并非毫無價值，因為他們的工作往往成為后來者邁向成功的階梯。其次，存在爭議正說明科學探索的無止境。提出新的問題常常是重大發(fā)現的起點。第三，科學爭論不應擴大為人身攻擊。爭論雙方的目的不應當是擊敗對方，而應當是澄清事實，發(fā)現真理。在科學辯論中，沒有失敗者。

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