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談貴州省體育社會(huì)指導(dǎo)員現(xiàn)狀研究
論文關(guān)鍵詞:貴州;體育;員;現(xiàn)狀;培訓(xùn)體制
論文摘要:社會(huì)體育指導(dǎo)員是促進(jìn)和實(shí)施全民健身的重要手段，通過對(duì)貴州省社會(huì)體育指導(dǎo)員的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，了解到貴州省自全民健身計(jì)劃實(shí)施以來，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的社會(huì)體育指導(dǎo)員，使我省全民健身計(jì)劃得以較好的實(shí)施。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作離社會(huì)的需求還有差距。特別在人數(shù)比、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)上有待于調(diào)整。通過研究提出建議對(duì)推動(dòng)全民健身具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
改革開放以來，隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善，人們的生活方式發(fā)生了巨大變化，生活觀、價(jià)值觀得到重新認(rèn)識(shí)，對(duì)提高生活質(zhì)量的要求更加強(qiáng)烈，對(duì)健康的認(rèn)識(shí)也更加科學(xué)。體育運(yùn)動(dòng)作為增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅心身、促進(jìn)健康和疾病的重要方法和手段，被越來越多的人所認(rèn)識(shí)，為了使更多的人充分享受體育帶來的快樂、愉悅和健康，推進(jìn)和實(shí)施全民健身計(jì)劃是一項(xiàng)重要的工程。因此，建立和培養(yǎng)大批優(yōu)秀社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍就是一項(xiàng)十分重要和必要的工作。1994年國(guó)家開始實(shí)施《社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)制度》，我省也于1995年開始了這項(xiàng)工作，培養(yǎng)了大批社會(huì)體育指導(dǎo)員，為我省全民健身工程的開展奠定了必不可少的基礎(chǔ)。但是，離2000年國(guó)家提出城市社會(huì)體育指導(dǎo)員與健身人數(shù)比應(yīng)達(dá)到1/200的要求尚有差距。1995年一2003年，我省培養(yǎng)的一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員人數(shù)僅有256人。為進(jìn)一步快速有效的培養(yǎng)高素質(zhì)社會(huì)體育指導(dǎo)員，壯大社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍，充分發(fā)揮其積極作用，更好的開展和推動(dòng)全民健身及社會(huì)體育工作，從而有必要對(duì)我省社會(huì)體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀和培訓(xùn)體系存在的不足進(jìn)行分析。
一、調(diào)查對(duì)象與方法
(一)調(diào)查時(shí)象
本文選取了貴州省體育局群體處提供的數(shù)據(jù)，以及走訪貴陽、安順、凱里、遵義、都勻、銅仁市120個(gè)健身點(diǎn)為調(diào)查對(duì)象。
(二)研究方法
1.問卷調(diào)查法
為了解在職社會(huì)體育指導(dǎo)員的基本情況，發(fā)出問卷120份，回收115份，回收率95. 8%。
2.走訪調(diào)查和文獻(xiàn)資料研究
走訪調(diào)查貴州省體育局群體處，了解我省社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)體系，和取得的成就及其發(fā)展趨勢(shì)，閱讀有關(guān)社會(huì)體育指導(dǎo)員的相關(guān)資料，了解我省社會(huì)體育指導(dǎo)員自培訓(xùn)以后的現(xiàn)狀及其他省和國(guó)家社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)狀況。
3.資料
本調(diào)查資料運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行處理。
二、結(jié)果分析
(一)基層社會(huì)體育指導(dǎo)員學(xué)歷結(jié)構(gòu)及資格統(tǒng)計(jì)
1.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
表1中在職社會(huì)體育指導(dǎo)員的程度表明，在我省基層社會(huì)體育指導(dǎo)員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)中，大專以下人數(shù)占總?cè)藬?shù)的71%，而中學(xué)(以下)更是占71%的半數(shù)以上，基層體育指導(dǎo)員學(xué)歷結(jié)構(gòu)普遍較低，在調(diào)查中進(jìn)一步了解到文化程度不高的指導(dǎo)員，基本上只是進(jìn)行以某項(xiàng)技能傳授的方法，來承擔(dān)基層鍛煉指導(dǎo)工作。由于社會(huì)體育一線指導(dǎo)員文化不高，要提高整個(gè)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的質(zhì)量，是比較困難的。如果要對(duì)文化程度不高的人員進(jìn)行社會(huì)體育指導(dǎo)員的資格培訓(xùn)，也只能進(jìn)行三級(jí)或二級(jí)培訓(xùn)。因?yàn)闆]有較高的文化基礎(chǔ)，要掌握較高等級(jí)指導(dǎo)員的相關(guān)專業(yè)知識(shí)存在一定的難度，所以要提高社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的質(zhì)量，就必須盡可能的改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
2.對(duì)一線人員獲得證書情況進(jìn)行分析
在有關(guān)全國(guó)城市體育員需求資料中指出，只有17. 7%的人在鍛煉中有人進(jìn)行指導(dǎo)，82. 22%的鍛煉者是在無人指導(dǎo)的情況下進(jìn)行的。針對(duì)我省貴陽、安順、凱里、遵義、都勻、銅仁市120個(gè)健身點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，其持有證書結(jié)果如下:
表2數(shù)據(jù)顯示，在進(jìn)行社會(huì)體育指導(dǎo)的人員中，持有等級(jí)證書者僅占41.7%，而沒有證書者占58.3%，占總?cè)藬?shù)的半數(shù)以上，主要原因是:1。獲證書者多數(shù)沒有進(jìn)人到實(shí)際指導(dǎo)工作中來;2.培養(yǎng)數(shù)量不夠，沒能達(dá)到社會(huì)所需數(shù)量。在對(duì)無證的工作人員進(jìn)一步訪問中了解到，有67%的指導(dǎo)員是因?yàn)閷?duì)體育的喜愛且有某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，只知道怎么做而不知道為什么這樣做。由此可見，他們?cè)谶M(jìn)行體育指導(dǎo)時(shí)在科學(xué)性和安全性方面有待進(jìn)一步提高，以利于發(fā)揮社會(huì)體育指導(dǎo)員在體育鍛煉中的作用。要提高一線體育社會(huì)指導(dǎo)員的系統(tǒng)的體育知識(shí)，發(fā)揮他們?cè)谌窠∩磉\(yùn)動(dòng)中的作用，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)一線指導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，使其知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化、科學(xué)化，更好的發(fā)揮其在一線工作中的作用，使更多的人能夠在科學(xué)、有效、安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行體育鍛煉。
3.一線社會(huì)體育指導(dǎo)員年齡結(jié)構(gòu)
由表3一線工作人員年齡調(diào)查可見，50歲以上的社會(huì)體育工作人員占60. 9 % , 30歲以上至50歲為26 %，而30歲以下的人數(shù)僅僅占13%，這說明我省一線社會(huì)體育指導(dǎo)員中，老年人占多數(shù)，反映了我省社會(huì)體育指導(dǎo)員年齡普遍老化的現(xiàn)實(shí)狀況，通過分析，認(rèn)為其主要原因:1、進(jìn)行培訓(xùn)人員中老年人占多數(shù);2、老年人余暇時(shí)間多。在社會(huì)體育指導(dǎo)員工作中，老年人精力和能力有限，不利于發(fā)揮社會(huì)體育指導(dǎo)員的作用。因此在培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員時(shí)，應(yīng)讓更多的年輕人充實(shí)到社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍中來，使整個(gè)隊(duì)伍年輕化，以充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，促進(jìn)全民健身活動(dòng)的進(jìn)一步開展。
(二)我省培訓(xùn)制度現(xiàn)狀
自1995年開始執(zhí)行培訓(xùn)制度以來，實(shí)施省體育局審批一級(jí)體育員的措施;州、市培訓(xùn)二級(jí)指導(dǎo)員;縣級(jí)培訓(xùn)三級(jí)指導(dǎo)員的模式。按照國(guó)家對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員要求達(dá)到3;5;8的比例，但實(shí)際情況并非如此，1995—2003年，我省社會(huì)體育指導(dǎo)員一、二、三級(jí)人數(shù)是256、2630、3340人。從比例上看二、三級(jí)較合理，一級(jí)指導(dǎo)員人數(shù)比例太小。在一級(jí)培訓(xùn)上是個(gè)瓶頸。要使社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理化，就要加強(qiáng)一級(jí)指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。造成一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員人數(shù)少的原因是培訓(xùn)工作緩慢。指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)評(píng)定需由省體育局群體處統(tǒng)一培訓(xùn)審批，且一年一次，培訓(xùn)時(shí)間為九天，學(xué)習(xí)十門學(xué)科。受訓(xùn)人員由各地區(qū)推薦二、三級(jí)指導(dǎo)員參加培訓(xùn)，這種培訓(xùn)方式，雖然有利于系統(tǒng)傳授知識(shí)，效率較高，但培訓(xùn)時(shí)間短，學(xué)習(xí)科目較多，從體育學(xué)和教育學(xué)的角度看，不利于知識(shí)的接受和消化。由于培訓(xùn)次數(shù)少，人數(shù)有限制，嚴(yán)重影響高層次社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)速度，導(dǎo)致一級(jí)指導(dǎo)員人數(shù)少，整體結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。要改變這一現(xiàn)象就必須解決培訓(xùn)次數(shù)少、范圍窄、培訓(xùn)時(shí)間短的矛盾，從而加快一級(jí)指導(dǎo)員的培訓(xùn)速度，提高其專業(yè)素質(zhì)，使整個(gè)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)更加合理。
從相關(guān)資料反映，我省從開始培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員以來，大多數(shù)體育部門人員是“近水樓臺(tái)先得月”，而這些受培訓(xùn)人員中有相當(dāng)一部分未進(jìn)入實(shí)際指導(dǎo)工作中去，只是把社會(huì)體育指導(dǎo)員證書作為一種資歷。而進(jìn)行指導(dǎo)者多數(shù)沒有進(jìn)行過培訓(xùn)。造成這一現(xiàn)象的主要原因是:1、實(shí)際從事體育指導(dǎo)人員的體育基礎(chǔ)較差以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、方法手段認(rèn)識(shí)不足，覺得培訓(xùn)不培訓(xùn)都一樣。2、對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)體系認(rèn)識(shí)不夠。在對(duì)沒有證書的67名實(shí)際指導(dǎo)的工作人員訪談中，有一半的人不清楚何謂社會(huì)體育指導(dǎo)員，更不用說對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)體系的認(rèn)識(shí)和了解。從結(jié)果的情況看，要推廣社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，還必須加大宣傳工作的力度，擴(kuò)大培訓(xùn)的范圍和對(duì)象，提高培訓(xùn)速度。
三、結(jié)論
1.一線指導(dǎo)員持證者較少，學(xué)歷結(jié)構(gòu)較低，年齡結(jié)構(gòu)偏大，不利于社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍質(zhì)量的提高。
2.宣傳力度不夠，渠道較少，人們對(duì)培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員制度了解較少，信息受到限制，影響培訓(xùn)速度。
3.高等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)對(duì)象少，時(shí)間短，任務(wù)重，培訓(xùn)次數(shù)少。
4.社會(huì)體育指導(dǎo)員等級(jí)比例不合理，影響整個(gè)隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。
四、建議
1.要改善社會(huì)體育指導(dǎo)員等級(jí)比例的合理性，就應(yīng)擴(kuò)大高等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)對(duì)象。可采用委托培訓(xùn)的方法，發(fā)揮我省高等學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用體育專業(yè)教育的基礎(chǔ)資源，加快培訓(xùn)速度。
2.加強(qiáng)一線社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，并延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間，使其知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化、科學(xué)化，方法手段更加安全。
3.加大宣傳力度，拓寬宣傳渠道。例如，作為體育主管部門應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)、工礦企業(yè)、機(jī)關(guān)學(xué)校、事業(yè)等單位的聯(lián)系，使更多的人知道社會(huì)體育指導(dǎo)員的意義，了解培訓(xùn)制度。加大培訓(xùn)力度，壯大社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍，更好地推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的開展。
4.重視培訓(xùn)青年社會(huì)體育指導(dǎo)員，使社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)更加合理。
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