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對中職學(xué)校電子專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行入門教育研究

時(shí)間:2022-11-18 21:59:50 論文范文 我要投稿
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對中職學(xué)校電子專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行入門教育研究

     【論文摘要】對剛進(jìn)入中職學(xué)校電子專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行入門教育,以提高他們的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,盡快融入到專業(yè)學(xué)習(xí)氛中。

對中職學(xué)校電子專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行入門教育研究

  【論文關(guān)鍵詞】入門教育  興趣和動(dòng)機(jī)  基本功教學(xué)  趣味電路

  剛進(jìn)入中職電子專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí),絕大多數(shù)學(xué)生對電子專業(yè)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不了解,也沒有目標(biāo),再加上基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)能力低,學(xué)習(xí)效果均不理想。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和專業(yè)水平,對學(xué)生進(jìn)行人門教育,就顯得尤其重要。那么該如何對學(xué)生進(jìn)行入門教育呢?經(jīng)過幾年的電子專業(yè)教學(xué)實(shí)踐,筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行入門教育。

  一、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)

  調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)是一個(gè)重要環(huán)節(jié),因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)成功的一半,而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并使學(xué)習(xí)指向一定的目標(biāo)。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)呢?可把高年級電子專業(yè)學(xué)生已經(jīng)在萬能板上組裝的防空警報(bào)電路、聲控閃光燈、叮咚門鈴,印制板上組裝的磁控報(bào)警器、時(shí)鐘等演示給學(xué)生看。然后告訴他們:“今后通過學(xué)習(xí),你們也能組裝這些產(chǎn)品,可能還會(huì)比這些學(xué)兄學(xué)姐們組裝得更有特色,更有水平。要組裝這些產(chǎn)品,就要學(xué)好電子專業(yè)實(shí)用技能基本功,包括:正確使用萬用表測電阻、測電壓、測電流等,正確認(rèn)讀和檢測電阻器、電位器、電容、電感器、二極管、三極管等元件,掌握手工焊接技術(shù)和電子電路圖的識讀方法。有了這些基本功,你們就會(huì)組裝這些產(chǎn)品了。”這些演示和介紹,幫助同學(xué)們找到了努力的方向和目標(biāo),也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī),對電子專業(yè)要學(xué)什么內(nèi)容,也有了大概的了解。

  二、對學(xué)生進(jìn)行基本功的教學(xué)

  基本功教學(xué)很重要,一定要求學(xué)生人人過關(guān),人人會(huì)做、能做。教師對學(xué)生既要嚴(yán)格要求,因?yàn)?ldquo;嚴(yán)師出高徒”,不嚴(yán)學(xué)不會(huì)技術(shù),又要施以鼓勵(lì),激發(fā)他們的智能和潛能。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求中定會(huì)有收獲。在這種苦樂交織的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生們享受著成功的樂趣,難道還會(huì)學(xué)不會(huì)技術(shù)嗎?既然如此,具體該如何對學(xué)生進(jìn)行基本功教學(xué)呢?

  1.教學(xué)生正確使用萬用表(以MF47型萬用表測電阻器的電阻值為例)
  (1)準(zhǔn)備工作。首先熟悉萬用表刻度盤和面板上每個(gè)部分的功能,如刻度盤中各刻度線的含義.機(jī)械校零、功能轉(zhuǎn)換開關(guān)、歐姆校零、表筆插孔、三極管放大倍數(shù)插孔、2500V插孔、10A插孔的位置及作用,功能轉(zhuǎn)換開關(guān)旋至每個(gè)位置時(shí)的功能。然后把萬用表擺放在水平臺上,看指針是否指在左邊零刻度線上,若指針沒有指在左邊零刻度線上,則應(yīng)進(jìn)行機(jī)械校零?幢韮(nèi)是否有電池,電池是否安裝正確。若電池安裝正確,將紅、黑表筆正確插在插孔里,將功能轉(zhuǎn)換開關(guān)分別旋至電阻檔的100n和10K兩檔,碰一下紅黑表筆,看指針是否有偏轉(zhuǎn)。若沒有偏轉(zhuǎn)或偏轉(zhuǎn)不正常,需要檢查萬用表存在的故障(初學(xué)時(shí),這項(xiàng)檢查暫時(shí)不要求學(xué)生完成,隨著學(xué)習(xí)深入,要求學(xué)生學(xué)會(huì)檢查萬用表的故障);若指針偏轉(zhuǎn)正常,說明萬用表可以用來測電阻了。最后,讓同學(xué)們了解歐姆刻度線的特點(diǎn),認(rèn)讀每根刻度線的讀數(shù)。要弄懂每根刻度線的讀數(shù),就要看歐姆刻度線上每兩個(gè)相鄰數(shù)字間有幾個(gè)刻度間隔,然后從0開始依次讀出每根刻度線的讀數(shù)。

  (2)選檔定檔。用萬用表電阻檔位測待測電阻時(shí),不能隨便選擇一個(gè)檔位進(jìn)行歐姆調(diào)零后就去測量電阻器的阻值,而是確認(rèn)用哪一個(gè)檔后,再進(jìn)行歐姆調(diào)零,再去測電阻,這樣可少操作歐姆調(diào)零這一步驟一次。那該如何選檔并定檔呢?在測量電阻時(shí),任意選一個(gè)檔位。直接把紅、黑表筆接觸到電阻器的兩端,看指針是否在中心刻度線(中心刻度線就是刻度線中間的位置)左右50度范圍內(nèi),即讀數(shù)在5~55之間。若讀數(shù)在此區(qū)間,則就選取這個(gè)檔位測量該電阻器的阻值;若指針偏向“0”刻度線,則選取小一檔再試;若指針偏向“∞”刻度,則選取大一檔再試,直至讀數(shù)在中心刻度線左右50度范圍之內(nèi),就選定該檔位作為測量該電阻器的阻值。若選取R*1檔。讀數(shù)仍然偏向“0”刻度,或選取RXl0K檔,仍然偏向“∞”刻度線,就只有分別選取這兩個(gè)檔位測量該電阻器的阻值了。

  當(dāng)同學(xué)們能根據(jù)電阻器的色環(huán)或其他標(biāo)識讀出電阻器的電阻值時(shí),可根據(jù)電阻值來選檔——利用電阻值等于讀數(shù)乘以倍數(shù)的原則,確定讀數(shù)在5~55范圍時(shí)的倍數(shù)。這樣選檔以后,還是要試測一次,看萬用表上的讀數(shù)和自己的估測是否相同。若估測正確,就選取這個(gè)檔位測量該電阻器的阻值;若估測不正確,則按照上面介紹的方法繼續(xù)選檔。

  (3)測量并讀數(shù)。當(dāng)選定檔位并進(jìn)行了歐姆調(diào)零后,就可以測量電阻器的阻值了。如何測?將紅、黑表筆分別接觸到待測電阻器的兩根引線上,當(dāng)示數(shù)穩(wěn)定后即可讀數(shù)。讀數(shù)時(shí),視線要與被讀刻度線垂直,若表盤有平面鏡,要注意三線合一,即視線、刻度線、指針在鏡中的像要三線合一。指針?biāo)甘镜目潭日迷诳潭染上,就直接讀數(shù);若在兩刻度線之間,則要根據(jù)刻度線特征(左密右疏)估讀出讀數(shù)。讀數(shù)讀出以后,要進(jìn)行記錄。

  (4)計(jì)算。利用公式“電阻值等于讀數(shù)乘以檔位”,就可計(jì)算出電阻器的阻值了。提醒學(xué)生將計(jì)算結(jié)果記錄下來。

  (5)整理器件、打掃清潔。測量電阻完成后,要求學(xué)生對自己所在的工位進(jìn)行整理,并打掃清潔。從開始實(shí)作起,就要學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)器材、打掃清潔的好習(xí)慣。萬用表不用時(shí),一定要將表筆拔下,將功能轉(zhuǎn)換開關(guān)撥至OFF檔或交流電壓最高檔位。長期不用萬用表,還要取出萬用表里的電池。至于用萬用表測電流和電壓,也可采用類似的方法進(jìn)行教學(xué)。

  2.教學(xué)生認(rèn)讀和檢測元件
  在這個(gè)階段,學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)讀和檢測電阻器、電位器、電感器、電容、二極管、三極管這些元件。僅以電阻器為例,說明如何認(rèn)讀和檢測元件。首先,應(yīng)讓學(xué)生了解電阻器的功能、主要參數(shù)、和種類。其次,掌握電阻器的命名及各部分的含義、電阻器阻值的直標(biāo)法和色標(biāo)法、常用電阻器的檢測方法及代換原則。其他元件應(yīng)了解和掌握的內(nèi)容也大體類似。對于二極管和三極管,還應(yīng)掌握用萬用表判斷二極管的P區(qū)和N區(qū),三極管的基極、集電極和發(fā)射極。

  3.教學(xué)生手工焊接技術(shù)
  (1)了解電烙鐵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。要了解電烙鐵的內(nèi)部結(jié)構(gòu),就要學(xué)會(huì)拆卸和裝接電烙鐵。拆卸電烙鐵,先要擰松手柄上的緊固螺釘,旋下手柄,然后拆下電源線和烙鐵蕊,最后撥下烙鐵頭。安裝的順序與拆卸相反,只是旋緊手柄時(shí),勿使電源線隨手柄一起扭動(dòng),以免將電源線接頭處絞斷造成開路,或絞在一起而形成短路。還要特別指出的是,在安裝電源線時(shí),其接頭處裸露的銅線一定要盡可能短,以免發(fā)生短路事故;安裝結(jié)束后,一定要檢測電烙鐵有無短路與開路,方法是用萬用表測烙鐵電阻,如35W電烙鐵的電阻在1.5K左右,則連接正常;若遠(yuǎn)大于1.5K,則會(huì)出現(xiàn)開路或接觸不良;若只有幾十歐或幾歐,則會(huì)出現(xiàn)短路。若出現(xiàn)開路與短路時(shí),那需要重新拆卸和安裝,直到安裝好為止。

  (2)處理烙鐵頭。一把新烙鐵不能拿來就用,必須用銼刀或砂紙按自然角度將烙鐵頭表面的鍍鉻層去掉,然后將電烙鐵插上電源加熱,待溫度適當(dāng)時(shí),給烙鐵頭鍍上一層錫,再拔下電源插頭,讓電烙鐵自然冷卻后,才可使用電烙鐵進(jìn)行焊接。

  (3)初步學(xué)習(xí)焊接技術(shù)。學(xué)生初學(xué)時(shí),要求掌握焊接五步法。①準(zhǔn)備施焊:準(zhǔn)備好被焊器件,將烙鐵頭加熱至工作溫度。②加熱焊件:烙鐵頭接觸被焊器件,包括元器件和焊盤。③送人焊絲:當(dāng)被焊部位升溫至焊接溫度時(shí),送人焊錫絲至焊點(diǎn),熔化并潤濕焊點(diǎn)。④移開焊絲:當(dāng)焊錫絲熔化到一定程度以后,迅速移去焊錫絲。⑤移開烙鐵:移去焊料后,在助焊劑未揮發(fā)前迅速移動(dòng)電烙鐵進(jìn)行焊接。

  (4)教師進(jìn)行示范操作。在焊接板上進(jìn)行焊接練習(xí)時(shí),老師要首先進(jìn)行示范操作,并且邊示范邊講解,然后讓學(xué)生自己操作,要求學(xué)生邊焊接邊默記焊接五步法,要做到眼到、手到、心到,專心專意進(jìn)行焊接。當(dāng)學(xué)生掌握這五步后,要求學(xué)生掌握合格焊點(diǎn)的技術(shù)要求及檢測方法。為了配合掌握焊接技術(shù),還可要求學(xué)生焊接各種圖形和漢字。

  (5)學(xué)會(huì)拆焊技術(shù)。教學(xué)生認(rèn)識拆焊工具,掌握拆焊方法及技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。要求學(xué)生嚴(yán)格控制加熱時(shí)間與溫度,不要用力過猛,不可強(qiáng)行拆焊等。

  4.教學(xué)生識讀電子電路圖
  對初學(xué)者來說,這部分應(yīng)掌握方框圖、電路原理圖、印制電路板圖和接線圖的識讀方法。識讀簡單電路圖的一般步驟:能根據(jù)電路原理圖連接元器件,能根據(jù)電路原理圖找出印制板上各元件的位置并進(jìn)行焊接。要求學(xué)生開始時(shí)就養(yǎng)成讀圖的習(xí)慣,循序漸進(jìn),就會(huì)識讀復(fù)雜電路圖。

  三、教學(xué)生焊接趣味電路

  學(xué)生掌握了這幾項(xiàng)基本技能后,就可以要求他們在萬能板上焊接防空警報(bào)電路和叮咚門鈴電路。焊接前,要求學(xué)生先識別、檢測元器件,即測電阻器的阻值、判斷電容的質(zhì)量、判斷二極管的正負(fù)極或三極管的基極、集電極和發(fā)射極、判斷開關(guān)的質(zhì)量等。檢測完成后,要求學(xué)生按照電路原理圖把元件焊接在萬能板上。焊接時(shí)注意按手工焊接方法進(jìn)行;焊接完成后,教師要引導(dǎo)學(xué)生對照電路原理圖檢測元件之間的連接是否正確;最后讓學(xué)生通電、操作,看制作的電路是否成功。若不成功,指導(dǎo)學(xué)生檢查問題出在什么地方。先檢查電路連接,再檢查焊接質(zhì)量,最后才考慮是否元件的質(zhì)量問題。大部分學(xué)生焊接成功后,要求學(xué)生對電路測試,主要測三極管三極的電壓、集成塊各引腳的電壓。最后教師要給學(xué)生分析電路工作原理及各元件在電路中的作用。

  對有印制板的小制作,如磁控報(bào)警器、時(shí)鐘等電路也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)組裝。這種電路制作步驟與上面基本一致。但要識讀印制板,要仔細(xì)看印制板上元件的位置(印制板上最好要空一些元件的圖標(biāo)不印出來),從開始的小制作就讓學(xué)生養(yǎng)成識讀電路原理圖和印制板的習(xí)慣。在印制板上安裝元件,應(yīng)先安裝和焊接體積小的元件,再安裝和焊接體積大的元件。焊接完成后,仍要檢查電路連接,無誤后再通電、操作,查看是否成功。對于做成功的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì);對于未做成功的學(xué)生,老師也要鼓勵(lì)和幫助他們查找問題。這樣,大部分學(xué)生就都能完成這些制作了。

  當(dāng)這些趣味電路焊接成功時(shí),學(xué)生就會(huì)對電子專業(yè)產(chǎn)生興趣,也會(huì)找到學(xué)習(xí)目標(biāo)。此時(shí)老師應(yīng)告訴學(xué)生:“你們已經(jīng)進(jìn)入電子專業(yè)的大門,只要認(rèn)真學(xué)習(xí)電子專業(yè)的基礎(chǔ)課程和實(shí)作技能課程,如電工基礎(chǔ)、電子線路、電視機(jī)原理與維修、電子技能等課程,今后的專業(yè)水平就會(huì)很高,職業(yè)能力就會(huì)更強(qiáng)。到時(shí)候,你們就能用電子專業(yè)的知識來美化世界,美化自己的生活。”

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