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煤炭中職學(xué)校專(zhuān)鴻設(shè)置探究
論文關(guān)鍵詞:煤炭中職學(xué)校;專(zhuān)業(yè)設(shè)置;可行性研究
論文摘要:煤炭專(zhuān)業(yè)是煤炭中職學(xué)校區(qū)別于其它中職學(xué)校的主要行業(yè)標(biāo)志，是煤炭職業(yè)學(xué)校自身生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。目前，在大力發(fā)展職業(yè)教育的今天，專(zhuān)業(yè)設(shè)置是煤炭中職學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要前提。文章從煤炭專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)可行性研究、研究煤炭中職競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的變化規(guī)律，促成煤炭專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)具有現(xiàn)實(shí)客觀性兩個(gè)方面闡述了煤炭中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，為煤炭中職學(xué)校的發(fā)展提供了專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面的建議和意見(jiàn)。
煤炭專(zhuān)業(yè)是煤炭中職學(xué)校區(qū)別于其它中職學(xué)校的主要行業(yè)標(biāo)志，是煤炭職業(yè)學(xué)校自身生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，做好中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置是煤炭中職學(xué)校工作的重心之一。因此，學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上的目的和動(dòng)機(jī)不能因“人有我也要有”，或者因“利益驅(qū)動(dòng)”，或者在“做大做強(qiáng)”等思維定式下，缺乏深人調(diào)研，造成開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)與社會(huì)需求脫節(jié)，難以發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的局面�，F(xiàn)就煤炭中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置作如下探究。
1、煤炭專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)可行性研究
1)充分調(diào)研社會(huì)需求，深人分析就業(yè)市場(chǎng)狀況，清晰專(zhuān)業(yè)定位。煤炭中職學(xué)校與其所處的地理位置、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特征、勞動(dòng)力市場(chǎng)等方面關(guān)系密切。以甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校為例，它不僅肩負(fù)著甘肅煤炭中職技術(shù)人才的培養(yǎng)，近年來(lái)畢業(yè)生有70%一80%在內(nèi)蒙古、陜西、青海、新疆、山西、江蘇、山東、湖南、福建、貴州、河南等省的煤炭企業(yè)就業(yè)，煤炭技術(shù)崗位人才緊缺，部分專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面，煤炭中職畢業(yè)生廣泛受到煤炭企業(yè)的歡迎。甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校畢業(yè)生一次就業(yè)率連續(xù)多年保持95%以上，2009年高達(dá)%. 8% , 2010年高達(dá)97. 8%，只有2. 2%畢業(yè)生輸送到珠江三角洲就業(yè)。近年來(lái)，煤炭行業(yè)的迅猛發(fā)展要求一大批具有煤炭技術(shù)技能的大中專(zhuān)畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)的趨勢(shì)已經(jīng)導(dǎo)向煤炭行業(yè)的發(fā)展空間領(lǐng)域，因此，煤炭中職學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置的時(shí)候，要充分考慮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人才需求變化趨勢(shì)，把握正確的人才培養(yǎng)方向，才能有自己的辦學(xué)定位。才能在科學(xué)分析社會(huì)需求和學(xué)校所處環(huán)境的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)特色，明確專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。才能夠找到職業(yè)技術(shù)教育正確的發(fā)展方向。
2)做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，進(jìn)行前瞻性研究。2009年，甘肅省中等職業(yè)學(xué)校共招生近1$萬(wàn)人，2010年繼續(xù)計(jì)劃招生18萬(wàn)，其中，大多數(shù)學(xué)校都開(kāi)設(shè)了諸如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等類(lèi)同專(zhuān)業(yè)，以后或更長(zhǎng)一段時(shí)間，中職生的就業(yè)不論是從專(zhuān)業(yè)還是人數(shù)上競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，而且好像是從學(xué)生規(guī)模上看，中職教育這塊“蛋糕”越做越大，其實(shí)，在眾多中職學(xué)校都開(kāi)設(shè)相同專(zhuān)業(yè)的情況下，如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)自己的立足點(diǎn)，對(duì)于每所中職學(xué)校尤其重要，煤炭中職學(xué)校也不例外。將會(huì)有部分學(xué)校由于缺乏先知先覺(jué)，沒(méi)有對(duì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)進(jìn)行前瞻性思考和統(tǒng)籌部署，一直以來(lái)沒(méi)有形成具有競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)群，錯(cuò)失了許多發(fā)展機(jī)遇。隨著中職教育的不斷深化，國(guó)家加大宏觀調(diào)控力度的深人，對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整，促使社會(huì)發(fā)展和人才需求呈現(xiàn)出新變化新情況。這就要求煤炭中職學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置時(shí)要適時(shí)了解煤炭行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新專(zhuān)業(yè)的出現(xiàn)，如，煤質(zhì)化驗(yàn)、選礦工藝等與煤炭行業(yè)應(yīng)用而生的新專(zhuān)業(yè)。必須開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查和科學(xué)預(yù)測(cè)，在專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)上體現(xiàn)超前性，結(jié)合煤炭產(chǎn)業(yè)升級(jí)的趨勢(shì)，特別是現(xiàn)代煤炭行業(yè)的高速發(fā)展帶動(dòng)的人才需求變化來(lái)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)，才能搶占先機(jī)，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
3)挖掘?qū)I(yè)個(gè)性，加速中職職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展。中職教育不僅僅是教書(shū)育人，培養(yǎng)技能，而是培養(yǎng)一種能力，即激發(fā)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿妥晕页潆娔芰ΑＰ聦?zhuān)業(yè)的設(shè)置要兼顧職業(yè)屬性與教育屬性，在滿足社會(huì)需求的基礎(chǔ)上，還要滿足教育對(duì)象的個(gè)性需求，從而要求專(zhuān)業(yè)應(yīng)注重提高學(xué)生的整體素質(zhì)這樣的個(gè)性，使中職畢業(yè)生在言談舉止、社交等方面都能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。
2、探究煤炭中職競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的變化規(guī)律，促成煤炭專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)具有現(xiàn)實(shí)客觀性
目前，煤炭中職學(xué)校在新專(zhuān)業(yè)設(shè)置的主要問(wèn)題是專(zhuān)業(yè)設(shè)置上主觀成分居多，缺乏一套科學(xué)的、客觀的標(biāo)準(zhǔn)，難以對(duì)新專(zhuān)業(yè)做出全面、具體、客觀的評(píng)價(jià)。研究中職競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的變化規(guī)律，以此分析一個(gè)專(zhuān)業(yè)的基本競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，促成專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)具有現(xiàn)實(shí)客觀性。
1)掌握學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)和選擇。學(xué)生通過(guò)選擇權(quán)來(lái)對(duì)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)實(shí)施影響，這種影響是極其重要的。而且學(xué)生本身的影響力又是很特別的，他們往往是通過(guò)各種信息來(lái)源來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)專(zhuān)業(yè)，最終根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)，或使有些專(zhuān)業(yè)發(fā)展或使有些專(zhuān)業(yè)消失，以下因素一般會(huì)影響他們的選擇:①專(zhuān)業(yè)本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐技能;②本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況、畢業(yè)去向、薪酬;③個(gè)人愛(ài)好、興趣、將來(lái)的發(fā)展空間;④學(xué)校的地理位置、前景、師資力量以及聲譽(yù);⑤學(xué)校環(huán)境、畢業(yè)生的社會(huì)需求、外界的反響等。一般來(lái)說(shuō)，隨著學(xué)生所在地區(qū)的職業(yè)教育的不斷發(fā)展，學(xué)生選擇讀書(shū)的學(xué)校就會(huì)越來(lái)越多，顯而易見(jiàn)，學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)和選擇直接影響著這個(gè)學(xué)校的生源，乃至學(xué)校的發(fā)展。
2)研究社會(huì)對(duì)煤炭專(zhuān)業(yè)的需求和崗位設(shè)置。任何企業(yè)崗位的設(shè)置是根據(jù)本企業(yè)的業(yè)務(wù)要求產(chǎn)生的，煤炭企業(yè)也不例外，煤炭企業(yè)崗位是處于一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程當(dāng)中。這就要求煤炭學(xué)校研究煤炭區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，將煤炭產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才需求作為專(zhuān)業(yè)設(shè)置的依據(jù)，面向生產(chǎn)、管理、銷(xiāo)售與服務(wù)等一線崗位設(shè)置專(zhuān)業(yè)，為煤炭企業(yè)市場(chǎng)培養(yǎng)需求人才。而且，學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，進(jìn)人社會(huì)，企業(yè)就成了落腳點(diǎn)。社會(huì)發(fā)展、需求和崗位設(shè)置的變化要求煤炭中職學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生具有較強(qiáng)的生產(chǎn)、維修、組裝等專(zhuān)業(yè)技能，良好的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)的能力。煤炭專(zhuān)業(yè)是對(duì)口的崗位，屬直線就業(yè)，學(xué)校難以將煤炭專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生推薦到其他企業(yè)崗位就業(yè)。
3)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)施，提高煤炭專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。其他學(xué)�？吹矫禾繉�(zhuān)業(yè)具有一定的吸引力，也會(huì)考慮加人競(jìng)爭(zhēng)行列。新進(jìn)人者除了在給專(zhuān)業(yè)建設(shè)帶來(lái)新思路、新資源的同時(shí)，希望在已被現(xiàn)有學(xué)校瓜分完畢的生源市場(chǎng)中爭(zhēng)奪部分份額，最終導(dǎo)致現(xiàn)有學(xué)校招生人數(shù)減少，甚至可能危及這些學(xué)校因招生人數(shù)銳減而被迫停辦該專(zhuān)業(yè)。其他學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)同一專(zhuān)業(yè)與否主要取決于是否具備開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)的條件，主要包括師資情況和實(shí)訓(xùn)條件;開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)能否對(duì)學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生預(yù)期的效益;該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的社會(huì)需求等。
4)不能小視社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)煤炭專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程。盡管社會(huì)各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與職業(yè)學(xué)校兩者處于兩種不同性質(zhì)的教育體系，由于所傳授的知識(shí)和技能是一致或接近的，在它們之間就會(huì)產(chǎn)生相互競(jìng)爭(zhēng)行為，由于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)人，使得現(xiàn)有煤炭學(xué)校必須提高教育教學(xué)質(zhì)量，或者使該專(zhuān)業(yè)更具有特色，否則，其招生規(guī)模和在校學(xué)生的穩(wěn)定性就有可能受挫。社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)同一專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程的收費(fèi)價(jià)格越低、質(zhì)量越好、學(xué)生從職業(yè)學(xué)校退學(xué)后重新接受他們培訓(xùn)的障礙低，其所能產(chǎn)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力就強(qiáng)。
5)來(lái)自學(xué)校之間爭(zhēng)奪生源的競(jìng)爭(zhēng)。事實(shí)上，學(xué)校之間的利益都是緊密聯(lián)系在一起的，作為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略一部分的煤炭專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，其目標(biāo)都在于使得自己的專(zhuān)業(yè)獲得相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)，所以，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中就必然會(huì)產(chǎn)生沖突與對(duì)抗現(xiàn)象，這些沖突與對(duì)抗就構(gòu)成了現(xiàn)有學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)有學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)常常表現(xiàn)在行業(yè)背景、學(xué)費(fèi)、招生宣傳、專(zhuān)業(yè)特色甚至是學(xué)校所處的地理位置等方面，其競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度與許多因素其實(shí)與專(zhuān)業(yè)設(shè)置有著很大關(guān)系。
3、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，煤炭中職學(xué)校應(yīng)盡可能地將自身的專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)與競(jìng)爭(zhēng)力量隔絕開(kāi)來(lái)，努力擴(kuò)大自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，利用加強(qiáng)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)等各種應(yīng)對(duì)措施來(lái)牽引競(jìng)爭(zhēng)力量，增強(qiáng)自己在煤炭區(qū)域經(jīng)濟(jì)內(nèi)龍頭的專(zhuān)業(yè)地位與競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，在開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查研究，研究煤炭中職競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的變化規(guī)律，促成煤炭專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)具有現(xiàn)實(shí)客觀性，積極采取應(yīng)對(duì)的策略，才能在職業(yè)教育市場(chǎng)搶得先機(jī)，為煤炭事業(yè)培養(yǎng)更多的合格技術(shù)人才。
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