論高校圖書館文化建設(shè)的意義

　　文化建設(shè)就是發(fā)展教育、科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播電視、衛(wèi)生體育、圖書館、博物館等各項(xiàng)文化事業(yè)的活動(dòng)。以下是小編精心整理的論高校圖書館文化建設(shè)的意義，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　論高校圖書館文化建設(shè)的意義 篇1

　　高校圖書館文化的作用在于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力。我校圖書館，環(huán)境優(yōu)雅，美觀大氣，建筑風(fēng)格甚為壯觀，為讀者創(chuàng)造了濃厚的讀書氛圍。

　　高校圖書館是為教學(xué)和科研提供服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，必須擁有自己的文化。我們說(shuō)文化是社會(huì)發(fā)展的根基，高校圖書館為了能夠滿足廣大讀者的需求，為了生存和發(fā)展，文化建設(shè)意義非凡。

　　1、高校圖書館的文化內(nèi)涵

　　高校圖書館文化的概念，在國(guó)內(nèi)，有許多學(xué)者從不同角度提出了自己的看法。高校圖書館文化是指高校圖書館在其存在和發(fā)展過(guò)程中，由廣大館員和讀者共同創(chuàng)造、認(rèn)同并自覺(jué)效仿和奉行的各種文化形態(tài)的總和。它集中體現(xiàn)了一個(gè)圖書館自己獨(dú)特的風(fēng)格和精神風(fēng)貌，是聯(lián)系和協(xié)調(diào)圖書館所有成員行為的牢固紐帶，是圖書館的靈魂所在。

　　2、建設(shè)高校圖書館文化的意義

　　建設(shè)好高校圖書館文化，可以更好地發(fā)揮學(xué)校的全面育人功能，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)生的身心健康發(fā)展，對(duì)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高起著十分重要的作用。大學(xué)生正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀逐漸形成的時(shí)期，在這個(gè)年齡階段中所接受的一些基本思想、基本觀點(diǎn)，所形成的基本感情、基本心理活動(dòng)行為習(xí)慣，求知與修養(yǎng)相結(jié)合，是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。高校圖書館可以根據(jù)這個(gè)年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，倡導(dǎo)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化和圖書文化，給他們創(chuàng)建一個(gè)催人奮發(fā)、豐富多彩的圖書館文化氛圍，通過(guò)健康文明的圖書館文化的熏陶，使學(xué)生具備高尚的道德情操，又具有宏大的理想、熾熱的愛(ài)國(guó)主義熱情和高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在學(xué)生中倡導(dǎo)“博覽群書”活動(dòng)，向?qū)W生推薦綜合性期刊和高層次的科普讀物，利用電子閱覽室豐富的教學(xué)資源和多媒體技術(shù)達(dá)到學(xué)習(xí)效果，既能提高專業(yè)知識(shí)水平，延伸和深化課堂教育，又能學(xué)到新知識(shí)，并拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。

　　高校圖書館應(yīng)該而且能夠在優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的教育過(guò)程中發(fā)揮自身的作用。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)教育改革的主題，把傳授知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為探索知識(shí)的過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生探求創(chuàng)新，讓學(xué)生充分體驗(yàn)探索知識(shí)的樂(lè)趣，高校圖書館文化的作用在于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也是一種能力，怎樣學(xué)習(xí)新知識(shí)，怎樣利用圖書館掌握更多的知識(shí)，取得事半功倍的效果，與一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力有直接關(guān)系。接受圖書館文化本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自我豐富、自我完善，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。高校圖書館可以進(jìn)一步發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的人文素質(zhì)教育，以提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)水平，使學(xué)生通過(guò)對(duì)自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美的欣賞，可以在愉悅精神的同時(shí)，了解歷史、社會(huì)和自然，并獲得自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

　　學(xué)生的個(gè)性千姿百態(tài)，興趣和愛(ài)好也不盡相同，比如有的學(xué)生好動(dòng)，有的學(xué)生好靜，有的喜歡體育，有的喜歡文學(xué)，有的喜歡科技等。因此，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性單靠課堂整體教育是不夠的，必須有一個(gè)敞開(kāi)的教育天地，它就是圖書館文化。豐富多彩的圖書館藏為不同個(gè)性的學(xué)生提供了廣闊的天地，他們可以根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)參加不同的活動(dòng)，使他們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦中充分地展示自己的個(gè)性，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，從而形成自身獨(dú)特的精神世界。

　　3、怎樣建設(shè)高校圖書館文化

　　3.1物質(zhì)文化建設(shè)

　　物質(zhì)文化是圖書館文化的基礎(chǔ)，它包括圖書館的外部環(huán)境、內(nèi)部裝飾、館藏文獻(xiàn)等。圖書館優(yōu)雅的'環(huán)境對(duì)讀者有著持久的吸引力。我校圖書館，環(huán)境優(yōu)雅，美觀大氣，建筑風(fēng)格甚為壯觀，為讀者創(chuàng)造了濃厚的讀書氛圍。在圖書館墻壁上掛有名人字畫，讓讀者深受文化氛圍的熏陶。我館還設(shè)有休閑閱讀區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，地面擺放著花草灌木，讀者在此吟詩(shī)閱讀，修身養(yǎng)性，可謂足矣!當(dāng)然，我館不僅擁有優(yōu)美的環(huán)境，更有豐富的文獻(xiàn)資源，這些都是圖書館文化建設(shè)的必然保障。

　　3.2行為文化建設(shè)

　　行為文化，是指全體館員在館領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，如何開(kāi)展業(yè)務(wù)，在處理館員、館際、讀者之間的關(guān)系中表現(xiàn)出來(lái)的精神面貌、服務(wù)態(tài)度、工作熱情、人際關(guān)系等狀態(tài)。高校圖書館館員應(yīng)該是一名優(yōu)秀的知識(shí)導(dǎo)航員，能熱心、熱情地為讀者服務(wù)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高自身的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)能力，參加組織團(tuán)體活動(dòng)以及社會(huì)公益活動(dòng)，以良好的精神面貌服務(wù)讀者。

　　3.3精神文化建設(shè)

　　精神文化建設(shè)是圖書館文化建設(shè)的核心，它是圖書館文化的價(jià)值體現(xiàn)。形成良好的圖書館精神文化，就形成了良好的館風(fēng)。“讀者第一，服務(wù)至上”始終應(yīng)該是我們的宗旨。我們要以“全心全意為讀者服務(wù)”為服務(wù)理念，有熱情、有愛(ài)心、有耐心地為讀者服務(wù)，我們要以實(shí)際行動(dòng)感染讀者，吸引讀者來(lái)接受知識(shí)的熏陶。

　　總之，高校圖書館文化作為學(xué)校深層的文化積淀與特殊的文化氛圍，其責(zé)任就是要通過(guò)高校圖書館文化建設(shè)，用健康文明的圖書館文化熏陶學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成既具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、高尚的道德情操，又具有宏大的理想、熾熱的愛(ài)國(guó)主義熱情和高度的社會(huì)責(zé)任感，能夠挑起社會(huì)主義建設(shè)重?fù)?dān)的有用人才。

　　論高校圖書館文化建設(shè)的意義 篇2

　　中華傳統(tǒng)文化是人類幾千年文明進(jìn)程中的一朵奇葩，是中華民族的脊梁和靈魂，蘊(yùn)含著深厚的人文內(nèi)涵。自黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，始終從中華民族精神追求的深度看待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從戰(zhàn)略資源的高度繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從推動(dòng)現(xiàn)代化進(jìn)程的角度發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為我們傳承和創(chuàng)新發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指引了正確的方向。圖書館作為保存、傳承和傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要場(chǎng)所，有義務(wù)在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化中發(fā)揮積極作用，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承、創(chuàng)新；同時(shí)，因?yàn)橛袀鹘y(tǒng)文化做保障，圖書館的文化建設(shè)才能穩(wěn)定、和諧、健康地發(fā)展。

　　一、相關(guān)概念界定

　　1、傳統(tǒng)文化：傳統(tǒng)文化是文明演化過(guò)程中匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。儒家思想是我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心和主流，對(duì)中華民族精神的形成產(chǎn)生了無(wú)與倫比的重要影響。

　　2、圖書館文化：圖書館文化是指圖書館在長(zhǎng)期為讀者服務(wù)的管理活動(dòng)過(guò)程中形成的一種獨(dú)特的價(jià)值觀、道德規(guī)范、行為方式、管理作風(fēng)、精神、思想意識(shí)等因素的總和，它集中體現(xiàn)圖書館的精神風(fēng)貌及理論水平。

　　3、儒家思想基本特征。仁愛(ài)：“仁”的核心，對(duì)內(nèi)，孔子曾言為“孝悌”之道，即所謂“孝弟也者，其為仁之本與”；對(duì)外就是“愛(ài)人”，怎樣稱之為愛(ài)？孔子提出了“泛愛(ài)眾，而親仁”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，就是要博愛(ài)、要設(shè)身處地地為他人著想。以“仁”為核心形成的古代人文情懷，通過(guò)時(shí)代洗禮，能夠融入現(xiàn)代人文精神；克己：出自《論語(yǔ)·顏淵》一章：“顏淵問(wèn)仁。子曰："克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？"顏淵曰："請(qǐng)問(wèn)其目。"子曰："非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。"顏淵曰："回雖不敏，請(qǐng)事斯語(yǔ)矣。"”孔子覺(jué)得，“克己”的修養(yǎng)功夫和對(duì)禮制的恢復(fù)可以使“天下歸仁”；仁：“仁”是德行的統(tǒng)稱�？鬃诱f(shuō)，“能行五者（恭、寬、信、敏、惠）于天下，為仁矣�！�，仁、義、禮、智、信五者可以統(tǒng)攝作為社會(huì)基本道德規(guī)范，是值得當(dāng)代人追尋的人生境界之一。

　　二、傳統(tǒng)文化在圖書館文化建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)

　　1、職能優(yōu)勢(shì)。圖書館是人類的大腦，儲(chǔ)存著人類五千年的燦爛文化成果，保存人類文化遺產(chǎn)是圖書館最重要的職能。圖書館的職能中蘊(yùn)含著傳承傳統(tǒng)文化教育的職能。圖書館的文化傳承職能為圖書館的傳統(tǒng)文化教育工作提供了理論依據(jù)。

　　2、受眾優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前，在文化多元的社會(huì)大環(huán)境下，大學(xué)生受到外來(lái)思想、價(jià)值觀的沖擊達(dá)到前所未有的程度，大學(xué)生的思想、行為方式發(fā)生改變，對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知、踐行明顯不足，心理健康問(wèn)題、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)問(wèn)題空前突出。吸收傳統(tǒng)文化精髓、運(yùn)用前人智慧解決問(wèn)題是大學(xué)生心理健康、生活幸福的必要保障。由此看出，作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體的大學(xué)生是社會(huì)傳統(tǒng)文化教育的重要對(duì)象。

　　三、傳統(tǒng)文化在圖書館文化建設(shè)中的有效實(shí)施。

　　1、營(yíng)造優(yōu)雅和諧的讀書環(huán)境。高校圖書館是傳承歷史文化與人文精神的文化景觀，館舍設(shè)計(jì)體現(xiàn)著時(shí)代對(duì)文化建筑的客觀訴求與主觀闡釋。中華傳統(tǒng)文化思想所講的和諧文化，特別是儒家思想中的天人合一正體現(xiàn)了以人為本、人與自然和諧發(fā)展的科學(xué)理念，館舍設(shè)計(jì)要合理，遵循建設(shè)程序和規(guī)律，與所處地域和諧融入，整體設(shè)計(jì)要體現(xiàn)人性化的特點(diǎn)；內(nèi)部功能布局要合理、適用，陳設(shè)中以最能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的書、畫等裝飾，鮮花的柔美用來(lái)映襯書柜的硬朗。圖書館明亮清凈、舒心怡然、和諧溫馨的內(nèi)外環(huán)境陶冶著讀者的情操，給予讀者心靈以豐厚的滋養(yǎng)及美的享受，讓讀者有回歸心靈家園的美好感覺(jué)。

　　圖書館館員是服務(wù)的主體，也是圖書館文化的載體，更是傳播精神文明的形象大使，館員豐厚淵博的學(xué)識(shí)、如蘭花般清新優(yōu)雅的氣質(zhì)、親切和藹的態(tài)度、主動(dòng)熱情的服務(wù)、真誠(chéng)踏實(shí)的作風(fēng)、深厚過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)、得體可人的語(yǔ)言，營(yíng)造出和諧溫馨、尊重智慧的文化氛圍，使讀者身心愉悅地沉浸在書中，如此即可不知不覺(jué)地使讀者和圖書館愈加緊密，為讀者理解人類智慧遺產(chǎn)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，為讀者充分享受知識(shí)的盛宴提供強(qiáng)有力的保障。

　　2、建設(shè)適應(yīng)時(shí)代需求的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)資源，打造有廣泛影響的傳統(tǒng)文化特色平臺(tái)；開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化專欄；篩選比較突出的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇章，建設(shè)中華經(jīng)典資源庫(kù)。通過(guò)圖書館主頁(yè)、微博之類新媒體渠道推送圖書館傳統(tǒng)文化服務(wù)信息，讓讀者在最短時(shí)間內(nèi)獲得傳統(tǒng)文化的最新解讀。

　　3、設(shè)立傳統(tǒng)文化體驗(yàn)坊。任何人性的覺(jué)醒與行為的改變都來(lái)源于體驗(yàn)。體驗(yàn)是最好的學(xué)習(xí)，更是興趣的源泉，設(shè)立傳統(tǒng)文化體驗(yàn)坊，讓大學(xué)生在體驗(yàn)中感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，感受沉醉于傳統(tǒng)文化中靜心帶來(lái)的智慧和愉悅感受，是對(duì)學(xué)生最好的教育�？梢蕴峁┒Y儀文化、書法創(chuàng)作、經(jīng)典誦讀、繪畫、民俗采風(fēng)、古典詩(shī)詞創(chuàng)作等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、探究與實(shí)踐的`平臺(tái)，讓讀者的智慧在實(shí)踐中提升，人生在實(shí)踐中升華。

　　4、舉辦傳統(tǒng)文化講座。結(jié)合大學(xué)生的不同需要開(kāi)設(shè)不同的講座，對(duì)于處于情感泥淖的學(xué)生可以舉辦《問(wèn)世間情為何物》的講座，針對(duì)想追求幸福人生的學(xué)生舉辦《如何經(jīng)營(yíng)幸福人生》的講座，對(duì)于認(rèn)為金錢是衡量人成功與否的學(xué)生可以舉辦《金錢到底有多值錢》的講座，《孝道與人生》《飲食文化》《儒釋道文化》《建筑文化》《信仰與人生》等都是非常好的主題，對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀會(huì)產(chǎn)生不可忽視的效果。

　　5、舉辦傳統(tǒng)文化讀書會(huì)。如《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《易經(jīng)》《莊子》《老子》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《史記》《壇經(jīng)》《資治通鑒》《顏氏家訓(xùn)》等，這些經(jīng)典或者包含中國(guó)古代的政治理想與治國(guó)之道，或者富有辯證精神、啟發(fā)人的思考，或者闡述病理學(xué)與治療學(xué)的辯證思想，或者被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，或者富有宇宙智慧，或者說(shuō)理明晰透徹，或者維護(hù)宗法社會(huì)的理想生活，各有千秋，值得一讀。可以在圖書館每周舉辦一次相關(guān)的讀書會(huì)，并在網(wǎng)上進(jìn)行深入的讀書交流，這樣有利于將所學(xué)與生活結(jié)合起來(lái)。

　　文化建設(shè)，其根本就是一個(gè)民族靈魂的建設(shè)、精神的建設(shè)。中華傳統(tǒng)文化宣揚(yáng)的以仁為本、重義輕利、克己復(fù)禮、孝悌忠信、尚儉寬恕、勇毅正氣等道德規(guī)范，在今天這個(gè)物欲橫流、人心浮躁的社會(huì)具有非同尋常的意義，它是文化建設(shè)這一幅巨大的背景畫面中最清純的底色。運(yùn)用圖書館這一陣地來(lái)傳承、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是圖書館神圣的使命。讓我們高舉傳統(tǒng)文化的大旗，培育充滿正能量、仁善賢德的新時(shí)代人才，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興而奉獻(xiàn)自己的一份力量。

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