現(xiàn)代教育技術(shù)在大學英語教學中的作用

　　論文摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展給教學帶來了新的活力和生機，特別是在高校英語教學中起到了很好的輔助作用。本文通過高校英語教學中應用現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐，總結(jié)了現(xiàn)代教育技術(shù)在高校英語教學中的重要作用。

　　論文關(guān)鍵詞：大學英語；現(xiàn)代教育技術(shù)；教學

　　大學英語是高校大學生的公共基礎(chǔ)課之一，也是提高大學生英語水平和語言交際能力的重要途徑之一。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)越來越多地被應用到英語教學中去，而且對提高英語教學效果起到了很好的輔助作用。本人對現(xiàn)代教育技術(shù)在大學英語教學中的作用進行了以下研究。

　　一、有效地發(fā)揮出大學生學習英語的主體地位

　　在高校英語教學中，通過運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，可以將文字、圖像、聲音等媒體進行結(jié)合，將英語教學內(nèi)容制作成多媒體課件，為學生創(chuàng)造出一個全新的、多元化的英語學習環(huán)境，讓學生充分體會這種語言環(huán)境，這不僅可以調(diào)動大學生們學習英語的興趣和積極性，還能改變傳統(tǒng)的老師單一講授的教學模式，起到很好的教學效果。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應用，我們還可以將不同的大學英語學習內(nèi)容，’根據(jù)學生的能力、水平等因素，設(shè)置成不層次的學習內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)服務器，讓學生隨時調(diào)用這些學習資源進行學習，這在很大程度上都尊重了學生在英語學習中的主體地位，對大學生的英語學習具有質(zhì)的改變。

　　二、有助于提高大學英語教學質(zhì)量

　　現(xiàn)代教育技術(shù)手段在高校英語教學中的應用，使得口語、閱讀等英語內(nèi)容的學習變得更生動、更容易。比如，在大學英語語音的教學中，要想發(fā)出標準音，必須要搞清楚發(fā)音的部位和技巧，也就是要明白發(fā)音時的口型和舌位。單純通過老師的講解是很難達到讓學生看清、看準的目的，而這時候如果我們通過多媒體進行演示，動態(tài)的展示出發(fā)音時口型變化及舌位變化，這要比老師一遍遍的重復教效果要好很多，這也為練就一口流利純正的英語打下了堅實的基礎(chǔ)。此外，在口語、閱讀、寫作等課程通過運用多媒體技術(shù)，以各種圖片、圖像或動畫等素材制作成聲情并茂的外語教學課件，讓學生生動直觀地領(lǐng)悟到外國語言文化的內(nèi)涵和魅力，有助于幫助學生理解和掌握教學內(nèi)容。

　　三、可以讓學生自主學習并獲取更多英語知識信息

　　現(xiàn)代教育技術(shù)應用到大學英語教學中，特別是網(wǎng)絡(luò)等免費資源的利用，使學生擺脫了單純從教材中去學英語知識的歷史，而且學生可以利用這些資源實現(xiàn)自主學習。大學生們可以通過網(wǎng)絡(luò)課程教材、光盤教材、英語資源庫以及一些英語教學網(wǎng)站中去自由地獲取自己所需要的英語知識和信息，這些資源不僅開闊了學生了視野，還擴大了學生個人的英語信息容量，更有效地提高了大學生的英語素質(zhì)能力。
　四、有利于提高學生英語交際能力

　　英語作為一門語言，其本質(zhì)就是交流的工具，大學英語教學的目的也是如此，通過大學生的學習，進一步提高大學生使用英語進行交流的能力。在大學英語教學中，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)可以營造出真實而有效的交際環(huán)境。在這樣的交際環(huán)境中，可以讓學生產(chǎn)生身臨其境的感覺，促使學生積極主動參與到英語教學實踐活動中去，大大激發(fā)了大學生們的學習欲望，使他們的英語學習由被動變?yōu)橹鲃樱瑥亩�有效提高英語能力。例如，在教學中通過聯(lián)機測試等手段，可以使大學生們的英語技能得到全面的鍛煉和提高，通過現(xiàn)代教育技術(shù)手段，將英語教學過程中的學與練有機結(jié)合起來，對大學生英語交際能力的提高會起到事半功倍的效果。

　　五、有助于實現(xiàn)師生、生生間的合作交流

　　通過現(xiàn)代教育技術(shù)手段，我們可以在大學英語教學中為學生搭建合作交流的平臺，特別是通過網(wǎng)絡(luò)手段，我們還可以實現(xiàn)異地師生交互學習中去，在這樣的合作交流平臺上，師生之間可以進行知識的傳輸和交流，實現(xiàn)師生、生生間的協(xié)作，并且在合作學習過程中，學生們自由地選擇交流和內(nèi)容和方式，大家互相幫助，共同解決英語學習中的疑問，不僅有效地解決了英語學習中的問題，還能培養(yǎng)大學生的合作意識和能力，這也是現(xiàn)代大學生所必備的一項基本能力。與此同時，教師也可以通過交流平臺對學生的學習動態(tài)隨時監(jiān)控，及時給予指導，提高學生的學習效率。

　　綜上所述，以網(wǎng)絡(luò)、多媒體為主體的現(xiàn)代教育技術(shù)手段對大學英語教學起到了很好的輔助作用，在一定程度上提高了大學英語教學質(zhì)量，也使學生的英語水平和能力得到了很大提高。但現(xiàn)代教育技術(shù)手段也是一把雙刃劍，這就需要我們廣大英語教師在大學英語教學中去加以操控掌握，只有這樣才能更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，有效提高大學英語教學水平。

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