廣告設(shè)計論文之情景互動

時間：2024-08-09 07:06:38 論文范文我要投稿

廣告設(shè)計論文之情景互動

　　廣告設(shè)計課程的教學(xué)評定，不應(yīng)該局限于統(tǒng)一的標準答案來進行評判。教學(xué)評定應(yīng)該從項目課程入手，從學(xué)生對于整個課程實踐中是否是有序的、思維是否是創(chuàng)意的、成果展示是否是多元的以及課堂互動和團隊合作的精神等方面作為學(xué)生掌握本課程的評定指標。以下是小編為大家整理的廣告設(shè)計論文之情景互動論文，希望能幫到你哦，更多內(nèi)容請瀏覽（www.oh100.com/bylw）。

廣告設(shè)計論文之情景互動

　　1、注重理論與實踐的結(jié)合，科學(xué)設(shè)計教學(xué)體系

　　科學(xué)安排教學(xué)流程，在實踐課程教學(xué)中，實踐課程在高職類藝術(shù)專業(yè)里可以分為三個層次：即基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐和綜合實踐�；A(chǔ)實踐是讓低年級學(xué)生建立起廣告設(shè)計的概念，通過與概念相關(guān)聯(lián)的互動游戲，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣。專業(yè)實踐是通過對廣告設(shè)計與策劃案實施的情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)、符合要求的工作習(xí)慣和途徑;通過實際操作和親身實踐廣告設(shè)計與策劃的流程、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生廣告設(shè)計的內(nèi)在素養(yǎng)。真實案例實踐是通過廣告設(shè)計課程中情景模式的影響中學(xué)生進行思維、設(shè)計、創(chuàng)造的綜合性的實踐環(huán)節(jié)，主要是培養(yǎng)學(xué)生研究問題、解決問題的能力。

　　2、注重實踐教學(xué)質(zhì)量控制，實行多層次的教學(xué)方法綜合運用

　　課程中以學(xué)生為主體地位，例如辯論設(shè)計、群體合作競賽、課堂游戲記憶、小組協(xié)調(diào)互動等。以教師作為課程教學(xué)中的引導(dǎo)者，鼓勵學(xué)生做實驗、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，小組成員競爭、討論，傳遞知識。組織學(xué)生通過不同的形式來展示自己的學(xué)習(xí)過程和設(shè)計成果，團隊成員間互相影響、啟發(fā)、互動，從而提高學(xué)生的實際操作能力。教師總結(jié)性的講解知識點，指導(dǎo)學(xué)生探索性的去找尋相關(guān)的知識擴展和聯(lián)系，讓學(xué)生帶著思維的模式來進行知識的補充，通過思辨的表達，對情景中出現(xiàn)的熱點問題，運用所學(xué)的方法進行解決。

　　3、注重教學(xué)方式、學(xué)習(xí)模式、教學(xué)評價的合理構(gòu)建

　　廣告設(shè)計課程不應(yīng)該是讓學(xué)生呆在教室里，教師給予理論知識講授，并布置相關(guān)作業(yè)，學(xué)生在機房操作的教學(xué)方法;而應(yīng)該是由教師作為引導(dǎo)者指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)體驗的實踐過程，調(diào)動學(xué)生從填鴨式的掌握理論知識向主動去實踐企業(yè)工作情景的積極性，主動適應(yīng)社會環(huán)境，廣告設(shè)計課程情景互動式教學(xué)方法中，整個教學(xué)活動的使用應(yīng)該是互動的，根據(jù)不同學(xué)生的能力和個性特點，適時調(diào)整。課程應(yīng)該打破禁錮的空間局限性，從課堂內(nèi)向課堂外圍和學(xué)校外圍延伸。學(xué)生要學(xué)會獨立思考，不僅要重視某次課程合理性和科學(xué)性的結(jié)果，更重要的是突出課程的參與過程。廣告設(shè)計課程的教學(xué)評定，不應(yīng)該局限于統(tǒng)一的標準答案來進行評判。教學(xué)評定應(yīng)該從項目課程入手，從學(xué)生對于整個課程實踐中是否是有序的、思維是否是創(chuàng)意的、成果展示是否是多元的以及課堂互動和團隊合作的精神等方面作為學(xué)生掌握本課程的評定指標。對教師的評定，重點在課程項目設(shè)計的適用性、課堂組織有序性、課堂秩序的控制力度以及課堂學(xué)生互動性的表現(xiàn)等方面作為評定指標。

　　4、情景互動式教學(xué)法在廣告設(shè)計課程中的適用性展示

　　通過在廣告設(shè)計課程中實施情景互動式教學(xué)方法后，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了方向性，自主創(chuàng)新性、競爭意識強等特點。學(xué)生對于社會和課程衍生的探索能力發(fā)展巨大，溝通合作、互助的能力越來越熟練。通過這種教學(xué)方式，學(xué)生的作品在能夠在比賽中獲獎，部分學(xué)生作品可以作為成熟的設(shè)計被企業(yè)采用，學(xué)生的自我價值得到了真正的社會肯定，獲得了市場的需求和認可，這些都對教師和學(xué)生起到了很大的激勵和鼓勵。雖然說情景互動式教學(xué)法在廣告設(shè)計課程中的應(yīng)用還不十分成熟，但是隨著不斷改革、創(chuàng)新和實踐，通過教師和學(xué)生的努力，一定會取得更好的成效。

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