流行文化對當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀教育的引導(dǎo)對策分析
摘要：校園流行文化已經(jīng)深深地滲透到了當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中去，給大學(xué)生價(jià)值觀教育帶來了雙重影響，既豐富了大學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了校園文化的繁榮，為校園文化建設(shè)提供了更多的教學(xué)資源，但是流行文化的盛行也使當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生道德問題，一味追求物質(zhì)享受，形成認(rèn)同危機(jī)，所以在流行文化的影響下提出引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀的對策，從而為我國培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人尤為重要。
關(guān)鍵詞：流行文化;大學(xué)生價(jià)值觀;引導(dǎo)
Abstract: Campus pop culture has deeply penetrated into the everyday life of contemporary college students to go to the students brought the double impact of values education, both university students enrich campus life, and promote the prosperity of the campus culture, provides for the construction of campus culture more teaching resources, but also the prevalence of popular culture of contemporary college students produce ethical issues, the blind pursuit of material enjoyment, the formation of identity crisis, so under the influence of popular culture presented to guide students the correct values of countermeasures, so as to cultivate a country qualified builders and successors of the socialist cause is particularly important.
Keywords: popular culture; Students' Values; guide
流行文化不僅在社會生活中成為最普遍的事物， 而且也成為社會中最重要的因素和力量。而在流行文化的盛行中，當(dāng)代大學(xué)生是最易受感染的群體。他們不僅是現(xiàn)代流行文化最熱烈的追隨者， 也是最大的復(fù)制者和傳播者。所以，流行文化對當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀教育有很大的影響，我們要運(yùn)用多種途徑引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，從而為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人。
引導(dǎo)大學(xué)生在流行文化的影響下形成正確的價(jià)值觀的對策主要有：
(一)運(yùn)用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的流行文化
在社會主義市場經(jīng)濟(jì)以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，要引導(dǎo)大學(xué)生以正確的觀念對待流行文化，為我國社會的發(fā)展和進(jìn)步培養(yǎng)出具有現(xiàn)代價(jià)值的建設(shè)者和接班人，推進(jìn)我國現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，我國在對流行文化的引導(dǎo)方面應(yīng)該堅(jiān)持運(yùn)用社會主義核心價(jià)值體系的統(tǒng)攝和導(dǎo)向功能，運(yùn)用高雅的文化以及傳統(tǒng)文化課程來疏導(dǎo)流行文化，增強(qiáng)大學(xué)生對時(shí)尚流行的認(rèn)識以及做出正確的選擇。同時(shí)也要引導(dǎo)大學(xué)生對我國本民族文化的深刻認(rèn)識，對外來文化的正確理解和寬容的基礎(chǔ)上來對待、選擇、甄別流行文化中的時(shí)代精神和創(chuàng)新意識，去除其中存在的享樂主義、拜金主義以及形式主義。從而使當(dāng)代大學(xué)生把握住時(shí)代的潮流，運(yùn)用正確的價(jià)值觀念追求流行文化。
(二)學(xué)校應(yīng)該將流行文化引入教學(xué)課程
我們知道，學(xué)校是對大學(xué)生進(jìn)行德育的主陣地，所以我們要將流行文化成為學(xué)校大學(xué)生學(xué)習(xí)德育的一門學(xué)科，一門課程，這樣使大學(xué)生能夠與流行文化進(jìn)行一個(gè)正確的交流、討論與反思，從而也使教育者能夠及時(shí)的了解被教育者的思想動態(tài)，以給予及時(shí)的引導(dǎo)與溝通，傳播正確的流行文化知識，符合我國的國情，符合我國的現(xiàn)代化建設(shè)的需要，使大學(xué)生形成正確的文化，以生動開放的形式將流行文化中合理積極的因素不斷擴(kuò)大，而將其中不健康的消極影響進(jìn)行批判，使當(dāng)代大學(xué)生能夠形成正確的價(jià)值觀念。
(三)發(fā)揮教師學(xué)生的互動交流，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
現(xiàn)在互動交流是一種很好的教師對學(xué)生進(jìn)行德育的方式。呆板的教學(xué)模式使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，而教師又認(rèn)為學(xué)生心理浮躁，無責(zé)任意識等等，造成了教師和學(xué)生之間的文化觀點(diǎn)大相徑庭，其實(shí)學(xué)生和老師之間只要通過各種形式的交流，完全可以相互理解從而接納彼此的觀點(diǎn)。如《百家講壇》中的于丹、易中天等在講文化的時(shí)候沒有廣泛的說教，沒有強(qiáng)行的灌輸，從而得到了很多人的青睞。所以我們應(yīng)該培養(yǎng)一支既懂業(yè)務(wù)又能夠具有流行時(shí)尚感的教育隊(duì)伍，這樣才能真正理解他們的種種觀念和行為，從而理解他們對待流行文化的態(tài)度和行為，使大學(xué)生與教師能夠成為朋友，改變以往的教育模式，更好的引導(dǎo)學(xué)生廓清迷霧，找準(zhǔn)自己的位置，規(guī)劃好大學(xué)生活的每一步。
(四)要發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的主體作用
如今大學(xué)文化的主體是青年學(xué)生，而主導(dǎo)是教師。要確立校園流行文化的主體地位，就必須充分尊重大學(xué)生，充分重視流行文化，而且對待他們的各種思想、觀念以及思維方式和行為習(xí)慣、語言風(fēng)格、穿著打扮以及消費(fèi)模式等等都應(yīng)該理性的對待，給予正確的引導(dǎo)，一方面我們要運(yùn)用正確的流行文化知識給予大學(xué)生以耳濡目染和潛移默化的教育;另一方面也要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，接受學(xué)生對某些時(shí)尚元素的追求，對他們的個(gè)性化思想或者是行為習(xí)慣進(jìn)行循循善誘的引導(dǎo)。使學(xué)生能夠在正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)下學(xué)會自我選擇、自我教育，使他們對待流行文化取其精華、去其糟粕。
(五)有效引導(dǎo)大眾傳播媒介，優(yōu)化社會輿論環(huán)境
大眾傳播對大學(xué)生流行文化的發(fā)展具有推波助瀾的作用，不但使流行文化突破了時(shí)空的限制，能夠在很短的時(shí)間內(nèi)，在更廣闊的空間范圍內(nèi)以及在更多的大學(xué)生中進(jìn)行傳播和流行，并且會指引著流行文化的去向，象征著新的青少年流行文化的誕生和發(fā)展。然而當(dāng)代媒體具有很強(qiáng)的商業(yè)性和炒作性，大肆宣揚(yáng)高消費(fèi)、享樂主義以及成功哲學(xué)等等，這對于大學(xué)生形成正確的三觀是一個(gè)很大的誤導(dǎo)，不利于青少年的健康成長。所以國家的相關(guān)部門要積極的加強(qiáng)對大眾傳媒的引導(dǎo)，并且制定出相關(guān)的措施對大學(xué)生的行為給予正確的規(guī)范、監(jiān)督和約束，從而為大學(xué)生流行文化創(chuàng)造積極、健康的社會輿論環(huán)境。
總之，流行文化作為一種普遍的社會現(xiàn)象，滲入進(jìn)了大學(xué)生的日常生活中去，而大學(xué)生又具有很大的好奇心理以及趨前、納新的天性，他們成為了流行文化的主體。所以我們要運(yùn)用多種途徑重構(gòu)大學(xué)生的主流價(jià)值觀，取其精華、去其糟粕，抵御不良文化的侵蝕，使大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，確保社會主義發(fā)展的方向。
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