- 簡論計算機(jī)多媒體技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用論文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
簡論計算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用
摘要：信息時代，人們生活節(jié)奏加快。在傳遞信息的途徑上，更追求直觀、方便、簡單的傳遞方式。隨著計算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展，使這一愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。計算機(jī)多媒體技術(shù)集音、形、色于一身，豐富了信息的傳播途徑，在未來發(fā)展空間巨大。本文主要介紹了計算機(jī)多媒體技術(shù)的概念和特點(diǎn)，并進(jìn)一步研究它在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：多媒體 信息 應(yīng)用
1 計算機(jī)多媒體技術(shù)
多媒體技術(shù)是利用計算機(jī)對文字、圖像、聲音等多種媒體信息進(jìn)行處理和管理。用戶可以與計算機(jī)進(jìn)行實(shí)時的信息交互。該技術(shù)能夠以多種方式傳遞信息，保存信息。經(jīng)過多年的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)成為信息時代的主流技術(shù)。
2 計算機(jī)多媒體技術(shù)的特點(diǎn)
2.1 交互性
交互性是指在多媒體技術(shù)下，用戶和計算機(jī)進(jìn)行交互的一種特性。它是多媒體技術(shù)的主要特點(diǎn)。在交互中，用戶可以扮演主導(dǎo)角色，充分利用計算機(jī)，根據(jù)需求進(jìn)行制約電腦。
2.2 綜合性
多媒體是一個綜合體，它可以將計算機(jī)、影像、通信技術(shù)融合為一體，還可以把文本、圖像、聲音、影視、動畫等元素融合在一起，利用計算機(jī)進(jìn)行數(shù)字化處理，形成一種新的技術(shù)。
2.3 超文本鏈接技術(shù)
超文本鏈接技術(shù)在多媒體中應(yīng)用廣泛。它是一種信息管理技術(shù)。它的基本單位是節(jié)點(diǎn)，這個節(jié)點(diǎn)可以是文字、圖像、聲音、動畫等。用戶點(diǎn)擊這個節(jié)點(diǎn)就會指向一個新的頁面。多媒體中采用這種技術(shù)可以轉(zhuǎn)變用戶的查詢方式和內(nèi)容。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，這種技術(shù)可以更好的組織信息，管理信息。
3 多媒體技術(shù)的應(yīng)用
當(dāng)今社會，已經(jīng)離不開多媒體技術(shù)了，在我們的生產(chǎn)生活中多媒體技術(shù)都扮演著重要的角色，尤其在通訊、教學(xué)、編著系統(tǒng)方面，多媒體技術(shù)顯得尤為重要。
3.1 多媒體技術(shù)在通訊上的應(yīng)用
當(dāng)今，人們交流越來越頻繁，多媒體技術(shù)在通訊領(lǐng)域中十分重要，多媒體可以把數(shù)據(jù)、圖形、影音進(jìn)行壓縮存儲。即在不影響視頻、音頻質(zhì)量的前提下，按照壓縮編碼標(biāo)準(zhǔn)對信息進(jìn)行相關(guān)處理，減少內(nèi)存占用率，提高壓縮比。多媒體壓縮技術(shù)可以有效利用信息存儲的時間和空間，推動通信系統(tǒng)的日�；�，此外多媒體技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)的結(jié)合，打破了地域的限制，使信息傳遞克服地域的影響。多媒體同步技術(shù)，使信息的傳遞有很強(qiáng)的及時性即所見即所得。多媒體技術(shù)的應(yīng)用打破了距離與時間上信息傳遞的隔閡，使人與人之間的交流方便，快捷，它已經(jīng)成為一個國家邁進(jìn)信息時代的重要標(biāo)志之一。
3.2 多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
多媒體的出現(xiàn)豐富了課堂，表現(xiàn)形式在教學(xué)中可以說是具有時代作用的。傳統(tǒng)的教育表現(xiàn)形式枯燥單一。多媒體技術(shù)應(yīng)用于課件上把死板的教學(xué)變得生動活潑，從基礎(chǔ)教育到高等教育這一改革都有很大的益處。多媒體技術(shù)的引入不但吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且它強(qiáng)大的交互性為師生提供了一個很好的交流平臺，有利于培養(yǎng)新時代下的人才。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育逐漸走進(jìn)了人們的視野。這種依靠多媒體技術(shù)傳播的教育模式，使我們開闊了視野，解放了思想，更新了觀念。隨著影音、影像的傳播讓我們通過網(wǎng)絡(luò)就可以享受更高等的教育。如圖1所示，融入多媒體技術(shù)后，課堂中可以增加多個趣味性的環(huán)節(jié)如個別指導(dǎo)、教學(xué)測試、情景教學(xué)、教學(xué)游戲等，加強(qiáng)了信息資源的交流。
3.3 多媒體技術(shù)在編著中的應(yīng)用
多媒體技術(shù)的出現(xiàn)打破了編著系統(tǒng)中只有文字的單一表現(xiàn)形式。音頻、視頻等元素的加入讓編著系統(tǒng)具有了圖文并茂的特點(diǎn)。圖形、影像的展現(xiàn)方式也可以使著作永續(xù)流傳。目前，有一些轉(zhuǎn)換軟件，可以實(shí)現(xiàn)多媒體間的轉(zhuǎn)換，更好的服務(wù)于編著系統(tǒng)。
3.4 多媒體技術(shù)在影視中的應(yīng)用
如今的影視節(jié)目已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過去的好看多了，各種特效，動畫的制作讓過去無法實(shí)現(xiàn)的情景得到真實(shí)的表現(xiàn)。多媒體技術(shù)在影視作品領(lǐng)域已經(jīng)普遍應(yīng)用了。多色彩、多動畫的結(jié)合給觀眾帶來藝術(shù)的感受�？梢哉f現(xiàn)在影視事業(yè)的蓬勃發(fā)展是離不開多媒體技術(shù)的。
總之，在我們生活的方方面面已經(jīng)離不開多媒體技術(shù)。多媒體正在使我們生活發(fā)生巨大的變化。多媒體技術(shù)的應(yīng)用在當(dāng)今信息時代具有重大的作用。
3.5 多媒體技術(shù)在醫(yī)療影像診斷中的應(yīng)用
隨著醫(yī)療技術(shù)的迅速發(fā)展，各種先進(jìn)技術(shù)發(fā)展迅速。隨著醫(yī)療影像的發(fā)展，使醫(yī)生更容易判斷患者的病灶。多媒體技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)學(xué)中，可以更好的對人體的器官和組織形態(tài)進(jìn)行檢查和診治，在有多媒體技術(shù)幫助的手術(shù)中，醫(yī)生可以更容易看清病灶部位，精確操作。多媒體技術(shù)在醫(yī)療診斷中的應(yīng)用大大推動了醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，使疾病的治療更加科學(xué)，先進(jìn)有效。
4 結(jié)語
計算機(jī)多媒體在眾多領(lǐng)域優(yōu)越性凸顯，相信發(fā)展前景應(yīng)該更廣泛。隨著社會化信息速度的不斷加快，多媒體在未來的發(fā)展中應(yīng)該向家庭化、智能化的方向發(fā)展。相信在未來的社會，多媒體技術(shù)擁有更關(guān)闊的發(fā)展空間。
參考文獻(xiàn)
[1]汪琳浩.計算機(jī)多媒體技術(shù)得發(fā)展趨勢與應(yīng)用研究[J].計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2012.
[2]趙美玉.淺析計算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展趨勢[J].中小企業(yè)管理與科技，2012.
[3]王亮.淺談計算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展趨勢[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2011.
【簡論計算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用】相關(guān)文章：
簡論計算機(jī)多媒體技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用論文04-12
多媒體技術(shù)應(yīng)用論文參考文獻(xiàn)09-19
簡論高校專業(yè)技術(shù)課程教學(xué)中教學(xué)技藝的應(yīng)用08-23
淺析未來舞美中多媒體技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展論文06-06
也談多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)08-08
論析計算機(jī)技術(shù)在高校管理中的應(yīng)用06-11
談計算機(jī)技術(shù)在醫(yī)療應(yīng)用的發(fā)展現(xiàn)狀05-03