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談多媒體教學(xué)中視頻資料的選用
論文關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)；多媒體素材；視頻編輯
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論文文摘要：如何選取適合教學(xué)內(nèi)容的視頻資料，并根據(jù)需要進(jìn)行合理的編輯，將其科學(xué)的應(yīng)用并融入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，已經(jīng)成為每一位教師在多媒體教學(xué)過程中必須要面對(duì)和解決的問題。
一、視頻資料在多媒體教學(xué)中的積極作用
隨著多媒體教學(xué)手段的不斷發(fā)展而得到廣泛應(yīng)用的視頻資料，以其直觀、形象、豐富等優(yōu)點(diǎn)在多媒體教學(xué)過程中起著不可替代的作用。將視頻資料適度地應(yīng)用于多媒體教學(xué)過程中，打破了以往教學(xué)模式的單調(diào)和不足，不但豐富了課堂教學(xué)，而且能夠從教學(xué)內(nèi)容、方法、步驟和策略等方面體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，有利于調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
此外，一般課程即使采用其它多媒體素材來開展教學(xué)，在理論性教學(xué)內(nèi)容講授過程中也難免顯得枯燥和乏味。將視頻資料適度地應(yīng)用于多媒體教學(xué)過程中，不僅能夠使學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，拓寬了課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息來源渠道，而且還能夠通過將以視頻資料為代表的教學(xué)資源進(jìn)行共享來整合教學(xué)過程，不但擴(kuò)展了教學(xué)內(nèi)容自身的信息容量，同時(shí)也能夠有效提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
二、視頻資料在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用誤區(qū)
當(dāng)前，在多媒體教學(xué)中濫用視頻資料的現(xiàn)象普遍存在，部分教師錯(cuò)誤地認(rèn)為，只要將視頻材料加到多媒體教學(xué)中就能夠提高學(xué)生的關(guān)注度和積極性，就能提高教學(xué)質(zhì)量和效果，因此在視頻資料運(yùn)用中只圖視頻的信息量和時(shí)長(zhǎng)，而沒有真正將視頻融于教學(xué)內(nèi)容中，無法體現(xiàn)出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生不但無法及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，而且對(duì)于接下來的知識(shí)學(xué)習(xí)也有不利影響。此外，還有部分教師放棄了自身在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用，干脆用名師授課錄像、影視資料或?qū)嶒?yàn)錄像來代替課堂教學(xué)或?qū)嶒?yàn)課，結(jié)果教學(xué)效果大打折扣甚至倒退，不但沒有發(fā)揮視頻資料在多媒體教學(xué)過程中應(yīng)有的作用，而且還使視頻資料產(chǎn)生了消極作用。
視頻材料的濫用還體現(xiàn)在信息材料的粗制濫造。教師沒有經(jīng)過科學(xué)合理的選擇和編輯就將視頻資料過多的用于多媒體教學(xué)，這不但加大了不必要的信息量，干擾了學(xué)生對(duì)有效信息的自我篩選和吸收，而且還因過多的無用信息轉(zhuǎn)移了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上的重心，致使學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)發(fā)生偏移，很容易忽略對(duì)有效知識(shí)點(diǎn)的注意，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。
三、多媒體教學(xué)中視頻材料選用的注意事項(xiàng)
(一)加強(qiáng)視頻材料與教學(xué)內(nèi)容的整合
多媒體教學(xué)過程中應(yīng)用視頻材料，其目的是為了更好地支撐教學(xué)內(nèi)容所要傳遞的知識(shí)點(diǎn)及其重難點(diǎn)，是為了幫助教師與學(xué)生更好的就教學(xué)信息進(jìn)行交流互動(dòng)，以此輔助教學(xué)達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的作用。因此，視頻材料的使用要緊扣教學(xué)目標(biāo)，并且以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，通過合理的選取、編輯和加工，更好地表達(dá)教學(xué)要點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容涉及到的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)等信息更好的傳遞給學(xué)生。也就是說，視頻材料的應(yīng)用要與教學(xué)內(nèi)容相整合，視頻材料的搜集要與教學(xué)內(nèi)容具有一定程度上的相關(guān)性，視頻材料的應(yīng)用目的也要與教學(xué)目標(biāo)相一致，視頻材料的應(yīng)用時(shí)機(jī)更要與教學(xué)要點(diǎn)的安排相一致，要使其完全融入教學(xué)過程。只有這樣，才不會(huì)使視頻材料的使用與教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)，才不會(huì)出現(xiàn)教師單純利用視頻材料滿堂灌，致使學(xué)生抓不住重點(diǎn)而昏昏欲睡的現(xiàn)象，才不會(huì)與“雙主”教學(xué)觀念相脫離，才能夠真正發(fā)揮其提高教學(xué)質(zhì)量和效果的作用。
(二)選用和編輯視頻材料的原則
第一，視頻材料的選取要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，要注重真實(shí)性、實(shí)時(shí)性、新穎性和啟發(fā)性。只有符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的視頻材料，才能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至喚起學(xué)生內(nèi)心情感的共鳴，達(dá)到提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度、積極性和主動(dòng)性。
第二，視頻材料的長(zhǎng)度要合理。視頻材料過短，可能無法更好的表達(dá)教學(xué)內(nèi)容及知識(shí)要點(diǎn)，同時(shí)，視頻才老過長(zhǎng)又容易引起疲勞，還會(huì)分散學(xué)生的注意力，從而嚴(yán)重影響教學(xué)效果。因此，視頻材料的長(zhǎng)度要以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)視頻長(zhǎng)度。
第三，視頻材料的編輯要滿足教學(xué)要求。視頻材料的編輯包括了對(duì)滿足視頻教學(xué)要求和符合教學(xué)內(nèi)容的部分進(jìn)行截取，及對(duì)多段視頻進(jìn)行拼接，還包括了對(duì)視頻的后期處理，例如生成某種符合播放需要的視頻格式、添加視頻標(biāo)注或說明文字，等等。無論視頻材料如何編輯，都要以教學(xué)要求為出發(fā)點(diǎn)，以突出教學(xué)內(nèi)容為落腳點(diǎn)，要將視頻融人到教學(xué)過程中，成為多媒體教學(xué)的重要手段。
第四，視頻材料要嵌入到多媒體課件當(dāng)中�，F(xiàn)在的多媒體教學(xué)多借助于多媒體課件，而視頻材料作為重要的輔助素材和手段，不應(yīng)該僅僅限于單獨(dú)播放。為了使教學(xué)過程的銜接更自然，視頻材料要采取嵌入式，隨著多媒體教學(xué)課件的運(yùn)行而播放。所以在課件設(shè)計(jì)時(shí)要以教學(xué)設(shè)計(jì)為依據(jù)，將視頻材料科學(xué)合理的安排到其中。
第五，視頻資料要與其它多媒體素材合理交叉運(yùn)用。視頻材料是多媒體素材之一，避免多媒體教學(xué)過程中過多且不合理使用視頻材料，有的教學(xué)內(nèi)容用圖片或文字就足以說明問題的應(yīng)避免使用視頻，視頻僅僅是補(bǔ)充和輔助的作用，不應(yīng)取代教師在課堂上的言傳身教，所以在多媒體課件中，不可用視頻材料取代其它所有多媒體素材，要合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，充分滿足教學(xué)要求，科學(xué)且合理地利用多種多媒體素材，更好地達(dá)到教學(xué)目的，為輔助教師教學(xué)發(fā)揮重要的作用，有效提高多媒體教學(xué)質(zhì)量和效果。
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