淺談中小學(xué)航模課外活動(dòng)開展的現(xiàn)狀及對策研究

　　摘要：未來是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展并逐步占據(jù)主導(dǎo)地位的社會(huì)，這種社會(huì)是以不斷創(chuàng)新的知識為主要基礎(chǔ)發(fā)展起來的，是一種知識密集型和智慧型的經(jīng)濟(jì)，其核心在于創(chuàng)新。模型活動(dòng)集知識性、實(shí)踐性、趣味性為一體，深受青少年喜愛，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力等方面具有獨(dú)特的教育價(jià)值。因此，中小學(xué)開展好航�；顒�(dòng)對中小學(xué)生素質(zhì)教育教育的進(jìn)行意義深遠(yuǎn)。

　　關(guān)鍵詞：中小學(xué)　航模課外活動(dòng)　現(xiàn)狀　原因分析　對策

　　一、中小學(xué)航模課外活動(dòng)開展的現(xiàn)狀

　　20世紀(jì)五六十年代，我國航模動(dòng)運(yùn)動(dòng)曾經(jīng)在中小學(xué)開展得非常廣泛，當(dāng)時(shí)由于航空報(bào)國的思想備受推崇，航�；顒�(dòng)以普及學(xué)生國防體育知識的途徑在全國各地方學(xué)校全面開展，因此在經(jīng)費(fèi)、時(shí)間等方面都很有利于開展航模活動(dòng)。但隨著我國政治、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)體制的改革，航模項(xiàng)目逐漸被國防體育取消，許多省、市航模隊(duì)也都解散了。航模運(yùn)動(dòng)被列入非奧運(yùn)項(xiàng)目，也成了體育運(yùn)動(dòng)中最邊緣的一個(gè)項(xiàng)目，全國中小學(xué)開展航模活動(dòng)的學(xué)校也就越來越少了。

　　根據(jù)調(diào)查，我國航�；顒�(dòng)開展的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①教育主管部門不重視，航�；顒�(dòng)難于在中小學(xué)開展，每年參加全國比賽的人員非常少。②場地、器材、經(jīng)費(fèi)等條件不夠，同時(shí)由于校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長都不太支持學(xué)生參加航�；顒�(dòng)，參加航模課外活動(dòng)的學(xué)生越來越少。③師資力量缺乏，教師水平和素質(zhì)不夠，不能很好地推廣航�？萍蓟顒�(dòng)。④沒有正規(guī)的統(tǒng)一教材，目前學(xué)校開展的航�；顒�(dòng)內(nèi)容，大多是以每年的比賽項(xiàng)目和各學(xué)校老師自定的教學(xué)內(nèi)容為主。

　　二、中小學(xué)航模活動(dòng)開展困難的原因分析

　　1.教育觀念陳舊，教育部門重視度不夠

　　每年全國、各省市都會(huì)組織各種級別的航模比賽，比賽通知雖說每次都有多家主管部門在上面蓋章，可真正只有體育部門一家在做事，其他部門協(xié)辦也只是徒有其名。特別是教育主管部門不重視，使得各個(gè)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)也不愿意積極開展航�；顒�(dòng)。同時(shí)由于應(yīng)試教育的原因，從小學(xué)到高中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，導(dǎo)致學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長都不太支持學(xué)生參加航�；顒�(dòng)，怕影響學(xué)習(xí)，使得航模課外活動(dòng)難以開展。

　　2.師資貧乏，航模教師素質(zhì)差

　　目前各個(gè)學(xué)校從事航模教學(xué)工作的教師專業(yè)是五花八門，有科學(xué)、勞技、自然、物理、電教、體育學(xué)科等等，主要原因是因?yàn)楹侥；顒?dòng)只是一項(xiàng)中小學(xué)課外活動(dòng)，而不是一門學(xué)科，所以在師范院校也沒有相關(guān)的專業(yè)。許多學(xué)校參加每年的航模比賽，大多是臨時(shí)指派一位老師來組織航�；顒�(dòng)。

　　雖然每一年針對全國的航模比賽都有航模教員培訓(xùn),但這些大多是多年堅(jiān)持航�；顒�(dòng)的老教練，他們參加培訓(xùn)是為了了解新的比賽信息，新來參加培訓(xùn)的老師由于學(xué)習(xí)時(shí)間比較短,也只能學(xué)到一些皮毛。如果自己本身不感興趣，又沒有鉆研精神,加上校方支持不夠和航模運(yùn)動(dòng)的辛苦,大部分老師都不能在學(xué)校長期堅(jiān)持開展航�；顒�(dòng)，因此航模教師素質(zhì)水平和經(jīng)驗(yàn)不能得到延續(xù)，航模教師素質(zhì)不高也是航�；顒�(dòng)不能很好開展的原因之一。

　　3.學(xué)校不重視，場地、器材等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源困難

　　目前航�；顒�(dòng)經(jīng)費(fèi)來源主要有幾個(gè)方面，一是由學(xué)校出資購買器材，這樣的話學(xué)校活動(dòng)好開展，教練員選擇運(yùn)動(dòng)員也更有余地，比賽也可以從能力強(qiáng)的學(xué)生中挑選;另一方面是由學(xué)生自己出器材費(fèi)用，這樣的話教練員選材就受到了限制。而且現(xiàn)在比賽的商業(yè)性質(zhì)比較濃。有些家庭收入稍差一些的同學(xué)就被擋在了門外，這也是浙江省幾次曝光三模三電加分的都是高干、教工子弟的原因之一�，F(xiàn)在教育部門三令五申不允許學(xué)校亂收費(fèi)，有些學(xué)校對收費(fèi)問題特別敏感，又不出資支持航模活動(dòng)，航模老師連器材費(fèi)都不能收，這也導(dǎo)致航�；顒�(dòng)難以開展。

　　4.教材缺乏

　　已開展航�；顒�(dòng)的學(xué)校，教學(xué)內(nèi)容也是各個(gè)老師自己定的，基本上沒有一定的規(guī)范性和目標(biāo)性。因此，有些學(xué)校即使開設(shè)了航模活動(dòng)課，也不能使航�；顒�(dòng)真正成為提高學(xué)生素質(zhì)的有效手段和途徑，這樣也就失去了在學(xué)校開展航�；顒�(dòng)的真正意義了。

　　三、中小學(xué)開展航模活動(dòng)的對策

　　1.教育部門應(yīng)加強(qiáng)重視，大力宣傳航模課外活動(dòng)的素質(zhì)教育意義

　　教育部門應(yīng)在中小學(xué)中加大宣傳航模課外活動(dòng)的力度和政策，例如在學(xué)校課外活動(dòng)中大力開展航模課外活動(dòng)，實(shí)行并監(jiān)管好中、高考的加分政策，每年開展各級各類航模運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽來推動(dòng)航�；顒�(dòng)的開展;提高社會(huì)對航模運(yùn)動(dòng)的關(guān)注程度，讓大家都來了解航模運(yùn)動(dòng)，支持青少年投入航模運(yùn)動(dòng);教育部門把航空模型作為素質(zhì)教育中的一個(gè)重點(diǎn)工程來抓，堅(jiān)持正面輿論引導(dǎo)，要大力挖掘模型活動(dòng)的教育價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過航模課外活動(dòng)把素質(zhì)教育落到實(shí)處，同時(shí)使我國的早期航空航海教育早日得到實(shí)施。

　　2.讓航模活動(dòng)進(jìn)入課堂

　　2004年，國家教育部為推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1” 這項(xiàng)重要工程項(xiàng)目。該項(xiàng)目的目的是使每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能較好地掌握兩項(xiàng)健身鍛煉的體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。當(dāng)時(shí)有關(guān)部門提出把航空模型列入體育項(xiàng)目中，并且于2005年暑期在首都師范大學(xué)舉辦了“體育、藝術(shù)2+1航空模型教練員培訓(xùn)班”，但是最終航模活動(dòng)沒有被列入“體育、藝術(shù)2+1”這個(gè)項(xiàng)目中。

　　目前航�；顒�(dòng)在中小學(xué)多是以課外活動(dòng)的形式開展，小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力小一些，活動(dòng)稍微好開展一些。但隨著初中生、高中生學(xué)習(xí)壓力的加大，參加航模課外活動(dòng)的學(xué)生也越來越少了，因此在初中、高中開展航模活動(dòng)也就更難了。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力已成為航�；顒�(dòng)難于開展的現(xiàn)實(shí)矛盾，因此讓航模活動(dòng)進(jìn)入課堂，才能真正地解決學(xué)生學(xué)習(xí)與參加航�；顒�(dòng)的這個(gè)矛盾。

　　3.大力培養(yǎng)航模師資力量，提高航模活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量

　　航模師資力量的來源可以是多渠道的。首先，每一年針對全國的航模比賽,都有全國、各省市一級的航模教員培訓(xùn),這是航模教練員培訓(xùn)的一個(gè)主要途徑。這種短訓(xùn)班有一定的效果，如果按照這樣的算法,每一年也會(huì)培訓(xùn)出許多航模教練員,累加起來是個(gè)不小的數(shù)字。其次，在師范學(xué)校體育教育專業(yè)開設(shè)航模選修課，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí),開設(shè)航模必修內(nèi)容，專業(yè)、系統(tǒng)地、有目的地進(jìn)行航模師資方面的專業(yè)培訓(xùn)，以保證航模師資的質(zhì)量和穩(wěn)定。另外，可以聘請專業(yè)的航模教練或運(yùn)動(dòng)員來擔(dān)任學(xué)校的航模輔導(dǎo)工作，還可以利用社會(huì)的力量來開展學(xué)校的航�；顒�(dòng)。

　　4.加大投入，推動(dòng)航模活動(dòng)的開展

　　航�；顒�(dòng)需要一些常用的工具、一定的活動(dòng)空間和制作教室，包括航模器材的放置等等，都需要一個(gè)固定的場所。航空模型則需要較好的空域，航�；顒�(dòng)的海模放航需要足夠的水域場地，航海模型小項(xiàng)目需要小的淺水池，大項(xiàng)目則需要在比較大的池塘里進(jìn)行等，這些都需要學(xué)校經(jīng)濟(jì)上的大力支持。建議國家相關(guān)部門和學(xué)校多給予一定的資金支持，使航模開展的內(nèi)容能夠豐富多彩，同時(shí)這樣也將會(huì)讓更多的有興趣、有能力而沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的中小學(xué)生參與到航模學(xué)習(xí)中來。

　　5.開發(fā)適合中小學(xué)航模課的教材

　　統(tǒng)一航模教材是開展航�；顒�(dòng)的基礎(chǔ)和根本保障。教育主管部門要鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的航模教師參與到開發(fā)中小學(xué)航模課的教材中來，使中小學(xué)的航模課能夠在科學(xué)規(guī)范的教材下進(jìn)行教學(xué)。通過全面實(shí)施統(tǒng)一的航模教材，實(shí)現(xiàn)由單一的活動(dòng)到實(shí)施、評價(jià)的課程，使中小學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的主體性學(xué)習(xí)成為學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)，由部分學(xué)生的培養(yǎng)到全體學(xué)生的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)航模課的普及，使航模課成為全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一門學(xué)科。

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