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藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中數(shù)碼的應(yīng)用
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的人們開始將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系在一起，利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)圖形圖像應(yīng)用軟件，設(shè)計(jì)出別具風(fēng)格的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)有機(jī)地結(jié)合在一起，計(jì)算機(jī)就是設(shè)計(jì)人員手中的應(yīng)用工具，操作起來更快、更好，而且使用起來很方便。
計(jì)算機(jī)的圖形圖像應(yīng)用技術(shù)為設(shè)計(jì)師提供了一種全新的藝術(shù)表現(xiàn)形式和技法，更為設(shè)計(jì)師提供了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的無限潛能。不僅給設(shè)計(jì)的過程帶來變化，同時(shí)也極大地影響著人們?cè)O(shè)計(jì)思維方式和藝術(shù)設(shè)計(jì)的教育教學(xué)方式，并使其產(chǎn)生了根本性的轉(zhuǎn)變，計(jì)算機(jī)的圖形圖像設(shè)計(jì)軟件是各種設(shè)計(jì)工具和應(yīng)用技巧的整合，在實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中，能夠看到設(shè)計(jì)作品時(shí)的每一個(gè)微妙細(xì)節(jié)，也反過來對(duì)設(shè)計(jì)師的整體素質(zhì)的形成產(chǎn)生了極大的影響，如對(duì)設(shè)計(jì)的造型、設(shè)計(jì)的色彩、構(gòu)成設(shè)計(jì)，以及審美能力的促進(jìn)和提高，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的改革起到了促進(jìn)作用。
一、數(shù)碼時(shí)代教學(xué)過程中的角色轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，是以專業(yè)理論和實(shí)踐技能的訓(xùn)練為中心建立的教學(xué)體系，教師的課本、范畫是學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)過程中最重要的信息來源，是學(xué)習(xí)知識(shí)和創(chuàng)新發(fā)展的權(quán)威，在很大程度上限制了學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、吸收以及創(chuàng)新能力的發(fā)展。教師在教學(xué)中是“主體”、學(xué)生是 “客體”。學(xué)生是以學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技能為主要活動(dòng)，學(xué)生的思維過程側(cè)重于對(duì)專業(yè)課和技能的訓(xùn)練，教師則起到了教育和培養(yǎng)的作用。
在信息時(shí)代的今天，伴隨著生活節(jié)奏的變化和信息視覺化的發(fā)展，數(shù)碼技術(shù)的應(yīng)用設(shè)計(jì)正滲透到我們生活中的每一個(gè)角落。在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，如何將設(shè)計(jì)的語言在計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件中更好更快地靈活應(yīng)用，是教育教學(xué)要研究的課題。
在數(shù)碼應(yīng)用的教學(xué)中，教師從傳統(tǒng)的傳道、授業(yè)、解惑，轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者和協(xié)作者，這就使教學(xué)任務(wù)發(fā)生了根本變化，由過去評(píng)價(jià)學(xué)生的專業(yè)設(shè)計(jì)作品，轉(zhuǎn)為評(píng)價(jià)學(xué)生的制作過程和思維方式。教師的主要任務(wù)就是組織學(xué)生進(jìn)行討論、探索和研究，提出專業(yè)性的設(shè)計(jì)課題，并組織學(xué)生討論和選擇解決問題的方法和形式。這樣，教師在課堂的活動(dòng)中的不可預(yù)測(cè)性就增加了，他們要為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供合理化建議作好準(zhǔn)備，在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，激起自己的學(xué)習(xí)欲望。
二、藝術(shù)設(shè)計(jì)和數(shù)碼應(yīng)用技術(shù)關(guān)系
藝術(shù)設(shè)計(jì)是理性的思考，理性思考是設(shè)計(jì)的主要特征。計(jì)算機(jī)再先進(jìn)、再實(shí)用，也是人編寫出來的程序語言，是進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的使用工具。和我們平時(shí)所用的筆、紙、顏色一樣，都是使用工具。計(jì)算機(jī)技術(shù)是表現(xiàn)方法，比起傳統(tǒng)的手繪表現(xiàn)方法來，有快、精、準(zhǔn)等特點(diǎn)，并且效果圖很快就出來了，很直觀，只有精通計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)軟件的操作，技巧熟練，才能更好地表現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)的作品。電視的出現(xiàn)并沒有將電影取代，錄音機(jī)的出現(xiàn)并沒有使現(xiàn)場(chǎng)演唱會(huì)絕跡，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用并不能說明手繪設(shè)計(jì)的結(jié)束，二者將并行不悖，同時(shí)存在。
數(shù)碼應(yīng)用技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)用中也產(chǎn)生了眾多負(fù)面效應(yīng)，如在設(shè)計(jì)作品時(shí)出現(xiàn)了重“表現(xiàn)技法 ”輕“設(shè)計(jì)思路”的傾向，設(shè)計(jì)時(shí)把招投標(biāo)變成了電腦效果圖的競(jìng)賽。學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)花在電腦效果圖上的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)設(shè)計(jì)方案構(gòu)思的時(shí)間，重“效果” 輕“創(chuàng)意”的情況十分嚴(yán)重。要清醒地認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，設(shè)計(jì)圖是設(shè)計(jì)師的圖形語言，是用圖像這種直觀的形式表達(dá)設(shè)計(jì)師的意圖和理念，具有自由、快速等特點(diǎn)，效果圖只是一種表現(xiàn)手段，它是不能離開設(shè)計(jì)思維的，設(shè)計(jì)思維是本，效果圖是末。二者不可本末倒置。
三、應(yīng)用軟件簡(jiǎn)介
應(yīng)用軟件中又分為二維軟件、三維軟件兩大部分，下面來分別介紹：
1.二維軟件
二維軟件通常又叫平面處理軟件，專門處理二維空間內(nèi)藝術(shù)領(lǐng)域里的問題，主要應(yīng)用軟件有Photoshop、CorelDraw、Flash等軟件。
(1)Photoshop
在眾多的圖像處理軟件中，AdobePhotoshop的使用是最為廣泛的，最新版本是Photoshop8.0，以集成多種繪圖、修飾和特殊效果工具而著稱，可以在點(diǎn)陣圖像中合成可編輯的矢量圖形。輕松組合線條和各種形狀，以便創(chuàng)建矢量蒙版。無論是單獨(dú)一行，還是整個(gè)段落，都可以建立并定義邊緣銳利的矢量文本。用戶可以在任何時(shí)候迅速地重新編輯它們，可以輸出含有與分辨率無關(guān)的矢量文本的圖像數(shù)據(jù)。甚至可以保留圖層信息。新的圖層設(shè)計(jì)功能允許賦予圖層可編輯漸變、圖案和填充色以及色彩調(diào)整。Photoshop的功能非常強(qiáng)大，使用它可以完成很多工作。
(2)CorelDraw
CorelDraw是一款和Photoshop擁有同樣地位的繪圖設(shè)計(jì)軟件，也是世界一流的平面繪圖軟件。CorelDraw的集成環(huán)境為平面設(shè)計(jì)者提供了先進(jìn)的手段和最方便的工具。
(3)Flash
Flash是美國的Macromedia公司推出的優(yōu)秀網(wǎng)頁動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件，它是一種交互式動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件，可以將音樂、聲效、動(dòng)畫以及富有新意的界面融合在一起，制作高品質(zhì)的網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果。
2.三維軟件
三維軟件通常又叫立體處理軟件，專門用以處理三維空間內(nèi)藝術(shù)領(lǐng)域里的問題。主要應(yīng)用軟件有3D.MAX、AutoCAD、Maya等軟件。
(1)3DMAX
3D.MAX是Discreet公司推出的一款CG行業(yè)優(yōu)秀的三維軟件。它基于PC平臺(tái)，是全球銷量最好的專業(yè)建模及三維動(dòng)畫制作軟件。為用戶提供了超群的專業(yè)三維工具。主要功能有：
動(dòng)畫：
3D.MAX生動(dòng)逼真動(dòng)畫制作，已得到商業(yè)界的公認(rèn)。3D.MAX提供專門的動(dòng)畫控制工具，可控制每一個(gè)動(dòng)畫參數(shù)。包括新的虛擬替身動(dòng)力學(xué)和快速精確的傳遞模擬解算器。
渲染：
3D.MAX6.0提供更快速的生成照片質(zhì)量的復(fù)合掃描線渲染器，包含了全局照明和照片級(jí)燈光工具。還實(shí)現(xiàn)了無限制的分布式網(wǎng)絡(luò)渲染功能。
燈光照明：
3D.MAX6.0實(shí)現(xiàn)了全照片級(jí)的lES照明系統(tǒng)的控制方案。包括陰影、陰影顏色和強(qiáng)度、投影、圖像、對(duì)比度、邊界柔度、弱化及衰減。實(shí)現(xiàn)物體表面級(jí)別的照明調(diào)節(jié)。
(2)AutoCAD
AutoCAD是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域最有影響力的軟件包之一。利用該軟件可以方便地結(jié)合平面圖形、軸測(cè)如三維圖形，并可方便地標(biāo)注圖形尺寸，輸出圖形和渲染三維圖形。它的功能強(qiáng)大，通用面廣，開放性好。
(3)Maya
Maya是目前世界上最優(yōu)秀的三維動(dòng)畫的制作軟件之一。在三維動(dòng)畫制作、影視廣告設(shè)計(jì)，多媒體制作甚至游戲制作領(lǐng)域都有很出色的表現(xiàn)。憑借其強(qiáng)大的功能、友好的用戶界面和豐富的視覺效果，一經(jīng)推出就引起了動(dòng)畫界和影視界的廣泛關(guān)注。
四、藝術(shù)語言在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用
在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中要注意將藝術(shù)里面的設(shè)計(jì)語言運(yùn)用到數(shù)碼設(shè)計(jì)中去，使學(xué)生更進(jìn)一步理解并認(rèn)識(shí)到專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的重要性，同時(shí)可以了解數(shù)碼應(yīng)用和專業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系。
首先，以二維的Adobe Photoshop為例，Photoshop不僅可以處理圖形圖像，還具有強(qiáng)大的特效文字處理的功能，再加上由第三方廠商提供的“濾鏡”(Lmage)，功能則更加全面，提供了快捷鍵方式、工具菜單、選擇工具、圖層工具、歷史記錄、顏色通道等等。在講解Photoshop的命令時(shí)，要盡量和藝術(shù)語言聯(lián)系起來，這樣學(xué)生學(xué)起來就會(huì)又快又好，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。如在講解，橡皮圖章工具時(shí)就可以和連續(xù)紋樣中二方連續(xù)、四方連續(xù)的骨式、組織形式結(jié)合起來講，在連續(xù)紋樣中理解橡皮圖章的使用，就很容易理解。再如講解Photoshop中的“濾鏡”菜單時(shí)要和色彩構(gòu)成中的特技運(yùn)用聯(lián)系在一起講，學(xué)生就會(huì)接受很快。像字體特效字的應(yīng)用要與字體設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)語言和設(shè)計(jì)理念聯(lián)系起來講授。這樣才能更好地將專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。
其次，以 3DMAX為例，它同樣具有許多的優(yōu)點(diǎn)：有很強(qiáng)的建模功能和超強(qiáng)的編輯修改功能，模擬顯示材質(zhì)貼圖和燈光，有良好的動(dòng)畫效果。在講解時(shí)要同樣運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)語言來講解3D.MAX設(shè)計(jì)語言，學(xué)生理解起來就會(huì)又快又好，如將Array(陳列命令)，采用平面構(gòu)成中的重復(fù)講解，學(xué)生就會(huì)加深理解和記憶。 3D.MAX中的Loft(放樣)功能，是3D.MAX的建模強(qiáng)有力的工具，有Shope(截面)、形狀和Path(路徑)兩部分組成，與構(gòu)成的教學(xué)相聯(lián)系，就容易理解了，我們都知道，點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是線，線的運(yùn)動(dòng)軌跡是面，面的運(yùn)動(dòng)軌跡是體，Shope的運(yùn)動(dòng)軌跡就是Path。在燈光位置設(shè)定中：要根據(jù)環(huán)境的需要來照射燈光;要根據(jù)構(gòu)圖的原理來定光影的位置。在整個(gè)設(shè)計(jì)中，每個(gè)結(jié)構(gòu)都有自己的三維坐標(biāo)系統(tǒng)，坐標(biāo)系統(tǒng)必須統(tǒng)一，如果不一樣，那么渲染時(shí)有些結(jié)構(gòu)的面就看不到效果。這樣看來，計(jì)算機(jī)的語言藝術(shù)與設(shè)計(jì)語言有很大的一致性，只是在表達(dá)方式上不一樣。
總之，我們?cè)谒囆g(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，既要強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件學(xué)習(xí)的重要性，也要強(qiáng)調(diào)藝術(shù)設(shè)計(jì)理念和它的聯(lián)系，在教會(huì)數(shù)碼應(yīng)用技術(shù)同時(shí)，要與專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合起來，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)去創(chuàng)作符合人們審美要求的設(shè)計(jì)作品。
參考文獻(xiàn)：
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孫義著《信息時(shí)代對(duì)設(shè)計(jì)觀念的影響》，原載于《裝飾》2001年第2期。
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