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論初中政治課中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
在中學(xué)階段要大力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。正如教育學(xué)家所言，人人都有創(chuàng)造性，人人都可以成為天才，但是真正成為天才發(fā)明家的只是少數(shù)人。其根本原因就在于現(xiàn)行教育忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)，甚至我國(guó)還嚴(yán)重存在著不少壓制學(xué)生創(chuàng)造性的現(xiàn)象。學(xué)生的創(chuàng)造力和全面素質(zhì)是相輔而成的，培養(yǎng)學(xué)生全面的文化科學(xué)素質(zhì)是基礎(chǔ)，而創(chuàng)造力是核心，實(shí)際上創(chuàng)新教育的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維能力和創(chuàng)造性的實(shí)踐能力，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。初中思想政治課，由于其學(xué)科本身的特點(diǎn)、性質(zhì)所決定，在教學(xué)過(guò)程要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)科知識(shí)教育與德育教育相結(jié)合，知與行相統(tǒng)一。這對(duì)思想政治課的教學(xué)提出了更高的要求，要使該學(xué)科獲得好的教學(xué)效果，必須全面實(shí)施素質(zhì)教育。
思想政治課素質(zhì)教育的主要任務(wù)是兩個(gè)方面：
一是全面提高學(xué)生的政治理論水平。
二是全面提高學(xué)生的思想品德、政治覺(jué)悟水平和認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
下面就思想政治課如何實(shí)施素質(zhì)教育淺談點(diǎn)滴體會(huì)。
一、政治教師的素質(zhì)要自覺(jué)提高
“打鐵先要自身硬”，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要提高教師的自身素質(zhì)。教師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面：
一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)、要更新，業(yè)務(wù)能力要提高。
二是教師的言行修養(yǎng)、道德覺(jué)悟要提高，這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。
要提高教師素質(zhì)，必須扎扎實(shí)實(shí)地做到下面幾點(diǎn)：
1.隨著改革的發(fā)展，政治理論也要不斷地豐富和發(fā)展。
作為政治教師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要。
2.勇于實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
教師有淵博、深厚的學(xué)科知識(shí)，還需勇于實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
這就要求教師積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實(shí)際，因材施教，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，不斷探索和掌握學(xué)科教學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。
3.為人師表，不斷提高自己的道德覺(jué)悟水平。
正人先正己，教師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模，用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品。 這就需要教師做到：
(1)在言論上，要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)有不同看法，也不能在學(xué)生中大發(fā)言論，以免誤導(dǎo)學(xué)生。
(2)在舉止上，要時(shí)時(shí)處處為人師表，要求學(xué)生做到的，教師首先做到。教師要熱心善事，讓社會(huì)主義道德風(fēng)尚在校園里、在學(xué)生中傳揚(yáng)。
二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率
初中思想政治課素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的規(guī)定：“思想政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行社會(huì)主義思想品德和政治教育的課程�！笔箤W(xué)生較好地 掌握社會(huì)主義建設(shè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，必須堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，改進(jìn)教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，這樣才能提高課堂教學(xué)效率。
在教學(xué)中，運(yùn)用“讀、議、講、練”的教學(xué)方法是最有效的教學(xué)方法�！白x”是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)的基礎(chǔ)。教師要指導(dǎo)學(xué)生讀，提高讀的質(zhì)量，結(jié)合實(shí)際，把握好重難點(diǎn)，提出“讀”的提綱，同時(shí)要精讀、讀懂，掌握基礎(chǔ)知識(shí)�！白h”是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式，也是學(xué)生互相學(xué)習(xí)、自我教育的過(guò)程。教師要把握好主題，明確議題，開(kāi)拓思維，適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探討問(wèn)題的興趣，有效地培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力�！爸v”是教師對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的點(diǎn)撥。教師要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)給予精講，及時(shí)對(duì)學(xué)生糾偏、解疑�！熬殹笔庆柟讨R(shí)、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)，可對(duì)教學(xué)及時(shí)反饋、及時(shí)補(bǔ)缺，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固，形成知識(shí)樹(shù)。
教學(xué)的形式是多樣的，我們應(yīng)根據(jù)不同的課題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用有效的教學(xué)方式，如探求式、導(dǎo)讀式、討論式等�？傊w現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、面向全體學(xué)生、全面發(fā)展的教學(xué)原則，既傳授知識(shí)，提高學(xué)生政治理論知識(shí)水平，又發(fā)揮德育功能，提高學(xué)生的道德覺(jué)悟和政治素質(zhì)，達(dá)到知與行的統(tǒng)一。
三、利用好社會(huì)大課堂，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合
理論聯(lián)系實(shí)際，小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，是初中政治課推行素質(zhì)教育的重要途徑。要根據(jù)不同年級(jí)、不同課題，讓學(xué)生從小課堂走進(jìn)社會(huì)大課堂，在社會(huì)教育的大環(huán)境中，使學(xué)生理解體會(huì)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，去認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。其主要方式是走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)。走出去，要根據(jù)課題的需要，組織學(xué)生到工廠參觀訪問(wèn)，到農(nóng)村調(diào)查采訪。通過(guò)社會(huì)訪問(wèn)調(diào)查，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)理論和改革開(kāi)放推動(dòng)著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，是根據(jù)課題需要，請(qǐng)?jiān)谏鐣?huì)主義實(shí)踐中做出貢獻(xiàn)、有代表性的人員到學(xué)校講課、作專題報(bào)告；同時(shí)結(jié)合實(shí)際，在第二課堂活動(dòng)中舉行時(shí)事演講。這樣，使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，在思想政治課所學(xué)的知識(shí)得到了檢驗(yàn)，得到了升華，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)理論追求的欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想、道德、覺(jué)悟水平，獲得良好的素質(zhì)教育效果。
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