如何上好計(jì)算機(jī)課程的實(shí)踐課
【摘 要】：計(jì)算機(jī)實(shí)踐課是中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的一個(gè)重要方面，本文作者從中學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)踐課的重要性及其意義，計(jì)算機(jī)實(shí)踐課的授課計(jì)劃和提綱，實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作，實(shí)踐課的實(shí)施和總結(jié)鞏固等幾個(gè)方面進(jìn)行探索和研究，對(duì)中學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)踐課教學(xué)具有一定的指導(dǎo)價(jià)值。【關(guān)鍵詞】：中學(xué) 計(jì)算機(jī)教學(xué) 實(shí)踐課程 策略
計(jì)算機(jī)學(xué)科的課程不但有較強(qiáng)的理論性，也有較強(qiáng)的實(shí)踐性，理論和實(shí)踐是緊密相關(guān)、相輔相成，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐加強(qiáng)對(duì)理論的理解，計(jì)算機(jī)課程的實(shí)踐課在教學(xué)計(jì)劃中所占的比重是相當(dāng)大的，計(jì)算機(jī)課程的實(shí)踐課是計(jì)算機(jī)教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，有著舉足輕重的作用。
在計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)中開(kāi)設(shè)實(shí)踐課，就是給學(xué)生一個(gè)理論和實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)，學(xué)生在實(shí)踐中必須親自動(dòng)手操作，來(lái)加深對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的理解，掌握計(jì)算機(jī)是怎樣操作、如何運(yùn)行的。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生演示和操作軟件的各種功能，了解它的特點(diǎn)和作用，逐步熟悉和掌握軟件的功能及使用。學(xué)生在實(shí)踐中要自己編寫(xiě)程序，在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行編輯處理，程序調(diào)試和運(yùn)行，從中可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)編程的經(jīng)驗(yàn)，最終獲得所需的結(jié)果。因此，如何開(kāi)好計(jì)算機(jī)實(shí)踐課，對(duì)促進(jìn)學(xué)生掌握理論知識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力有積極的作用。下面我結(jié)合自己的工作實(shí)踐從幾個(gè)方面來(lái)討論怎樣上好計(jì)算機(jī)課程的實(shí)踐課。
一、要有完善的實(shí)踐課計(jì)劃和提綱
上機(jī)實(shí)踐計(jì)劃是實(shí)踐課的總體安排。包括實(shí)踐的題目、時(shí)問(wèn)、地點(diǎn)、課時(shí)分配、實(shí)踐次數(shù)，硬件和軟件環(huán)境等內(nèi)容。以便任課老師和計(jì)算機(jī)房管理人員之間能夠很好的配合，提前安排上機(jī)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)事項(xiàng)。每一次上機(jī)實(shí)踐都要有實(shí)踐提綱。實(shí)踐提綱格式為：
(一) 、實(shí)踐題目
(二)、實(shí)踐目的
(三)、實(shí)踐要求
(四)、實(shí)踐內(nèi)容
(五)、實(shí)踐步驟及注意事項(xiàng)
(六)、實(shí)踐思考題
實(shí)踐提綱必須和實(shí)踐計(jì)劃一起編制，兩者協(xié)調(diào)一致，實(shí)踐提綱是實(shí)踐計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施細(xì)則。由教務(wù)處或者教研組組織有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)效果比較好的專(zhuān)業(yè)課教師，對(duì)每一門(mén)計(jì)算機(jī)課程的實(shí)踐計(jì)劃和提綱進(jìn)行精心策劃，統(tǒng)一編制，在教學(xué)中不管是哪個(gè)老師上這門(mén)課，都要按照統(tǒng)一的實(shí)踐計(jì)劃和提綱進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)生在實(shí)踐提綱的指導(dǎo)和安排下上機(jī)，完成實(shí)踐課程，根據(jù)實(shí)踐提綱執(zhí)行情況書(shū)寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。教師也是按實(shí)踐提綱的要求來(lái)檢查實(shí)踐結(jié)果，評(píng)定學(xué)生成績(jī)。因此，教師在進(jìn)行實(shí)踐提綱編制時(shí)對(duì)每門(mén)課程的每一次實(shí)踐課都要有周密的安排，進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。
二、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程的準(zhǔn)備工作
計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程的準(zhǔn)備工作是非常繁瑣同樣也是非常重要的，通常包括以下幾個(gè)方面的工作：
(一)硬件環(huán)境
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)學(xué)生上機(jī)所需的計(jì)算機(jī)及有關(guān)外部設(shè)備都要能正常運(yùn)行，功能完好，適合學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生所用的設(shè)備要合理分配，集中管理，一些輔助教學(xué)設(shè)備(無(wú)塵黑板)都要能滿(mǎn)足上機(jī)實(shí)踐的要求。
(二)軟件環(huán)境
計(jì)算機(jī)教室管理人員要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，選擇好所需的操作系統(tǒng)軟件、高級(jí)語(yǔ)言環(huán)境、應(yīng)用系統(tǒng)和輔助教學(xué)軟件，預(yù)先把這些軟件裝入計(jì)算機(jī)內(nèi)并調(diào)試好隨時(shí)可供調(diào)用。 (三)組織和管理
計(jì)算機(jī)的使用要嚴(yán)格管理，要保持良好的秩序、嚴(yán)令學(xué)生遵守計(jì)算機(jī)房的各項(xiàng)規(guī)章制度，如果實(shí)踐學(xué)生的人數(shù)超過(guò)計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)，最好是分組進(jìn)行實(shí)踐，使每個(gè)學(xué)生都有上機(jī)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也便于管理和輔導(dǎo)。
(四)教師和學(xué)生
教師要對(duì)實(shí)踐課的全過(guò)程進(jìn)行周密的思考，要避免出現(xiàn)漏洞和疏忽；而學(xué)生要按實(shí)踐提綱作好實(shí)踐課前的準(zhǔn)備工作，特別要學(xué)生自己編程上機(jī)時(shí)，學(xué)生一定要在上機(jī)前準(zhǔn)備好程序，實(shí)踐時(shí)主要是編輯輸入程序和調(diào)試程序。
三、實(shí)踐課的實(shí)施
計(jì)算機(jī)實(shí)踐課是計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的繼續(xù)，也是教學(xué)效果的初步體現(xiàn)。為了上好計(jì)算機(jī)實(shí)踐課還必須做好以下工作。
實(shí)踐課開(kāi)始時(shí)，老師要重申本次實(shí)踐課的目的和要求，指明實(shí)踐要點(diǎn)和要注意的事項(xiàng)，對(duì)實(shí)踐中的疑難之處和可能出現(xiàn)的問(wèn)題要給予必要的提示和說(shuō)明。在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生初次使用的應(yīng)用軟件或生疏命令，教師要首先進(jìn)行演示和講解。
在實(shí)驗(yàn)中要盡可能發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，充分利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件和多媒體教學(xué)手段，特別是學(xué)生進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐時(shí)，教師可以先演示和講解自己在教研工作中開(kāi)發(fā)的一些應(yīng)用軟件，將一些程序設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，使學(xué)生有了一些感性認(rèn)識(shí)以后能盡快學(xué)會(huì)動(dòng)手。
最后一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的基本技能的訓(xùn)練要有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生在操作計(jì)算機(jī)時(shí)一定要按規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，如，開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、入網(wǎng)、退網(wǎng)等要按正確的步驟，鍵盤(pán)打字的姿勢(shì)要正確，特別是學(xué)生在實(shí)踐時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣和風(fēng)格。要注意培訓(xùn)學(xué)生在計(jì)算機(jī)使用中的應(yīng)用能力和應(yīng)變能力，為學(xué)生今后獨(dú)立操作和使用計(jì)算機(jī)打好基礎(chǔ)。
四、實(shí)踐課的總結(jié)和效果鞏固
通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)老師講授的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)、技術(shù)和有關(guān)算法都有了較為深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有不同程度的收獲。此時(shí)，教師要及時(shí)督促學(xué)生總結(jié)上機(jī)實(shí)驗(yàn)中的收獲，鞏固所學(xué)的知識(shí)。為此，要求學(xué)生寫(xiě)好實(shí)踐報(bào)告。
實(shí)踐報(bào)告直接體現(xiàn)了學(xué)生上機(jī)操作的情況，是對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行概括和總結(jié)，具體內(nèi)容如下：
(一)班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、實(shí)踐時(shí)間及課時(shí)數(shù)
(二)實(shí)踐題目
(三)實(shí)踐目的
(四)實(shí)踐要求
(五)實(shí)踐過(guò)程
計(jì)算機(jī)課程的每門(mén)實(shí)踐課都有著自己的特點(diǎn)和規(guī)律，只要教師能認(rèn)真考慮它的特點(diǎn)和規(guī)律，抓好實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)，計(jì)算機(jī)課程的實(shí)踐就能獲得成功，搞好計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)也就有了保證。
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