網(wǎng)絡(luò)道德在信息技術(shù)教育中的滲透
論文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò) 道德 影響
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論文摘要:信息技術(shù)教學(xué)是一門科學(xué),也是對學(xué)生進(jìn)行品德教育的重要途徑。我們要充分發(fā)掘和創(chuàng)造一切有利條件,讓學(xué)生在掌握信息技術(shù)的同時,受到良好的網(wǎng)絡(luò)道德教育,不斷完善人格、提高綜合素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生的全面、可持續(xù)性發(fā)展。本文就信息技術(shù)教育中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)問題進(jìn)行分析討論,并提了一些如何對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的建議。
隨著信息技術(shù)教育的普及與發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為人們的學(xué)習(xí)、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,同樣,網(wǎng)絡(luò)正以迅猛的速度介入中小學(xué)生的生活,它無論對中小學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)及今后的發(fā)展都將產(chǎn)生積極的、極其重要的影響。然而,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,也會產(chǎn)生一些消極的效應(yīng)。特別是,中小學(xué)生,當(dāng)他們而對這些五光十色的外部信息時,由于年齡較小,自制能力弱,獵奇心強(qiáng),還尚未形成較為成熟的是非觀,很容易受其中一些不良信息的影響。對于他們來說,因特網(wǎng)是“大灰狼”還是“牧羊犬”,關(guān)鍵在于家庭和學(xué)校如何引導(dǎo)計(jì)算機(jī)教育和提供的學(xué)習(xí)環(huán)境。囚而,在信息技術(shù)課程中開展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德教育,讓學(xué)生明確是非觀念、規(guī)范行為,是一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù)。
對于如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的負(fù)而影響,我覺得可從加強(qiáng)對青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法制、網(wǎng)絡(luò)心理和網(wǎng)絡(luò)課紀(jì)律幾個方而的教育,倡導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)有效、有益地學(xué)習(xí)。
一、加強(qiáng)青少年對互聯(lián)網(wǎng)安全基本規(guī)則的了解
例如向?qū)W生提出要求:在網(wǎng)上,不要給出能確定身份的信息,包括:家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息;不要白己單獨(dú)去與網(wǎng)上認(rèn)識的朋友會而:如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,請不要回答或反駁,但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商:未經(jīng)過父母的同意,不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片;記住,任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等;記住,你在網(wǎng)上讀到的任何信息都可能不是真的;當(dāng)你單獨(dú)在家時,不要允許網(wǎng)上認(rèn)識的朋友來訪問你;經(jīng)常與父母溝通,讓父母了解自己在網(wǎng)上的所作所為;控制自己使用網(wǎng)絡(luò)的時間。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下使用網(wǎng)絡(luò)。
二、教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀
我們應(yīng)大力普及網(wǎng)絡(luò)知識,提高中小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)認(rèn)識,使他們既認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對我們學(xué)習(xí)的巨大推動作用,又充分認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)對心理健康的嚴(yán)重危害性,自覺樹立網(wǎng)絡(luò)心理健康觀念。同時,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)道德白律,教育中學(xué)生在網(wǎng)上多元化道德體系中遵守適合我國國情和社會發(fā)展的道德規(guī)范,自覺強(qiáng)化自律精神和責(zé)任意識。
三、提倡中小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)有效、有益地學(xué)習(xí)
通過對互聯(lián)網(wǎng)的使用,主要讓孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息,以達(dá)到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。因此,教師要引導(dǎo)學(xué)牛善用網(wǎng)絡(luò)資源,并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。教育的形式和渠道可以是多方面的,可以針對上網(wǎng)引發(fā)的各種道德問題開展討論,設(shè)立網(wǎng)上咨詢站。通過教育和引導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生對信息的分辨力和對不良信息的抵抗力,培養(yǎng)學(xué)生健康的信息意識,讓學(xué)生明白網(wǎng)上活動也要遵守人際交往準(zhǔn)則,既不能阻礙信息交流、傳播不良信息,更不能無法紀(jì)地破壞網(wǎng)絡(luò)安全甚至危害社會。教師也可以搜集一些與中學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)的網(wǎng)址,并介紹他們上一些專門開放給中學(xué)生使用,具有一定學(xué)習(xí)價值的網(wǎng)站,讓上網(wǎng)的同學(xué)學(xué)會如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)去實(shí)現(xiàn)白主學(xué)習(xí)。
四、發(fā)揮學(xué)生作用,互相監(jiān)督,互相幫助,互相合作,培養(yǎng)學(xué)生與人共事的合作精神
在教學(xué)中,將學(xué)生組成多個學(xué)習(xí)小組,在上網(wǎng),課堂練習(xí),小組作業(yè)的過程中互相監(jiān)督,互相幫助,互相合作。與人合作的精神會產(chǎn)生一種和諧親密的人際環(huán)境,有益于學(xué)生的身心健康。但是,計(jì)算機(jī)技術(shù)卻會對人際關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。據(jù)報載,有學(xué)生因迷戀于計(jì)算機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò),缺乏與同學(xué)的交往,在感到孤獨(dú)時僅僅與計(jì)算機(jī)交流思想,以至于發(fā)展為嚴(yán)重的心理障礙……。因此,我們在信息技術(shù)教學(xué)中一定要創(chuàng)造機(jī)會,多布置一些需要小組介作完成的任務(wù),使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,從而體會到與人合作的快樂!
五、從源頭入手,控制非法信息對學(xué)生的侵?jǐn)_
隨著國家對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重視,公安部門就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行的全國范圍內(nèi)的專項(xiàng)整治,一些知名的軟件開發(fā)企業(yè)相繼開發(fā)出專門用來隔離有害信息的應(yīng)用軟件,如美萍反黃軟件、同方思科網(wǎng)絡(luò)過渡王等,在一定程度上有效地幫助了廣大網(wǎng)絡(luò)管理人員控制信息源,設(shè)立廠第一道門檻,盡可能的讓每一位學(xué)生和教師都上健康有益的網(wǎng)站,豐富大家的知識,以提高自己的能力和綜合競爭能力。
對中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育,不僅是學(xué)校的任務(wù),還需要社會、家庭的密切配合。學(xué)校要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,指導(dǎo)家長與孩子共同創(chuàng)設(shè)健康的家庭網(wǎng)絡(luò)氛圍。學(xué)校應(yīng)該在校內(nèi)營造一個大環(huán)境,全方位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。制定必要的網(wǎng)上行為規(guī)范及獎懲制度,規(guī)范學(xué)生的行為;安裝網(wǎng)絡(luò)模擬教學(xué)軟件,既讓學(xué)生能學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識、瀏覽因特網(wǎng)上的一些信息,又確保有效控制信息污染等。學(xué)校不僅要把網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容納人德育課,還要重視在其它學(xué)科教學(xué)中滲透網(wǎng)絡(luò)道德教育,信息技術(shù)課中尤其要指導(dǎo)學(xué)生正確健康地使用互聯(lián)網(wǎng)。
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