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建筑施工課程多媒體課件與網(wǎng)站制作
論文關(guān)鍵詞:地下建筑施工 網(wǎng)頁制作 多媒體教學(xué)
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論文摘要:地下建筑施工課程作為土木工程專業(yè)地下建筑課群組的一門主要課程，其較強的實踐性決定了在課程教學(xué)過程中必須引入幻燈片、FLASH動畫、錄像等多媒體教學(xué)方式。、而網(wǎng)站便是上述教學(xué)方式的一個優(yōu)良載體。本文著重介紹了該課程網(wǎng)站制作的具體過程及其相關(guān)技術(shù)，并對類似課程的教學(xué)提出個人體會和相關(guān)意見。
一、網(wǎng)絡(luò)在地下建筑施工課程教學(xué)中的意義
地下建筑施工課程是土木工程專業(yè)地下建筑課群組的一門主要課程，工程技術(shù)很強，屬專業(yè)課程。它是以地下建筑工程各類建筑物的施工為對象，依其施工技術(shù)、組織特征建立相應(yīng)的科學(xué)體系。具有高度的系統(tǒng)性和綜合性，主要目的是通過教授、實習(xí)、參觀，使學(xué)生能夠掌握地下建筑各種開挖方案、方法及開挖方式。
由于本課程是一本與實踐密切結(jié)合的課程，而且地下工程施工的進步與工程機械的發(fā)展是密不可分的，如深基坑工程的新工法咬合樁圍護技術(shù)、氣壓沉箱技術(shù)等。這些內(nèi)容的講解如借助幻燈片、FLASH動畫、錄像等多媒體課件方式，能讓學(xué)生印象深刻。因而通過架設(shè)于web技術(shù)的多媒體軟件工具，將地下建筑結(jié)構(gòu)施工中的一些要點反映在自己制作的網(wǎng)頁中，并使用動畫，實例，圖片等形式，使知識內(nèi)容直觀地，圖文并茂地展現(xiàn)出來。這必將使本課程教學(xué)內(nèi)容更為先進、教學(xué)方法與手段更為靈活、教學(xué)效果亦能更加顯著。
二、網(wǎng)頁制作工具和手段
架設(shè)網(wǎng)站主要運用了Dreamweaver和Flash 。Dreamweave:是一款“所見即所得”的可視化制作軟件，它以處理網(wǎng)頁圖片為特長，并可以輕松創(chuàng)作GIF動畫。Flash是Maeromedia公司網(wǎng)頁三劍客之中的“閃電”，其以制作網(wǎng)上動畫為特長，它做出的動畫聲音動畫效果都是其他軟件無法比擬的。另外，為了美化網(wǎng)頁，使網(wǎng)頁更具系統(tǒng)性和觀賞性，Photoshop和Word的使用也是必須的。Photoshop是優(yōu)秀的圖象處理軟件，占據(jù)著同類軟件的領(lǐng)袖地位，是平面設(shè)計、建筑裝修設(shè)計及網(wǎng)頁設(shè)計的必用軟件。三者的結(jié)合方能制作出精美的網(wǎng)站。
三、地下建筑施工主頁的制作
1.主頁的總體布局
網(wǎng)頁的制作最為重要的要屬布局，布局的合理與否直接影響著網(wǎng)頁的條理性和觀賞性，尤其對于Dreamweave:這種要求利用表格精確布局定位來制作網(wǎng)頁的軟件來說布局更是關(guān)鍵。
首先，應(yīng)對網(wǎng)站的形式和特征做出整體規(guī)劃，根據(jù)課程具體特點，本課程網(wǎng)站采用如下圖1所示布置形式。
其中:A區(qū)建議設(shè)置用戶登陸內(nèi)容，C區(qū)建議設(shè)置在線答題;EFG區(qū)分別可設(shè)置其他相關(guān)網(wǎng)站鏈接，任課教師簡介及其聯(lián)系方式等內(nèi)容,B區(qū)為課程介紹和展望，表格內(nèi)容應(yīng)以標(biāo)題形式列出包括課程介紹、課程背景、課程展望等內(nèi)容，D區(qū)為課程內(nèi)容介紹，應(yīng)以標(biāo)題形式列出主要的課程的主要內(nèi)容。H區(qū)應(yīng)從網(wǎng)上尋找相應(yīng)的工程實例并以標(biāo)題形式列出，其主要包括施工方法的介紹。
2.主頁的框架制作
定好規(guī)劃方案后，再大概定好各區(qū)域各自所占的寬度高度值，并在方案中清晰地表示出，接下去就可以穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步進行網(wǎng)頁框架制作。
(l)繪制布局
有了上面的方案和相應(yīng)的數(shù)字記錄后，布局工作相對就很輕松了。我們在Dreamweaver中利用表格等技術(shù)由上至下，分層進行。
(2)頭部設(shè)計
網(wǎng)站的頭部猶如人的臉，其主要形式是圖片，制作過程主要通過Photoshop來完成。在對圖片進行模糊，羽化，裁減，移動，漸變等處理后。對文字進行修飾，即可完成頭部設(shè)計。
(3)導(dǎo)航條制作
使用Photoshop工具建立對應(yīng)于表格大小的圖像并用漸變工具做填充制作導(dǎo)航條的背景圖。最后，回到Dreamweaver中將表格背景設(shè)置為Jpg圖，并添加文字，導(dǎo)航條的工作也完成了。
3主頁功能的完善
(1)在線答題區(qū)的制作
在線答題作為課程教學(xué)的主要手段，其是網(wǎng)站制作的一個亮點和難點。其制過程涉及數(shù)據(jù)庫和表單技術(shù)。其制作過程首先利用Photoshop制作一張相應(yīng)的背景圖片，而后利用表單技術(shù)和相關(guān)數(shù)據(jù)庫技術(shù)設(shè)置鏈接并添加相關(guān)內(nèi)容即可完成對在線答疑區(qū)的制作。
(2)理論教學(xué)區(qū)的制作
理論教學(xué)區(qū)分為頭部，左邊標(biāo)題，下部右邊詳細內(nèi)容介紹三部分。頭部的制作過程與網(wǎng)站主體頭部設(shè)計過程一致，下部左邊標(biāo)題就是在左邊區(qū)域劃分三個單元格并添加標(biāo)題文字，同樣右邊部分與左邊做法一致。
(3)鏈接頁的制作
通過利用制作主頁的技術(shù)，完成對鏈接頁面的制作，并通過在主頁上添加鏈接使得網(wǎng)站內(nèi)容更為完善和豐富。
(4)施工過程動畫制作
在本網(wǎng)站制作過程中，還運用了Flash技術(shù)，對施工過程進行動畫演示，從而使網(wǎng)站可視化效果更為顯著。
4，網(wǎng)頁后期更新和修改
網(wǎng)頁制作大體完成后應(yīng)做必要的修改和美化，同時在日后教學(xué)過程中不可避免的將補充新的教學(xué)內(nèi)容，因而網(wǎng)站的更新和美化至關(guān)重要。
另外一種方法，如下圖所示，其通過修改網(wǎng)頁代碼來完成對網(wǎng)頁的更新和修改，其更為方便和實用，通過與數(shù)據(jù)庫等技術(shù)的融合可以達到動態(tài)更新網(wǎng)頁的目的。
四、結(jié)論
(1)本項目完成了地下建筑施工課程結(jié)構(gòu)重組與課程體系改革，使該課程的建設(shè)既可滿足目前本科教學(xué)的急需，又可滿足其他兄弟院校和工程單位的需求。
(2)完成地下施工教學(xué)的多媒體課件，并將課件上網(wǎng)，可為更廣大的學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更便捷的條件，使地下建筑施工課程成為地下建筑方向的名牌課程。
(3)本項目以基于Intel架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)為引導(dǎo)，選取地下建筑工程中的各種施工工法為基本內(nèi)容，對地下建筑工程進行網(wǎng)站架設(shè)。采用了多媒體技術(shù)中的Dreamweaver, Photoshop, Flash等工具，制作完成的學(xué)術(shù)網(wǎng)站，能夠展示地下建筑施工的施工過程，使大家對其有直觀的認識。
(4)在地下工程設(shè)計、施工的教學(xué)中，多媒體與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，必將使傳統(tǒng)的教學(xué)方式得到全新的發(fā)展，也必將使《地下建筑施工》這一骨干課程成為真正的精品課程。
(5)與以前的多媒體性課件相比，網(wǎng)絡(luò)課件更具有網(wǎng)絡(luò)性，基于WWW的課件可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程語言等手段通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播。
(6)打破了時空限制，為更多的人提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、資源共享、網(wǎng)上交流等活動的機會，便于進行資源獲取和協(xié)作學(xué)習(xí)，對課件操作的主體也由教師轉(zhuǎn)為學(xué)生。
(7)智能化也是網(wǎng)絡(luò)課件未來發(fā)展的方向，智能化有利于優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提供友好的界面，便于學(xué)生自主化學(xué)習(xí)設(shè)計，實現(xiàn)雙向互動，提高學(xué)習(xí)效率，使教學(xué)更趨真實化，智能性的網(wǎng)絡(luò)課件增強了教學(xué)的互動能力，學(xué)生可以自己控制學(xué)習(xí)進度和流程，自主制定學(xué)習(xí)方案，這大大提升了學(xué)習(xí)者的地位，有利于發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。
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