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如何做好一名信息技術(shù)教師

時間:2024-08-14 17:11:29 論文范文 我要投稿

如何做好一名信息技術(shù)教師

  論文摘要:時下,信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,使社會發(fā)生了巨大的變革,也必然促使信息技術(shù)課堂教學(xué)產(chǎn)生深刻的變革。網(wǎng)絡(luò)正以迅猛的速度介入到中學(xué)生的日常生活中,它無論對中學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)及今后的發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。作為一名中學(xué)信息技術(shù)教師,如何定位自己的角色?如何在課堂中優(yōu)化教學(xué)模式?如何在課堂中加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育?這些都是信息技術(shù)教師面臨的重大挑戰(zhàn)。

如何做好一名信息技術(shù)教師

  論文關(guān)鍵詞:信息技術(shù);教師;角色;教學(xué)模式;網(wǎng)絡(luò)道德教育

  當(dāng)前,所有的中學(xué)基本上都開設(shè)了信息技術(shù)課,但由于這門課不是一門升學(xué)必考的課程,學(xué)校基本上不重視,信息技術(shù)教師在學(xué)校中的工作不是忙于幫助其他教師做課件,就是忙于學(xué)校電腦的維護(hù),好像開設(shè)了信息技術(shù)這門課只是應(yīng)付新課程標(biāo)準(zhǔn)。然而.目前計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展.促使我們的生活發(fā)生了巨大的變化.人們幾乎脫離不了互聯(lián)網(wǎng)。而更多學(xué)生由于深陷網(wǎng)絡(luò)而不能自拔,校園里發(fā)生了更多的暴力事件。那么,作為一名信息技術(shù)教師,更需要用心去上好每一節(jié)課。下面就如何做好一名信息技術(shù)教師提出幾點(diǎn)意見:

  一、信息技術(shù)教師要正確定位自己的角色,擺正自己的心態(tài)

  在中學(xué)里,所有的信息技術(shù)教師都要忙于學(xué)校的一些瑣碎的雜事,因?yàn)樗羞@些雜事都跟計算機(jī)有關(guān),不是信息教師去做,難道讓其他對計算機(jī)一竅不通的人去做嗎?你既然選擇了或因?yàn)闊o奈當(dāng)上了信息技術(shù)教師,就要努力調(diào)整好心態(tài),必須愛上你的工作并把它當(dāng)成你的事業(yè)。信息技術(shù)教學(xué)既不是簡單的工作,也不是可有可無的工作。教師要充滿激情地去工作,同時不要感到低人一等,也不要管有多少的客觀因素,如領(lǐng)導(dǎo)不重視、學(xué)生不重視、同事不重視,這些都不是主要的,從事信息技術(shù)教學(xué)出成績的也大有人在.怨天憂人總是消極的,更重要的是不能帶著任何情緒給學(xué)生上課.信息技術(shù)課時本來就少.要想在這些有限的課時和有限的教學(xué)內(nèi)容里完成對學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。是一件相當(dāng)困難的事情。我們要重視每一節(jié)課,爭取使每一節(jié)課讓我們的學(xué)生學(xué)有所得。

  二、努力優(yōu)化教學(xué)模式,注重教學(xué)方法

  目前,很多學(xué)校的信息技術(shù)教師因?yàn)閷W(xué)校不重視這門課.加上這門課不用學(xué)生參加什么正式的升學(xué)考試。教師們依舊習(xí)慣于“灌輸”式教學(xué)方法,簡單機(jī)械地“逼迫”學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo),學(xué)生為“教”而學(xué),很難發(fā)揮主觀能動性.學(xué)習(xí)興趣自然難以提高。另有些教師則喜歡“放羊”式教學(xué)方法,學(xué)生“自由”學(xué)習(xí),教師獨(dú)處靜室埋頭于其他事務(wù),甚至上網(wǎng)神游、聊QQ。那么,講臺下的學(xué)生也一樣會像教師一樣上網(wǎng)神游、玩游戲、聊QQ。這樣的信息技術(shù)課不僅浪費(fèi)學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時間,更會影響學(xué)生形成不良的行為習(xí)慣。

  所謂“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!苯處煈(yīng)該在工作、生活中以身作則,嚴(yán)肅網(wǎng)上紀(jì)律,具有高度的自律意識,不能制作、復(fù)制、傳播各種違法亂紀(jì)和不利于先進(jìn)文化建設(shè)的信息。應(yīng)該自覺建立并遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,養(yǎng)成個人網(wǎng)絡(luò)道德的高度自律,做好榜樣,從而引導(dǎo)青少年也自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,形成個人自由與自律相互統(tǒng)一、責(zé)任與道義相互和諧的網(wǎng)絡(luò)文化,成為學(xué)生的典范。因此,上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件簡單的事.我們要想辦法優(yōu)化教學(xué)模式,注重教學(xué)方法。下面對此提出幾點(diǎn)建議:

  1.游戲形象教學(xué)

  由于信息技術(shù)學(xué)科中有些教學(xué)內(nèi)容比較抽象、復(fù)雜.不易被學(xué)生接受和理解,講起來費(fèi)時間,而學(xué)生也感覺枯燥無味。作為教師就應(yīng)深鉆教材、教法,把知識化繁為簡。變成易接受、有滋味的游戲,讓學(xué)生參與。例如:在給學(xué)生介紹文件夾、文件名及他們的關(guān)系時,學(xué)生不易理解,在頭腦中不易形成概念。教師就可以這樣解釋:“文件名就像我們?nèi)说男彰粯右彩怯懈鞣N規(guī)定的,不能隨便亂說”,并讓學(xué)生做“找文件名”的游戲。這樣,學(xué)生通過在游戲中的操作掌握了有關(guān)文件名的知識。

  2.網(wǎng)絡(luò)演示講解

  在網(wǎng)絡(luò)教室中利用網(wǎng)絡(luò)演示教學(xué),這種教學(xué)模式適合于全新內(nèi)容或重點(diǎn)、難點(diǎn)、典型問題的講解。如有學(xué)生遇到操作上的疑問,教師可以即時把學(xué)生的屏幕轉(zhuǎn)播給大家,讓全體學(xué)生來面對這個問題,可以由教師來講解,也可以由某個學(xué)生來幫助解決,演示講解的過程也就是問題解決的過程。

  3.學(xué)生成果展示

  為了能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)過程中可以開展一些信息技術(shù)應(yīng)用比賽。如打字比賽、網(wǎng)頁制作比賽等,利用網(wǎng)絡(luò)上傳優(yōu)秀的作品,供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。這樣學(xué)生便有了一個奮斗目標(biāo),當(dāng)看到自己的學(xué)習(xí)成果時,他們會有一種成功感。要讓學(xué)生盡量多地去體驗(yàn)這種成功,讓學(xué)生的聰明才智得以最大限度的發(fā)揮。

  4.小組研究性學(xué)習(xí)

  所謂研究性學(xué)習(xí)模式,要求學(xué)生具有一定的采集、整理、加工信息的能力,要求學(xué)生以組為單位進(jìn)行分工合作,圍繞擬定的幾個問題上網(wǎng)搜集、查閱、下載有關(guān)資料.做好相應(yīng)的資料采集,并要求學(xué)生利用WORD完成資料的編輯和排版,并完成研究報告。這種教學(xué)模式能增強(qiáng)學(xué)生的自主參與意識和合作精神。學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的操作去探索未知的領(lǐng)域,不僅鞏固了已學(xué)的知識,而且在整個過程中體驗(yàn)著自己動手的樂趣。最后,通過自己和別人的共同協(xié)作,得到自己滿意的成果。

  總之,課堂是信息技術(shù)教師體現(xiàn)人生價值最好的方法,我們要不斷去創(chuàng)新,不斷去尋求好的教學(xué)方法,使學(xué)生們能夠?qū)W有所思、學(xué)有所得。

  三、切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育

  目前,在中學(xué)里,上網(wǎng)成癮的學(xué)生大有人在,更有甚者通過賣肉去上網(wǎng)。這些學(xué)生往往使學(xué)校和家長都頭痛。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn).容易上網(wǎng)成癮的學(xué)生大多數(shù)是性格孤僻、不善交往的孩子,也有一部分學(xué)生由于升人更高一級的學(xué)校,成績出現(xiàn)下滑,出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象致使沉迷于網(wǎng)絡(luò)。而上網(wǎng)成癮的惡果是:形成壞思想.養(yǎng)成不良品行。學(xué)生上網(wǎng)的時候,在虛擬的世界“無法無天”,事實(shí)上又沒人管,他們一邊上網(wǎng),一邊抽煙、喝酒、吃零食。逐漸地便會形成錯誤的消費(fèi)觀念。沾染上一些不良習(xí)氣。現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)游戲,往往充斥著暴力和色情。學(xué)生辨別力不強(qiáng),而模仿力很強(qiáng)。在現(xiàn)實(shí)生活中,他們很容易模仿虛幻世界里的東西.這會直接導(dǎo)致學(xué)生的暴力傾向和早戀等不良行為的出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)上還經(jīng)常出現(xiàn)“邪教”等邪教組織的宣傳信息,這對青少年學(xué)生也是極大的引誘和潛在的威脅。那些上網(wǎng)成癮的學(xué)生,一旦上網(wǎng)的費(fèi)用和其他消費(fèi)得不到保證,他們就會借錢消費(fèi),進(jìn)而會發(fā)展到騙家長的錢,或者向比自己小的學(xué)生敲詐,甚至偷盜、搶劫,最終走上犯罪道路。作為一名信息技術(shù)教師,在信息課堂中如何加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育顯得非常重要。具體措施如下:

  l.營造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

  首先,使用網(wǎng)絡(luò)管理工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的過濾,給學(xué)生創(chuàng)造了一個健康、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次,教師在課堂中應(yīng)多推薦一些優(yōu)秀網(wǎng)站,讓他們?nèi)c(diǎn)擊瀏覽。他們獲得的是網(wǎng)絡(luò)美好的印象——“實(shí)用、有趣、友好”,隨之也會產(chǎn)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德的雛形。網(wǎng)絡(luò)中正確的興趣也就建立起來了。

  2.在課堂中開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作品比賽,激發(fā)他們對電腦知識的興趣

  如何將“玩游戲的”轉(zhuǎn)化為“做游戲的”,這是給學(xué)校及教師提出的一大挑戰(zhàn)。教師可以毒攻毒,從電腦游戲中尋找突破口。電腦游戲的一大魅力就在于有其獎勵機(jī)制,如積分、升極、闖關(guān)等,學(xué)生能在游戲中體驗(yàn)到成功。其實(shí)我們在課堂教育中,也可以把這些理念運(yùn)用過來。如何讓學(xué)生在探索電腦知識的過程中,不斷體驗(yàn)成功就能達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。對一些上網(wǎng)成癮的學(xué)生,因?yàn)樗麄兇蟛糠质恰坝螒蚋呤帧,教師可以請他們打文章、排版、制作簡單的課件、上網(wǎng)找資料等,信息技術(shù)課上做“小老師”,擔(dān)任機(jī)房管理員,進(jìn)行課堂內(nèi)的比賽等。在發(fā)揮其特長的情況下,轉(zhuǎn)移了原有的注意力,同時發(fā)展了他們的電腦知識。

  3.激勵學(xué)生建立自己的個人網(wǎng)頁與班級網(wǎng)站,把學(xué)生的精力吸引到對網(wǎng)絡(luò)知識的探索

  比賽等方式都是一種短時間內(nèi)的任務(wù),能讓一個學(xué)生長期熱衷于電腦網(wǎng)絡(luò)還有一個更好的辦法,那就是建立學(xué)生個人網(wǎng)頁或班級網(wǎng)站。讓這些學(xué)生作為“站長”或“版主”.在創(chuàng)建與維護(hù)的過程中會遇到各種各樣的問題.迫使他們不斷地學(xué)習(xí)與探索網(wǎng)絡(luò)知識,花大量時問去請教。同時在做的過程中,不斷體驗(yàn)健康的成功感,確立自己在班級中的地位。在搜集資料的過程中,又與班級的同學(xué)頻繁交流,可以治愈網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥,最終形成良性循環(huán)。也許就因這一方式,又會造就一位網(wǎng)絡(luò)高手。當(dāng)然,電腦興趣小組也是一種很好的轉(zhuǎn)化途徑。

  總而言之,像這樣一些沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,他們都有這樣或那樣的問題,但他們之間有一共同的特點(diǎn),那就是電腦水平不錯,我們就以此為切入口.利用各種方式進(jìn)行因勢利導(dǎo)、揚(yáng)長避短,轉(zhuǎn)移他們的興趣重點(diǎn),引導(dǎo)他們走上健康的成長道路。

  新時期下,作為一名信息技術(shù)教師。我們還要不斷地學(xué)習(xí)新知識,時刻把握信息技術(shù)發(fā)展的動態(tài),始終站在新技術(shù)的前沿。不斷提高自身素質(zhì),做一個永不懈怠的求知者。只有這樣,教師才會跟上信息時代的飛速發(fā)展,才能夠引導(dǎo)學(xué)生不斷獲取新信息。

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