淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的趣味性

        英語(yǔ)教學(xué)有別于其他課程的教學(xué)，具有它自身的特點(diǎn)。我認(rèn)為，趣味性教學(xué)就是英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。筆者現(xiàn)就趣味性談以下幾點(diǎn)體會(huì)，以求教于同仁。
        英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重趣味性
        英語(yǔ)教學(xué)是一種語(yǔ)文教學(xué)，是教者用一種新的語(yǔ)言學(xué)會(huì)說(shuō)話，并能熟練地運(yùn)用這種不同于母語(yǔ)的新語(yǔ)言進(jìn)行思想交流。而英語(yǔ)教學(xué)要從A、B、C等字母學(xué)習(xí)開(kāi)始，然后學(xué)習(xí)單詞、詞組、句子、簡(jiǎn)單課文及語(yǔ)法等。這就決定了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的單調(diào)性和枯燥性，往往很難引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在初中階段，好多學(xué)生沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)的興趣，有一種厭學(xué)現(xiàn)象。在農(nóng)村中學(xué)尤為突出，這是其一。其二，學(xué)生在學(xué)習(xí)中又受到母語(yǔ)的限制和影響，一般不會(huì)高于母語(yǔ)的水平，同時(shí)學(xué)習(xí)又不像小孩學(xué)說(shuō)話，自身處于一種語(yǔ)言環(huán)境中，是一個(gè)自然而然的過(guò)程，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)往往缺乏這種語(yǔ)境，這就增加了學(xué)習(xí)的困難性。其三，中學(xué)階段，特別是初中，學(xué)生年齡小，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有成熟，看待事物還很幼稚。在學(xué)習(xí)中受情緒影響較大，往往從興趣、愛(ài)好出發(fā)，可以說(shuō)學(xué)習(xí)的好壞與學(xué)習(xí)興趣有著直接的關(guān)系。對(duì)哪門(mén)課程感興趣或者說(shuō)興趣大，學(xué)生就會(huì)學(xué)習(xí)哪門(mén)功課，就有一定的動(dòng)力，學(xué)習(xí)就比較好，否則相反。以上三種因素的結(jié)合與碰撞，形成了英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)。因此，就教學(xué)實(shí)踐而言，要克服這一難點(diǎn)，就應(yīng)注重教學(xué)的趣味性。在教學(xué)中有沒(méi)有趣味性，是決定教學(xué)成功與否的重要因素。所謂趣味性，就是要使學(xué)生學(xué)得有意思、有趣味，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性強(qiáng)，不感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，不單調(diào)，不枯燥，能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的極大興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們深感作為一名合格的英語(yǔ)教師，除了知識(shí)功底外，要有教學(xué)的趣味性意識(shí)，而且必須樹(shù)立這種意識(shí)，自覺(jué)地把趣味性教學(xué)當(dāng)作重要的教學(xué)手段。
趣味性教學(xué)的關(guān)鍵是引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣
        教學(xué)的趣味性和學(xué)習(xí)的興趣密切相關(guān)。在教學(xué)中沒(méi)有趣味性，就不會(huì)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，沒(méi)有興趣就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性。因而教學(xué)的趣味性是基礎(chǔ)和前提，學(xué)生的興趣是一種引發(fā)出來(lái)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)入門(mén)，能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的深入，能引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)注、熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，我們自覺(jué)運(yùn)用這種趣味性教學(xué)法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，取得了較好的教學(xué)效果。因此，趣味性教學(xué)效果的好壞，是用學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的大小來(lái)衡量的。趣味性教學(xué)的關(guān)鍵是要引發(fā)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中一定要注重或關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，要把引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于教學(xué)的始終。在教學(xué)實(shí)踐中，我們深深體會(huì)到，一個(gè)成功的英語(yǔ)教師在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲。
        學(xué)習(xí)的興趣貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)
        學(xué)習(xí)的興趣不是體現(xiàn)在一時(shí)一地，或某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，要貫穿于教學(xué)的始終。在教學(xué)過(guò)程中，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的持久趣味性。備課時(shí)，要精心設(shè)計(jì)，要有充分的準(zhǔn)備，特別要在教學(xué)上下功夫，使教學(xué)內(nèi)容有趣味性，把知識(shí)與趣味性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)成功的教案。這是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，是搞好教學(xué)的關(guān)鍵和基本前提。如教詞匯就要把詞匯所稱(chēng)謂的人或事及某一生物的相關(guān)資料，包括一些故事收集起來(lái)，以此不斷擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂上，教師要善于把教案的趣味性與盡可能地用抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)調(diào)豐富的英語(yǔ)并配以豐富的表情和手勢(shì)結(jié)合起來(lái)，即運(yùn)用情景教學(xué)法組織課堂教學(xué)。在課外要善于與學(xué)生溝通情感，培養(yǎng)興趣。同時(shí)，還要注意渲染課堂氣氛，運(yùn)用形象、直觀的教學(xué)方法和手段，并設(shè)計(jì)和組織多種輔助教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)各種學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中的貫穿，使學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)教學(xué)的快樂(lè)，變枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為快樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

【淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的趣味性】相關(guān)文章：

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)08-22

淺談職專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)的對(duì)策與措施08-09

淺談高職英語(yǔ)教學(xué)中跨文化08-02

淺談高一英語(yǔ)教學(xué)方法及所感08-10

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的重要性05-25

提高數(shù)學(xué)課堂趣味性初探06-01

淺談九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)論文（通用10篇）10-28

淺談職業(yè)學(xué)校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)模式研究論文04-17

淺談發(fā)揮非智力因素的作用 提高普通高中英語(yǔ)教學(xué)效果05-31

淺談高校管理育人08-23