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英語教學(xué)中如何做到輕負(fù)高效
實(shí)施新課標(biāo)以來,教師的教育教學(xué)觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,輕負(fù)高效成為教育領(lǐng)域的共同追求,是教育教學(xué)的理想境界。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量,必須以提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量為中心,是走“輕負(fù)高效”的重要環(huán)節(jié)。那么,如何做到輕負(fù)高效,使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)呢?筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)體會(huì)。一、精心推銷自己,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
古語說得好:“親其師,信其道!苯逃ぷ髡叩氖滓蝿(wù)是育人,所以,英語教師的首要任務(wù)也是設(shè)法管理好學(xué)生,讓學(xué)生喜歡你、聽從你。教育教學(xué)難就難在其對(duì)象是家庭背景不同、個(gè)性各不相同又不斷在變化著的年輕人。與其反復(fù)跟他們強(qiáng)調(diào)學(xué)英語的重要性,不如設(shè)法讓他們喜歡上英語教師。從家長(zhǎng)們的反饋和對(duì)多個(gè)班級(jí)學(xué)生的問卷調(diào)查顯示,九成英語學(xué)得好的學(xué)生一致回答:成績(jī)好是因?yàn)橄矚g學(xué),喜歡學(xué)是因?yàn)橄矚g英語教師。而有能力學(xué)好但英語成績(jī)就是不理想的學(xué)生,八成是因?yàn)椴幌矚g英語教師,所以不努力,導(dǎo)致成績(jī)不好。結(jié)論就那么簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在的學(xué)生具有典型的由于過分溺愛而形成任性、注意力不集中等特征,父母對(duì)他們的約束力蕩然無存,要管住他們,吸引住他們,只能依靠教師自己的本領(lǐng)了。他們喜歡的東西太多,要讓他們喜歡上你,確實(shí)應(yīng)費(fèi)點(diǎn)心思。筆者的做法是:第一,態(tài)度要好。無論何時(shí),對(duì)學(xué)生都要有耐心,要和顏悅色,絕不能擺出高高在上、拒人千里之外的神態(tài),時(shí)刻要讓他們感覺到教師是尊重他們的,是可親的。不同的學(xué)生要用不同的方法,但不能揭學(xué)生之短,要尊重他們,無論多惡劣的學(xué)生,也絕不能和他對(duì)立,這是最重要的。盡量不要到家長(zhǎng)面前告狀,碰到家長(zhǎng)要多對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以肯定。第二,可親之余,還要讓他們對(duì)教師有一種自然而然的崇拜和服從。師道尊嚴(yán)不可廢,但不是教師教條式地灌輸給學(xué)生,而是通過與學(xué)生交往中的自身智慧和得體的言行舉止、高雅的品味、積極樂觀的生活態(tài)度等,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡你,崇拜你,無條件地服從你。為了達(dá)到這種效果,學(xué)生喜歡的歌,教師要學(xué)著唱;學(xué)生喜歡的明星,教師可以盡力去了解,時(shí)事新聞天天去接觸,目的是讓學(xué)生感覺教師樣樣比他們要好那么一點(diǎn)點(diǎn),是該仰望之人,是可敬可愛之人。
現(xiàn)在好多教師受得了教學(xué)之辛苦,卻受不了學(xué)生之不聽話,對(duì)不聽話的學(xué)生束手無策。網(wǎng)上不是曾出現(xiàn)過“珍愛生命,遠(yuǎn)離學(xué)生”的感嘆嗎?戰(zhàn)斗在第一線的教師們好多時(shí)候在心里也真的是怕了學(xué)生。曾有那么一位學(xué)生,因父母離異,無人管教,墮落成不讀書而自稱“大哥”的人。隔壁班的教師在上課時(shí)對(duì)自己班里的一位學(xué)生說,不要像那位學(xué)生那樣。下課后,該教師在回辦公室的路上就遭到了那位學(xué)生的襲擊,理由是侮辱了他。《義務(wù)教育法》《未成年保護(hù)法》都站在學(xué)生一邊,對(duì)于不聽話的學(xué)生,教師反而成了弱者。身為教育者,沒別的辦法,只能跟他們斗智斗勇保護(hù)好自己,設(shè)法讓學(xué)生尊重你、服從你,無論花多大的力氣都值,因?yàn)橹挥羞_(dá)到了這一步,教師才能占主動(dòng)地位,教師的教育才有用武之地。好多教師自身專業(yè)素質(zhì)很不錯(cuò),上起公開課來可謂嘆為觀之,可實(shí)際教學(xué)成績(jī)總不理想,關(guān)鍵是還沒有在學(xué)生的管理上下足功夫,沒有與學(xué)生培養(yǎng)好相互尊重、相互喜歡的和諧情感。因此,學(xué)生不會(huì)聽從教師,教師自身素質(zhì)再好,也是浪費(fèi)。
此外,教師應(yīng)善于跟學(xué)生打交道。筆者曾碰到過這樣一位學(xué)生,人未到,可“美名”已在全校遠(yuǎn)揚(yáng):“愛欺負(fù)同學(xué),開口閉口臟話罵人,不尊重老師。有一次他太過分了,筆者忍不住動(dòng)了他一下,他媽媽竟然陪著兒子,要筆者給他兒子打回去。”這種混世魔王,誰都避之唯恐不及,可偏偏讓筆者“中了彩”。好多同事都為筆者捏了把汗,雖然以前所帶班級(jí)從沒出過亂,可這次要全身而退,肯定是有點(diǎn)難。前幾個(gè)星期,真的是無一日安寧,全校師生都對(duì)他有了更真切的了解。 但不管怎樣,筆者都不跟他正面沖突,只是盡力從他的言行舉止中尋找對(duì)付他的有效方法,此法不通,馬上另想他轍。慢慢地,他安分下來了,上課不故意找茬,不無故缺曠課了,從不理教師的他,竟然碰到教師和老師打招呼了。所以,只要盡力想辦法,沒有過不去的坎。教育者,本來就是教書育人,育人比教書更重要。英語教師一定要想辦法先管理好學(xué)生,先和學(xué)生處好關(guān)系,再設(shè)法教他們學(xué)好英語。
二、要為學(xué)生精心準(zhǔn)備好每一堂課——既要營養(yǎng)價(jià)值高,又要色香味俱全
學(xué)生親信教師,便會(huì)重教師的道。教師接下來的主要任務(wù)就是提高45分鐘的有效性。筆者的做法是:第一,備好課。要備好課,首先要把初中三年英語的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)致分析,直至了如指掌;其次,摸透這套教材的編排特征:從縱向來說,每一知識(shí)點(diǎn)是逐步加深的,所以教師在教知識(shí)點(diǎn)時(shí)不需面面俱到,而是七年級(jí)時(shí)就過關(guān)所有知識(shí)點(diǎn),以能活學(xué)活用為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)難度較大的只作了解,絕對(duì)不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān);最后,把每一堂課都當(dāng)作是為學(xué)生烹飪美餐,除營養(yǎng)價(jià)值高之外,一定要色香味俱全,也就是一定要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,讓學(xué)生在樂中學(xué)。第二,布置作業(yè)一定要少而精,盡量在課堂內(nèi)全部解決。第三,批改一定要認(rèn)真仔細(xì),一是不誤導(dǎo)學(xué)生,二是以教師自身的認(rèn)真態(tài)度換取學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度。態(tài)度決定一切,良好的態(tài)度是需要教師培養(yǎng)的。
三、初中英語教學(xué)要三年一貫制,以培養(yǎng)能力為主
初中三年英語的教學(xué),一定要作為一個(gè)整體來教,每一年的側(cè)重點(diǎn)和教學(xué)方法都應(yīng)該不一樣,但一定要以培養(yǎng)能力為主。七年級(jí)時(shí)的教學(xué)目標(biāo),以能說會(huì)道、掌握正確的拼讀方法和有效的記憶單詞的方法為主,其它的一律為輔。八年級(jí)時(shí)的教學(xué)目標(biāo),以培養(yǎng)閱讀理解能力為主。九年級(jí)時(shí),以培養(yǎng)寫作技能為主。
學(xué)生剛升入初中時(shí),他們帶來了所有小學(xué)生的可愛:愛講話,愛表現(xiàn),愛和教師套近乎,對(duì)教師的肯定和表揚(yáng)很敏感。針對(duì)這一特點(diǎn),對(duì)七年級(jí)新生要多利用實(shí)物和有圖像、聲音的多媒體,吸引學(xué)生的注意力,讓他們產(chǎn)生想說的沖動(dòng),教師再引導(dǎo)他們說,效果很好。會(huì)說了,會(huì)開口了,帶著會(huì)的成就感,讀寫也就不再乏味。七年級(jí)階段,在熱熱鬧鬧的說唱之外,千萬別忘記拼讀和記單詞能力的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)音標(biāo),只是第一步,關(guān)鍵是要會(huì)拼讀,并要注意語音語調(diào)和輕重讀。會(huì)拼讀了,記單詞也就更容易。在課堂上,可以多開展一些游戲類操練,并對(duì)每一位學(xué)生的出色表現(xiàn)無一遺漏地進(jìn)行肯定和表揚(yáng),絕不要因?yàn)橼s進(jìn)度而疏忽了對(duì)學(xué)生及時(shí)而誠摯的表揚(yáng)。對(duì)暫時(shí)跟不上的學(xué)生,絕不批評(píng),而是多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。七年級(jí)時(shí),最忌諱的是題海戰(zhàn)術(shù),要盡可能在課堂上讓學(xué)生多進(jìn)行拼讀訓(xùn)練和記單詞訓(xùn)練。
八年級(jí)時(shí)的英語教學(xué)重點(diǎn)是進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。因七年級(jí)時(shí)拼讀和記單詞已過關(guān),學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已有一定的興趣,也已有了一定的詞匯量,這時(shí)教師騰出較多的時(shí)間,把與課文知識(shí)點(diǎn)或內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的短小有趣的文章呈現(xiàn)給學(xué)生,先欣賞后理解,在趣味盎然之中,既加深了對(duì)課文的理解,擴(kuò)大了詞匯量,又不知不覺地提高了閱讀技能,F(xiàn)在的中考,大多是閱讀理解題,平時(shí)文章看多了,閱讀能力培養(yǎng)好了,就可以以不變應(yīng)萬變,成績(jī)肯定好。教師只需多花點(diǎn)時(shí)間,精選好文章即可,根本用不著學(xué)生試卷做了一張又一張,教師改得眼花了還是效果不理想。
九年級(jí)時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是寫好作文。因八年級(jí)時(shí)已加強(qiáng)了閱讀訓(xùn)練,學(xué)生已看了很多好文章,對(duì)九年級(jí)的學(xué)生來說,寫作已不是難事,教師只需加強(qiáng)寫作方法和技巧的指導(dǎo)就好。
總而言之,英語教學(xué)要實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效并不難,一是要抓住學(xué)生的心,設(shè)法讓學(xué)生喜歡英語任課教師并喜歡上學(xué)英語,這一步有事半功倍的效果;二是備好課,要為學(xué)生精心準(zhǔn)備好每一堂課——既要營養(yǎng)價(jià)值高,又要美味可口;三是初中三年要作為一個(gè)整體來教學(xué),要以培養(yǎng)能力為主,千萬不要急功近利,搞題海戰(zhàn)術(shù),累了學(xué)生又累了自己。掌握了這三個(gè)原則,相信教師每天都會(huì)快快樂樂地上班、輕輕松松地教學(xué),既快樂了自己,輕松了自己,又快樂了學(xué)生,解放了學(xué)生,何樂而不為呢?
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