關(guān)于遂寧高校大學(xué)生課外舞蹈活動(dòng)現(xiàn)狀分析

　　論文摘要：通過(guò)對(duì)遂寧高校(四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遂寧廣播電視大學(xué)、遂寧應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校)文理科300名在校大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，分析了目前大學(xué)生參與課外舞蹈活動(dòng)的現(xiàn)狀，提出了幫助大學(xué)生掌握科學(xué)地鍛煉方法，養(yǎng)成終身舞蹈意識(shí)的針對(duì)性措施。

　　論文關(guān)鍵詞：遂寧；高校；課外舞蹈；現(xiàn)狀

　　一、前言

　　舞蹈是一種人體動(dòng)作的藝術(shù)。但是，這個(gè)人體動(dòng)作，必須是經(jīng)過(guò)提煉、組織和美化了的人體動(dòng)作。另外，屬于人體動(dòng)作范疇的藝術(shù)也有許多種，如雜技、啞劇、人體雕塑、韻律操等等。所以，舞蹈不同于別的人體動(dòng)作藝術(shù)的主要方面是：它是以舞蹈動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，著重表現(xiàn)語(yǔ)言文字或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表現(xiàn)的人們的內(nèi)在深層的精神世界——細(xì)膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會(huì)、人與人之間以及人身內(nèi)部的矛盾沖突，創(chuàng)造出可被人感知的生動(dòng)的舞蹈形象，以表達(dá)舞蹈作者（舞蹈編導(dǎo)和舞蹈演員）的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。另外，由于人體動(dòng)作不停頓地流動(dòng)變化的特點(diǎn)，它必須在一定的窨（舞臺(tái)或廣場(chǎng)）和一定的時(shí)間中存在；而在舞蹈活動(dòng)中，一般都要有音樂(lè)的伴奏，要穿特定的服裝，有的舞蹈還要手持各種站、道具，如果是在舞臺(tái)上表演，燈光和布景也是不可缺少的。所以也可以說(shuō)舞蹈是一種空間性、時(shí)間性和綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。本文通過(guò)對(duì)遂寧高校課外舞蹈活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查，分析存在的原因，并提出相應(yīng)的建議，為引導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)地參加舞蹈活動(dòng)、養(yǎng)成終身舞蹈的意識(shí)提供理論依據(jù)。

　　二、調(diào)研對(duì)象與方法

　�。ㄒ唬┱{(diào)查對(duì)象。四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遂寧廣播電視大學(xué)、遂寧應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校等3所在遂寧高等院校的在讀生300人。
　�。ǘ�）研究方法。1、問(wèn)卷調(diào)查法。根據(jù)研究的需要，我們對(duì)四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遂寧廣播電視大學(xué)、遂寧應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高校發(fā)放問(wèn)卷300份，回收291份，回收率為97%，其中有效問(wèn)卷283份，有效率為97.2%；2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。對(duì)回收問(wèn)卷進(jìn)行歸類，并完成相關(guān)統(tǒng)計(jì)；3、訪談法。通過(guò)對(duì)學(xué)生的訪問(wèn)，并做好相關(guān)記錄。

　　三、調(diào)查結(jié)果與分析

　　通過(guò)調(diào)查了解到，遂寧高校大學(xué)生在課外舞蹈選擇上男女之間存在著比較大的差異，男生更側(cè)重于選擇對(duì)抗性與刺激性較強(qiáng)的項(xiàng)目，比如籃球、足球項(xiàng)目等，而女生更喜歡選擇對(duì)抗性較弱的項(xiàng)目，比如舞蹈項(xiàng)目和藝術(shù)體育類項(xiàng)目，其中舞蹈項(xiàng)目占女生總?cè)藬?shù)的61.5%，而舞蹈占總?cè)藬?shù)的58.2%，這兩項(xiàng)項(xiàng)目深受女生們的喜愛(ài)，也是目前最流行的課外休閑項(xiàng)目。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，男生一般每次參加課外舞蹈活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間比較短，單次持續(xù)時(shí)間在1小時(shí)左右的男生人數(shù)很少，不到參與男生總數(shù)的10%，而且由于項(xiàng)目性質(zhì)的問(wèn)題，超過(guò)七成的男生單次參加課外舞蹈活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間在1小時(shí)以下，而女生相對(duì)來(lái)說(shuō)更喜歡課外舞蹈活動(dòng)，大多數(shù)女生單次參加課外舞蹈活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間在1小時(shí)以上，甚至2小時(shí)。

　　四、高校課外舞蹈活動(dòng)的場(chǎng)地和設(shè)施

　　調(diào)查中有25%的學(xué)生表示學(xué)校課外舞蹈活動(dòng)的場(chǎng)地和設(shè)施完善，22%的學(xué)生表示課外舞蹈活動(dòng)的場(chǎng)地和設(shè)施與其他共用，而有53%的學(xué)生認(rèn)為課外舞蹈活動(dòng)的場(chǎng)地和設(shè)施不完善，這說(shuō)明遂寧高校應(yīng)加大課外舞蹈場(chǎng)地和設(shè)施的完善。

　　五、課外舞蹈在高校開(kāi)展的前景研究

　　據(jù)了解，學(xué)生選擇課外舞蹈活動(dòng)的目的各不相同，大部分同學(xué)希望通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富課余生活，獲得一種積極的人生態(tài)度和得到快樂(lè)；還有不少同學(xué)希望學(xué)會(huì)一種技能，并能在各種學(xué)生活動(dòng)中進(jìn)行表演，獲得同學(xué)的羨慕；當(dāng)然還有的同學(xué)希望學(xué)會(huì)一種交際手段，并能增加與異性交往的自信心。通過(guò)對(duì)課外舞蹈的學(xué)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)收獲很大，主要表現(xiàn)在：糾正不良姿勢(shì)52%；增加自信27%；增強(qiáng)表現(xiàn)能力55.7%，令人心情舒暢71.5%，認(rèn)識(shí)了許多朋友34.2%；掌握了一項(xiàng)技術(shù)61.5%等。經(jīng)過(guò)課外舞蹈熏陶的大學(xué)生表現(xiàn)地更自信，舉止更高雅，更追求美的事物，以及對(duì)人更大方熱情，從而為社會(huì)培養(yǎng)出更健全的有用的人才。因而85%的學(xué)生都表示應(yīng)在高校開(kāi)設(shè)課外舞蹈活動(dòng)，這將是他們終身受益的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我們也相信在高校開(kāi)展課外舞蹈活動(dòng)是一種趨勢(shì)，并且會(huì)有相當(dāng)大的市場(chǎng)。

　　六、結(jié)論與建議

　　通過(guò)以上的調(diào)查和分析我們可以看出：（一）一時(shí)大學(xué)生在選擇項(xiàng)目是，男生更側(cè)重于富有對(duì)抗性和刺激性較強(qiáng)、對(duì)體能要求較高的項(xiàng)目，而女生更側(cè)重于選擇對(duì)抗性較小、娛樂(lè)性較強(qiáng)的項(xiàng)目；（二）課外舞蹈課程在開(kāi)設(shè)過(guò)程中場(chǎng)地與設(shè)施不完善，不能滿足部分大學(xué)生課外舞蹈活動(dòng)的需要；（三)大學(xué)生參加課外舞蹈活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是多層次、健康向上的，希望通過(guò)課外舞蹈活動(dòng)，增進(jìn)身心健康，提高自身的文化素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，其中身心健康和舞蹈成就是參加課外舞蹈活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)。四是課外舞蹈不僅影響了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向，同時(shí)也豐富了校園文化與校園精神文明建設(shè)。體育舞蹈作為一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)終身體育的重要手段，對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展起著積極的作用，因而在高校開(kāi)設(shè)體育舞蹈課勢(shì)在必行，并且前景相當(dāng)廣闊。
　　通過(guò)以上的分析，我們建議：1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生參加課外舞蹈活動(dòng)的積極性，特別是男生；2、各高校應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)的投入，改善課外舞蹈活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)施；3、加大宣傳力度，培養(yǎng)大學(xué)生終身舞蹈的意識(shí)，讓更多的學(xué)生加入到課外舞蹈活動(dòng)行列中。

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