全力推進課改 打造高效課堂
課改是一種追求，一種理念，是一個大膽嘗試的過程，也是一種探索尋找適合自己教學(xué)特點的模式與方法。任何方面的改革都不可能一蹴而就，也不會一帆風(fēng)順。改革都會在摸索中前進，在前進中完善，在完善中成長。課改更是如此，我�，F(xiàn)在進行的課改，就是在學(xué)習(xí)借鑒別人課改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)特點，探索適合自己的課改之路。首先，不要把課改簡單看成一把開鎖的鑰匙，一劑治病的良藥。課改不會解決所有問題，也不只會帶來機遇與希望。
在課改的進程中，還會出現(xiàn)很多意想不到的問題，出現(xiàn)更多的困惑與挑戰(zhàn)。因此，不要把課改理想化、完美化，把課改想得一帆風(fēng)順，否則，一旦遇到棘手問題，便畏難止步，裹足不前；也不要把課改問題化，認(rèn)為課改困難重重，高不可及，于是不去參與，不敢嘗試，缺乏課改的勇氣和信心。
其次，課改中要搞好預(yù)習(xí)。學(xué)生只有認(rèn)真預(yù)習(xí)、充分預(yù)習(xí)，才能提高聽課的效率與效果。
課前預(yù)習(xí)是課前的準(zhǔn)備性自學(xué)，也是培養(yǎng)學(xué)生自控能力的自主學(xué)習(xí)。它給學(xué)生提供了訓(xùn)練創(chuàng)新思維的巨大空間，課前預(yù)習(xí)不受老師課堂的約束，也不受老師教學(xué)思路的限制，自由度較大，有利于學(xué)生個性特長的發(fā)揮，能最大程度地開拓學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。也正是因為它的自由性，所以也難免會有學(xué)生不會預(yù)習(xí)或不去預(yù)習(xí)，達不到老師的要求和預(yù)習(xí)的效果。因此老師要給與方法上的具體指導(dǎo)，對課前預(yù)習(xí)要及時地反饋與檢測，掌握學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，以便在課堂上進一步解決。
在課改的初期，對課前預(yù)習(xí)要有強制性。因為學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，學(xué)生還不適應(yīng)或感覺累一點兒，一旦養(yǎng)成了預(yù)習(xí)習(xí)慣，相對會輕松一些。課中預(yù)習(xí)是課前預(yù)習(xí)的延續(xù)和補充，因為在老師的直接監(jiān)管指導(dǎo)下，更利于對存在的共性問題和典型問題集中有效地解決。
課中預(yù)習(xí)的時間不要太長，應(yīng)在精上下功夫，畫龍點睛即可。
只有把課前預(yù)習(xí)、課中預(yù)習(xí)、課堂展示有機結(jié)合、合理安排、靈活運用，相互促進與補充，才能達到預(yù)習(xí)的目的，實現(xiàn)高效課堂。
第三，在課改中有人會擔(dān)心教學(xué)成績下滑，其實課改不但不會影響教學(xué)成績，而且隨著課改的不斷深入推進，教學(xué)成績也會逐步地提高。
課改就是改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式，把學(xué)習(xí)空間和自主權(quán)還給學(xué)生。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂的主人。課改就是要讓課程回歸生活，把生活當(dāng)教材，讓生活走進課堂。
在課改的初期，一定會出現(xiàn)很多想不到的、棘手的`問題，甚至?xí)霈F(xiàn)倒退的現(xiàn)象，比如說，紀(jì)律太亂，學(xué)生無所適從，完不成教學(xué)任務(wù)，達不到教學(xué)目標(biāo)等等，這些都是正常現(xiàn)象，也是暫時的現(xiàn)象。因為任何一種新生事物在推行的過程中都會有一個過渡期與適應(yīng)期。就像一個長了瘤子的病人，要切除這個瘤子，會承受心理壓力，會付出一定的代價。而且在切除瘤子的初期，身體還會非常虛弱，有許多不適應(yīng)�？蓪嵸|(zhì)上度過了手術(shù)后的恢復(fù)期，他就是一個真正意義上的健康人。
我們的課改也會有暫時的不適應(yīng)、暫時的問題、暫時的困難，這都是我們走向課改健康、走向課改成功的鋪路石。
俗話說：“磨刀不誤砍柴工”�，F(xiàn)在，我們的課改就是在磨刀啊。磨刀是耽誤點兒時間，但把刀磨快了，還愁砍不到更多的柴嗎？磨刀后帶來的效益足足可以彌補磨刀時損失的那點兒時間。
課堂改革是一種嘗試，嘗試就會出新，就會發(fā)展，就會進步。沒有萬能的模式，也沒有萬能的方法。只要去嘗試課堂教學(xué)改革，就能走出一條適合自己的課該之路，就能探索出一套適合自己的模式與方法，就能提高課堂教學(xué)效果。愿我們的課該之路越走越平坦、越走越寬廣。
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