小學(xué)英語興趣教學(xué)
心理學(xué)的研究和教學(xué)實踐表明：采用生動的、適合學(xué)生心理發(fā)展水平的教學(xué)方式，可以成功地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣的培養(yǎng)，首先要自信，“自信就是成功的一伴”。在教學(xué)中要滲透“自信”、“興趣”的理念。一、肯定教學(xué)法
伸出拇指，收起食指，其實就是鼓勵。在課堂上，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。因此，每節(jié)課我都抓住每個孩子的閃光點，給予充分的肯定，豎起拇指，孩子學(xué)習(xí)英語的`信心逐漸變強，喜歡學(xué)英語，天天盼著上英語課，這還擔(dān)心學(xué)不好英語嗎？有一年，我教三個班，其中有一班是七個班中最差的，每次上課我都堅持幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，突出以學(xué)生為主體的教育思想，尊重個體差異，關(guān)注教學(xué)過程中的評價。
二、直觀演示
這個方法簡單而且很有實效，只要教師有心，學(xué)生很容易感受到樂趣。
如：我在教《Is this your skirt?》這一單元中，有許多關(guān)于服裝的詞語，如 jeans、pants，這兩個單詞都表示長褲子，但jeans是牛仔褲。這時如果只是簡單地告訴他們兩個單詞的區(qū)別，相信他們印象是不會深刻的。所以我就拿出事先準(zhǔn)備好的實物展示給他們看，邊看邊介紹：This is a …學(xué)生很容易就明白了兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別。
三、游戲教學(xué)
愛玩是孩子的天性，利用這一點，可注意讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞。通常在我的課堂上，我會用到一種游戲：一個學(xué)生背對其他學(xué)生，另一個學(xué)生將單詞卡藏到任一個學(xué)生的課桌里，然后背對著的學(xué)生開始找，找到后，就說： It’s a…/They are…在找的過程中，其他學(xué)生一起讀這個單詞，且聲音隨著找的人與卡片位置距離的變化而變化，遠(yuǎn)時聲音就輕，近時聲音就重，以提醒找的人。這個游戲很簡單，學(xué)生卻非常感興趣，而且對單詞讀音的掌握很有幫助。
以上是我在課堂上所運用的，當(dāng)然還有其他的方法，比如評比競賽、自己親自動手操作等等�？傊@些方法都有一個主要目的，就是讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。在玩玩笑笑中展開有組織的英語教學(xué)，不僅能創(chuàng)造出一種輕松愉快的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，并且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)英語的主動性，最終能實現(xiàn)從活動中學(xué)習(xí)英語，然后將課堂中所學(xué)英語用到生活中，說一口流利的英語，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
【小學(xué)英語興趣教學(xué)】相關(guān)文章：
1.關(guān)于小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的參考文獻(xiàn)
2.英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣的論文
4.把脈小學(xué)英語語音教學(xué)提升英語教學(xué)質(zhì)量論文
7.淺談如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣的論文