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淺議農(nóng)村中學(xué)如何提高英語聽力
在聽、說、讀、寫、譯各項能力中，“聽”始終排在第一位，沒有聽，就不可能有說，而聽的能力是各項能力中最難掌握的，它需要聽者對信息在瞬間反應(yīng)并作出判斷。筆者所任教的是一所農(nóng)村中學(xué)，所面臨的現(xiàn)狀是大部分同學(xué)來自農(nóng)村。他們家庭的經(jīng)濟狀況和農(nóng)村初中的現(xiàn)狀決定了他們不可能像城里孩子一樣有很多接近學(xué)習(xí)及使用英語的機會。長期以來，聽力一直是他們學(xué)習(xí)英語的薄弱環(huán)節(jié)，在各類英語考試中，聽力理解是他們最沒有把握的項目之一。因此，提高英語聽的能力是學(xué)好英語必不可少的環(huán)節(jié)。筆者根據(jù)多年的英語聽力教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)為在聽力教學(xué)與應(yīng)試中，教師必須重視學(xué)生英語基本能力的培養(yǎng)及聽力技巧的訓(xùn)練，二者有機結(jié)合才是提高英語聽力的根本保證。一、英語基本能力的培養(yǎng)。
首先也是最基本的一點就是扎好語音基本功，掌握英語中一些有關(guān)弱讀、連讀的基本知識。
其次，英語單詞的記憶要牢固準(zhǔn)確。同時反應(yīng)要快，就是“單詞與頭腦的同步”，也就是每聽到一個單詞，頭腦中必須馬上想到這個單詞的中文意思。比如聽到Russia，馬上想到“俄國”；聽到president，馬上想到“總統(tǒng)”；聽到visit，馬上想到“訪問”，等等。
再次，采用多種方法提高英語基本能力。
1. 跟讀
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學(xué)習(xí)過程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種：一種是一句一句地跟讀，直到整篇文章讀完；另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式對整體文章的把握具有很好的效果，建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
2. 大聲朗讀
朗讀當(dāng)然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這會對日后的口語表達奠定良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。
3. 用閱讀來促進聽力
聽力學(xué)習(xí)進行到一定的階段，有時候，你會感到進步不大，有些地方你怎么聽也聽不明白。這個時候可能問題的本身已經(jīng)不在聽的技術(shù)范圍上了。這不僅表明你已經(jīng)進步了，而且也是你進一步提高的時間到了。這時可以采用廣泛閱讀的方法進行解決�？梢蚤喿x和聽力材料相關(guān)的內(nèi)容，也可以將閱讀作為聽力練習(xí)的輔助方法，大量地閱讀小說、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報道等自己感興趣的內(nèi)容。閱讀是積累詞匯最有效的方法之一。通過閱讀來進一步提高自己，尤其是增加對國外背景知識的了解，將反過來促進聽力的進一步提高。要知道，你對某些知識了解得越多，你的英文聽力就越容易，所以善于積累各種知識對語言學(xué)習(xí)也是相當(dāng)有裨益的。 4. 聽英語歌曲
“要想練好聽力，就得先愛上聽力！要想愛上聽力，聽歌是最好的方法。”音樂人人都愛聽，在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，能夠事半功倍。其好處有：
第一，英文歌是學(xué)習(xí)發(fā)音技巧的最佳素材，如連讀，不完全或完全失去爆破，元音的弱化、同化等。
第二，能加強對部分俚語或常用口語的了解，如歌詞里常出現(xiàn)gonna, wanna, ain’t等。
第三，歌曲也是學(xué)習(xí)常用詞匯和語法的很好的資料。歌曲中常出現(xiàn)如完成時態(tài)、從句、虛擬語氣等較難掌握的語法點，通過聽歌學(xué)習(xí)，效果更加明顯，印象也更加深刻。
第四，聽歌也是擴展背景文化知識很好的途徑。聽不同國家不同曲風(fēng)的歌曲，能欣賞西方文化獨特的魅力，體會到東西方文化的差異。
5. 聽英語廣播
如果條件允許，建議大家選擇VOA聽力、BBC、CRI、CCTV-9等堅持收聽收看，由易到難，循序漸進。
其次，要加強聽力技能的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。
良好的聽力習(xí)慣有助于大大減輕學(xué)生聽力的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的聽力效果。筆者主要采取下列措施幫助學(xué)生掌握聽力技能。
1. 抓緊放錄音前的五分鐘審閱聽力試題。在聽錄音材料時，對命題者的意圖盡可能做到心中有數(shù)，并設(shè)想磁帶中可能會提出的問題，以及聽錄音時所需把握的重點，根據(jù)試題判斷需要聽的重點（中心）詞。聽時要抓重點，捕捉主句（往往是段落的第一或最后一句）。
2．聽時集中注意力把握文章大意。聽句子時要抓住關(guān)鍵詞，不一定把每個單詞都聽得清清楚楚。如果有一個單詞聽不清楚你便緊張不安，這樣就會把本來可能聽懂的也漏掉。聽時注意力要集中到內(nèi)容上而不是語言上，大意上而不是細(xì)節(jié)上，正在聽的及將聽到的而不是已聽過的。要篩選聽到的內(nèi)容，根據(jù)錄音大意推測新詞句的含義。
3．某個題目搞不清楚，不要冥思苦想，糾纏不休，要把注意力集中到后面的問題上，緊跟磁帶的朗讀速度，繼續(xù)往下聽，否則就耽誤時間，結(jié)果是“卡殼”的沒有做出，下邊的又沒聽到，勢必會影響后面的答題。
4．聽時要搶記。對人名、地名、數(shù)字做簡要的記錄，防止一聽而過。對有些較長的人名、地名，可以采用符號或者縮寫形式。這對答題大有幫助。
5．仔細(xì)檢查。根據(jù)已有的知識把漏聽的一些輕讀的詞或者詞綴等補齊，如some chair，一聽便知少了一個s。有些事聽了上半句，就能預(yù)測到下半句所要講的大概內(nèi)容，聽了上文，便知下文。
其實，雖為高考聽力，但實際一半的信息靠聽，而一半的信息靠閱讀。說得直白一些，沒有聽到原文之前，已經(jīng)可以排除錯誤選項，降低選擇難度，甚至是直接導(dǎo)出正確答案。
總之，影響學(xué)生聽力理解的障礙是多方面的，但這些障礙不是不可以逾越的。“世上無難事，只怕有心人�！敝灰鰪娦判�，持之以恒，方法得當(dāng)，就一定能提高英語聽力。
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