關(guān)于普通高校陽光體育運(yùn)動信息資源及其優(yōu)化研究
論文摘要：本文對普通高校陽光體育運(yùn)動信息資源的概念及內(nèi)涵進(jìn)行了分析和界定，并結(jié)合高校實(shí)際，對高校當(dāng)前開展陽光體育的信息資源建設(shè)和優(yōu)化配置給出了一定的建議和意見，認(rèn)為高校需要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善體育信息組織體系建設(shè)和專業(yè)人才培養(yǎng)等措施來提高陽光體育運(yùn)動質(zhì)量。
論文關(guān)鍵詞：陽光體育；信息資源
一、問題的提出
“陽光體育運(yùn)動”是我國新時期增強(qiáng)廣大青少年身體素質(zhì)、培養(yǎng)終身體育意識的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措。普通高校作為青少年學(xué)生走向社會的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在陽光體育運(yùn)動的開展中肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少高校體育部門將陽光體育運(yùn)動作為當(dāng)前群體工作的重點(diǎn)，并在部門網(wǎng)站上開辟了“陽光體育運(yùn)動”專欄，對學(xué)校的陽光體育運(yùn)動開展情況進(jìn)行宣傳和報道，將陽光體育運(yùn)動即時信息傳遞給全校師生，這無疑是陽光體育運(yùn)動常態(tài)化、信息化的重要進(jìn)步；網(wǎng)站對陽光體育運(yùn)動專欄的內(nèi)容編排不清晰、信息更新不及時、對學(xué)生個體鍛煉指導(dǎo)尚未形成體系也是目前高校體育部門進(jìn)一步加強(qiáng)陽光體育運(yùn)動信息化建設(shè)所面臨的主要問題。
如何界定高校陽光體育運(yùn)動信息資源，并對普通高校陽光體育運(yùn)動信息資源進(jìn)行整合和優(yōu)化配置，進(jìn)一步推動高校陽光體育運(yùn)動的發(fā)展成為當(dāng)前普通高校體育工作的重要課題之一。
二、普通高校開展陽光體育運(yùn)動的信息資源需求研究
�。ㄒ唬┢胀ǜ咝ｊ柟怏w育運(yùn)動信息資源的概念及其界定
我國學(xué)者對于體育信息資源已有比較明確的概念，程蔚等人認(rèn)為，體育信息資源是人類從事體育實(shí)踐的記錄，匯集了體育工作者以及社會科學(xué)和自然科學(xué)工作者對體育科學(xué)的探討、認(rèn)識及研究成果，反映了一定時代、一定區(qū)域、一定社會條件下，人們對體育這門學(xué)科的認(rèn)識和運(yùn)動技術(shù)水平現(xiàn)狀，預(yù)示著未來體育科學(xué)的發(fā)展趨勢和方向。于紅霞認(rèn)為，廣義的體育信息資源是體育信息活動中各種要素的總稱，這既包含了體育信息本身，也包括了與體育相關(guān)的人員、設(shè)備、技術(shù)和資金等各種資源。
鑒于這些上位概念，可以推理出陽光體育運(yùn)動運(yùn)動信息資源的相關(guān)概念和內(nèi)容，即與陽光體育運(yùn)動相關(guān)的各種人、機(jī)、網(wǎng)、庫等體育信息要素的總稱。陽光體育運(yùn)動信息資源既包括參與人員的檔案、身體健康狀態(tài)數(shù)據(jù)、健身信息等，也包括場館、設(shè)施、器材的及時信息和健身指導(dǎo)細(xì)則、以及相關(guān)的技術(shù)法規(guī)制度等，還包括在陽光體育運(yùn)動中起指導(dǎo)作用的教師基本情況、健身指導(dǎo)安排、即時數(shù)據(jù)收集整理等動態(tài)化信息管理相關(guān)內(nèi)容。
�。ǘ└咝ｊ柟怏w育運(yùn)動信息資源的特征及其作用
1、陽光體育運(yùn)動信息資源的特征
與陽光體育運(yùn)動相關(guān)的信息資源具有一般體育信息資源的特性及其自身特殊性。一般體育資源所具有的特征為共享性、時效性、駕馭性、動態(tài)性和多樣性等，陽光體育運(yùn)動的共享性、和時效性特征表現(xiàn)為在陽光體育運(yùn)動過程中，健身基本指導(dǎo)、場地器材分布和使用等即時管理信息是學(xué)生可以共享的，并且只是在一定時期內(nèi)有效；駕馭性則是指陽光體育運(yùn)動信息資源具有開發(fā)和駕馭其他物質(zhì)資源的能力，不論是場館即時信息還是物質(zhì)器材的使用，其開發(fā)和利用都有賴于信息的支持；動態(tài)性和多樣性等特征在陽光體育運(yùn)動中表現(xiàn)為學(xué)生的身體狀態(tài)變化、運(yùn)動能力的變化、場館器材增減及其損耗變化等。但是，高校陽光體育運(yùn)動的信息資源又具有特殊性，它不具備一般資源概念上的經(jīng)濟(jì)性，即這些信息和資源是為學(xué)生提供陽光體育運(yùn)動、增進(jìn)學(xué)生健康為中心，而不以獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的；陽光體育相關(guān)信息資源是關(guān)于陽光體育運(yùn)動的信息集合，對于每一個學(xué)生個體而言，他所獲取的健康數(shù)據(jù)、健身指導(dǎo)、場地器材等陽光體育信息是不一樣的，具有不同一性。
2、陽光體育運(yùn)動信息資源的作用
�。�1）為陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的決策服務(wù)
陽光體育運(yùn)動信息資源為普通高校的決策服務(wù)主要體現(xiàn)在對高校開展陽光體育運(yùn)動相關(guān)的體育政務(wù)信息管理上。高校體育部門陽光體育運(yùn)動管理機(jī)構(gòu)借助現(xiàn)代化的信息技術(shù)和手段對學(xué)生、場地、器材、師資進(jìn)行信息管理和資源調(diào)配，強(qiáng)化陽光體育政務(wù)信息管理工作，實(shí)現(xiàn)陽光體育辦公和運(yùn)行自動化，不斷提高工作效率，通并過快速、智能化的信息傳輸和處理系統(tǒng)，縮短陽光體育運(yùn)動相關(guān)信息收集、整理、溝通、反饋及更新的時間，最終使信息為陽光體育運(yùn)動決策服務(wù)，提高體育部門管理和決策的準(zhǔn)確性及時性。
�。�2）滿足學(xué)生參與陽光體育運(yùn)動的多元化需求
普通高校自2001年擴(kuò)招以來，在校大學(xué)生數(shù)量激增，如何在高校廣泛開展陽光體育運(yùn)動，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生這一龐大群體“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的終身體育目標(biāo)，就必然要考慮到學(xué)生群體總數(shù)量和個體的個性化需求。學(xué)生體質(zhì)健康狀況如何，有無運(yùn)動禁忌癥狀；學(xué)生的興趣和體育需求狀態(tài)，需要提高哪一方面的身體機(jī)能；以及學(xué)生在何時、何地，可以參加何種陽光體育運(yùn)動項(xiàng)目，場地器材資源能否滿足學(xué)生需求，是否有專業(yè)教師進(jìn)行專門指導(dǎo)等信息資源的細(xì)化、數(shù)據(jù)化、直觀化，隨時隨地提供給學(xué)生作為參考，不僅可以極大的方便學(xué)生進(jìn)行個性化選擇，而且可以滿足不同學(xué)生群體的多元化需求。
（3）實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育資源的最優(yōu)化配置
普通高校體育信息資源配置是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，尤其是陽光體育運(yùn)動相關(guān)資源的配置，具有規(guī)模大、功能綜合、因素眾多等特點(diǎn)。在高校陽光體育運(yùn)動的體育信息資源配置過程中，不僅要考慮到體育教學(xué)、體質(zhì)測試、體育科研等體育部門的日常運(yùn)行狀況，而且要結(jié)合學(xué)校教務(wù)、考務(wù)等整體工作安排；因此，陽光體育運(yùn)動信息資源的優(yōu)化配置，必須以系統(tǒng)科學(xué)理論作為指導(dǎo)，對配置需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)、原則、系統(tǒng)功能、運(yùn)行機(jī)制、效益評價等各個方面進(jìn)行深入研究和科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)設(shè)計(jì)、最優(yōu)管理及最優(yōu)控制。
�。ㄈ┢胀ǜ咝ｉ_展陽光體育運(yùn)動對體育信息資源需求
近年來，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，體育信息資源的內(nèi)涵和外延也在不斷擴(kuò)充，所包含的內(nèi)容越來越廣泛，涉及到體育競技、群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育教育、體育科研等諸多領(lǐng)域，在這些領(lǐng)域所起的作用也越來越為廣泛。圍繞普通高校陽光體育運(yùn)動的體育信息資源需求主要體現(xiàn)在兩個方面，一方面，學(xué)生參與陽光體育運(yùn)動的信息需求呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢，學(xué)生群體的多元性、學(xué)生需求的多元性以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日益改善和信息獲取渠道的變化，使得體育運(yùn)動實(shí)踐的主體（學(xué)生）對體育信息服務(wù)部門（體育部/學(xué)院）提出了更高的要求；另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，陽光體育運(yùn)動中體育信息服務(wù)方式和手段也發(fā)生了深刻變革，傳統(tǒng)的圖書館式的體育信息工作模式正逐漸被改變和更新，出現(xiàn)了基于學(xué)生個性化需求的健身指導(dǎo)和教師網(wǎng)絡(luò)在線指導(dǎo)等服務(wù)等新模式。
從普通高校陽光體育運(yùn)動開展全局來說，體育部門及時掌握和了解高校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況、參與陽光體育運(yùn)動的具體情況、場地師資需求等也需要體育資源信息的支撐。
三、普通高校陽光體育運(yùn)動信息資源平臺建設(shè)研究
體育信息資源作為體育資源的重要內(nèi)容已經(jīng)廣泛應(yīng)用于體育行業(yè)的各個領(lǐng)域，體育信息資源的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、開發(fā)和利用，自1994年我國正式接入互聯(lián)網(wǎng)就已經(jīng)開始發(fā)展。當(dāng)前，我國普通高校的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)較好，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)較為發(fā)達(dá)，為高校陽光體育運(yùn)動的開展打下了良好的基礎(chǔ)，建立學(xué)校與學(xué)校之間、學(xué)校與學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，一方面由學(xué)校體育管理部門為學(xué)生提供陽光體育信息咨詢服務(wù)，便于學(xué)生實(shí)時掌握陽光體育運(yùn)動參與的相關(guān)信息；另一方面，學(xué)校及時反饋和掌握學(xué)生的參與動態(tài)，進(jìn)行效益評價，為下一步陽光體育運(yùn)動的開展打下良好的基礎(chǔ)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)高校陽光體育信息資源組織體系建設(shè)和人才隊(duì)伍的培養(yǎng)。
�。ǘ┥罨鞲咝ｓw育部門之間的交流與合作，優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展。
（三）不斷豐富和完善陽光體育體育信息資源，提高體育信息資源的實(shí)用性。
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