簡析高校圖書館與大學(xué)生信息素質(zhì)教育

　　論文摘要：隨著近幾年來我國高校素質(zhì)教育的全面開展，信息素質(zhì)教育已經(jīng)逐步成為素質(zhì)教育之中的重要組成部分，高校圖書館是大學(xué)生信息教育中最重要的信息機構(gòu)，因此圖書館肩負著提高大學(xué)生信息素質(zhì)的重任，本文主要對大學(xué)生信息教育的重要性和教育現(xiàn)狀進行探討，并提出高校圖書館在信息教育中應(yīng)采取的措施。

　　論文關(guān)鍵詞：高校圖書館；大學(xué)生；信息素質(zhì)教育

　　由于當(dāng)今正處于信息與經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，是全球信息化與數(shù)字化時代，大學(xué)生同時是祖國未來發(fā)展的繼承人，他們的信息素質(zhì)情況直接關(guān)系到我國未來的發(fā)展，因此，培養(yǎng)大學(xué)生的信息素質(zhì)十分重要，與此同時，高等院校也肩負著為社會培養(yǎng)高能人才的重任，國內(nèi)外同時也對其引起了廣泛的關(guān)注。高校圖書館作為大學(xué)生信息數(shù)據(jù)采集中心，不但是學(xué)校的教育的學(xué)術(shù)性資料庫，同時也是對大學(xué)生綜合信息能力培養(yǎng)的重要機構(gòu)，所以，高等院校的圖書館具備了良好的教育優(yōu)勢與教育屬性，對于怎么才能有效結(jié)合圖書館本身特點，如何利用其本身的優(yōu)勢來提高大學(xué)生的信息素質(zhì)這便是新時代對高等院校圖書館賦予的新型教學(xué)觀念。

　　一、信息素質(zhì)的基本內(nèi)容

　　美國是最早研究信息素質(zhì)的國家，信息素質(zhì)在最早被概括成：對大量的信息內(nèi)容進行充分利用，同時利用主要的信息資源來解決相應(yīng)的問題，使問題得到良好的解答的技能。隨后又對信息素質(zhì)有了新的解釋，即“人們充分利用信息資源來解決問題”，通過上述對信息素質(zhì)的解釋，我們可以理解為：所謂的信息素質(zhì)就是對各類信息工具進行充分利用，從而獲得信息要點，并通過對信息進行加工來搜尋解答問題的方法，由此可以得出結(jié)論，大學(xué)生的信息素質(zhì)就是大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對信息的掌握與運用信息解決問題的能力。信息素質(zhì)的基本內(nèi)容具體如下：
　　（一）信息意識
　　所謂的信息意識就是指人們對信息技術(shù)、信息價值以及相關(guān)的信息社會存在進行的頭腦反應(yīng)，這不但是人們對信息價值的一種認識情況，更是人們對于信息的掌握與運用年高的自覺性要求。
　　（二）信息道德
　　主要是指在信息的采集、加工以及存儲的過程當(dāng)中，規(guī)范其中產(chǎn)生的各種社會關(guān)系的道德意識約束、以及道德行為規(guī)范的綜合。要是信息道德得到進一步的培養(yǎng)就必須使群眾嚴格遵守相關(guān)的信息理論和道德準則規(guī)范，從而使自身的信息活動行為得到規(guī)范，這其中還包括人與自然之間的和諧關(guān)系處理、同時還要加強人與社會、人與人之間的融洽程度，還要考慮人本身的理想信念、情感和一直等方面的教育實踐等問題。
　�。ㄈ�）信息能力
　　信息能力是人們自身信息素質(zhì)方面的重要組成部分之一，主要指人們對各種信息技術(shù)的理解與靈活運用能力，用通俗的說法就是指人們對信息的獲取、加工處理、傳遞以及理解分析的能力。對于信息能力較強的人來說，其本身的信息獲取效率與信息利用效率都因其自身較強的信息能力而得到一定的提高，優(yōu)良的信息能力不單單是對信息的充分利用與開發(fā)的重要條件，同時也是人們進行終審自主學(xué)習(xí)、接受新知識的必然條件。對于大學(xué)生來說，在個人至上能力相同的前提之下，擁有不同的信息能力對他們自身的知識掌握水平也有一定的決定作用。

　　二、大學(xué)生信息素質(zhì)教育的重要性

　　在當(dāng)今信息快速發(fā)展的社會背景下，信息素質(zhì)對于大學(xué)生的人生有著重要的影響，因此，信息素質(zhì)也是當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一，同時也是國際化先進人才應(yīng)必備的素質(zhì)。同時，信息素質(zhì)不單是大學(xué)生在科研學(xué)習(xí)中的基石，還是其學(xué)習(xí)與就業(yè)的向?qū)�，在�?dāng)今處在的信息社會與知識經(jīng)濟時代背景下，每個人都要面臨并適應(yīng)新知識的吸收與利用，只有對新知識熟練地掌握并能對其進行充分利用，才能使大學(xué)生在當(dāng)今激烈的人才競爭中立于不敗之地，尤其對于當(dāng)今大學(xué)生來說，信息素質(zhì)更加顯得重要，由于大學(xué)生是祖國未來發(fā)展的希望，是未來和諧社會發(fā)展的中堅力量，信息素質(zhì)不但影響著他們在校園中的知識學(xué)習(xí)，還會對其今后的人生有著深遠的意義，因此，作為二十一世紀的大學(xué)生應(yīng)努力要求自己加強對自身信息素質(zhì)的提高，只有這樣才能使自己適應(yīng)并滿足當(dāng)今社會發(fā)展的需要。

　　三、當(dāng)今大學(xué)生信息素質(zhì)教育的現(xiàn)狀分析

　　在教學(xué)概念中，素質(zhì)是表示人以先天生的生理為基礎(chǔ)，受到后天環(huán)境與學(xué)習(xí)的影響，通過本身的認識程度以及社會時間而逐漸形成的基本穩(wěn)定的身心發(fā)展品質(zhì)，所謂素質(zhì)教育，是指通過對人的后天性教育對受教育者的影響，使受教育者在身心上的潛質(zhì)得到充分挖掘，同時使其自身潛能得到良好的組合與較大限度的發(fā)展，從而使受教育者的身心發(fā)展得到良好的促進作用。國家教育委員會有關(guān)文件明確指出：要加強大學(xué)生的素質(zhì)教育，就要通過一定的措施與辦法，使大學(xué)生學(xué)好本專業(yè)同時還擁有本專業(yè)外的科學(xué)知識掌握能力，從而有利于全能人才的培養(yǎng)。一個人的素質(zhì)主要體現(xiàn)在社會實踐方面，并具備一定的社會性與歷史性，人的素質(zhì)不但能夠反映自身發(fā)展需要還能夠?qū)ι鐣�需求起著一定的體現(xiàn)作用，尤其在我國的社會主義發(fā)展體制中，人的素質(zhì)形成與統(tǒng)一的發(fā)展價值觀取向始終是以滿足社會經(jīng)濟發(fā)展與全面發(fā)展統(tǒng)一為主要目的。
　　當(dāng)今正式21世紀，為了適應(yīng)新時代的發(fā)展需要，當(dāng)今大學(xué)生必須具備良好的身體素質(zhì)、淵博的學(xué)識以及良好的思想道德與心理素質(zhì)。圖書館作為高等院校的第二課堂重要場所，在陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生的知識境界以及豐富學(xué)生生活方面有著不可忽視的作用。圖書館不但是知識的儲備庫，更是人們的精神家園所在，因此，高等院校圖書館不但有義務(wù)擔(dān)任大學(xué)生素質(zhì)教育的重擔(dān)，更有能力來為大學(xué)生進行素質(zhì)教育。但由于受到諸多因素的影響與限制，導(dǎo)致當(dāng)今大學(xué)生的素質(zhì)教育中出現(xiàn)種種弊端，最為突出的現(xiàn)象主要有：部分大學(xué)生的社會公德規(guī)范失調(diào)、學(xué)校對大學(xué)生的全面素質(zhì)教育重視程度不夠。因此，要是這些缺陷問題得到彌補，高等院校圖書館也有著不可推卸的責(zé)任。

　　四、高等院校圖書館對大學(xué)生素質(zhì)教育應(yīng)采取的措施

　�。ㄒ唬┘訌娦畔⑺刭|(zhì)的宣傳力度
　　圖書館應(yīng)在大學(xué)生信息素質(zhì)教育過程中，充分利用本身的宣傳欄、簡報欄以及網(wǎng)站與傳媒等。向?qū)W生宣傳有關(guān)的學(xué)習(xí)信息，同時向?qū)W生提供相關(guān)的信息社會特點、以及信息社會的地位與作用等資料，使學(xué)生對信息素質(zhì)有充分的認識。
　�。ǘ�）要充分發(fā)揮圖書館的導(dǎo)向作用
　　圖書館的基本出發(fā)點和基本歸宿在于服務(wù)育人，首先，圖書館要積極向讀者進行思想政治教育工作，并對大學(xué)生的人生價值觀念進行正確引導(dǎo)。其次，要充分掌握大學(xué)生不同的特點與不同的愛好差異，針對其不同性格特點來定期更新相關(guān)的書籍報刊資料，并采取有效方式向?qū)W生進行介紹。
　�。ㄈ�）加強信息資源的建設(shè)工作
　　在當(dāng)今的信息社會中，高等院校的圖書館必須要加強自身的文獻資源建設(shè)工作來滿足現(xiàn)代發(fā)展需要，要做好這方面的工作，首先要做到擺脫傳統(tǒng)的服務(wù)方式，加強信息資源的開發(fā)力度，同時要加強網(wǎng)絡(luò)信息資源的建設(shè)工作，并完善信息環(huán)境，從而有利于大學(xué)生的信息采集，同時要摒棄低俗的信息內(nèi)容，為大學(xué)生信息素質(zhì)教育提供綠色環(huán)境，并開發(fā)電子閱覽室，使學(xué)生通過多媒體方式更加便捷的獲取信息。

　　五、結(jié)束語

　　綜上所述，高等院校圖書館對大學(xué)生的信息素質(zhì)教育是一項艱巨而又漫長的工程，只有通過周密的計劃與科學(xué)的教育方式，同時還要充分發(fā)揮圖書館本身的信息資源優(yōu)勢，并積極進行素質(zhì)信息教育，不斷營造良好的信息教育環(huán)境。才能更有效地為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才，才能實現(xiàn)高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

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