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試論色彩課程教學內(nèi)容與教學方法改革的研究與實踐
論文關鍵字:色彩 服裝色彩 illustrator
論文摘 要:色彩是服裝設計中不可缺少的元素之一。服裝色彩,常被人們視為服裝美的靈魂。針對技校類的學生在服裝色彩方面基礎比較差的問題,我們可以利用Adobe illustrator這個軟件,使學生們在老師的指導下可以很快地給特定的模特更換衣服的顏色,這樣在所學的理論知識上得到更好的實踐,這種把傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代計算機結(jié)合在一起的教學,既能提高學生的興趣,又能節(jié)約學生的學習成本,還能提高學生的配色美感。
色彩是服裝設計中不可缺少的元素之一,也是服裝專業(yè)最重要的專業(yè)基礎課之一。服裝色彩,常被人們視為服裝美的靈魂。在服裝的視覺表達語言里,服裝中的色彩是最先闖入人們眼簾的,它能迅速刺激人們的視覺器官而形成色的感覺,并且迅速而敏捷地左右著人們的心理、情緒,產(chǎn)生各種感情的變化和反應。
我們技校的學生普遍沒有色彩的基礎,要從頭學起,一味的走傳統(tǒng)教學路線,在循序漸進的過程中就要把一些服裝配色訓練給壓縮了,重點就放在了基礎教學上。這樣基礎是打扎實了,但是學生的服裝色彩理念、配色美感卻得不到很好的鍛煉,特別是農(nóng)村來的孩子,色彩配色是個很薄弱的環(huán)節(jié),如何在短時間內(nèi)提高,并且大量練習配色,這就要借助于現(xiàn)代手段——計算機,用軟件來幫助學生更好的更快的運用所學的配色知識。但并不是說每個軟件都可以,要根據(jù)學生的程度來選擇軟件,photoshop這個軟件操作起來很繁瑣,不適宜沒有學過的學生,illustrator這個軟件操作簡單,適合沒有學過的學生做簡單的練習,這就可以讓學生不會因為不會使用,而對色彩課喪失信心,反而能調(diào)動起大家的興趣。
利用Adobe illustrator,在老師的指導下,學生們可以很快地給特定的模特更換衣服的顏色,在自己所學的理論知識上更好的實踐,打破了傳統(tǒng)教學中,顏色上錯了,就必須重新畫得模式,計算機讓學生變得大膽而自由,沒有束縛的發(fā)揮著自己的想象,運用色相配色,明度配色,純度配色來實踐,在實踐中知道什么美與丑,知道什么是協(xié)調(diào),什么顏色搭配起來漂亮等等,現(xiàn)代的教學模式會大大提高學生學習的興趣。學生們在計算機上搭配好的顏色,把它在現(xiàn)實中,用水粉調(diào)出來,并且畫在紙上,這樣既練習了配色,也練習了調(diào)顏色,還糾正了一些學生不正確的審美觀點。例如:有一些學生總認為色彩堆砌越多,越“豐富多彩”,越“漂亮”。集五色于一身,遍體羅綺,鑲金掛銀,其實效果并不好。
服飾的美不美,并非在于價格高低,有很多顏色,關鍵在于搭配的得體, 適合年齡、身份、季節(jié)及所處的環(huán)境和風俗習慣,更主要是全身色調(diào)要取得和諧的整體效果!吧辉诙,和諧則美”,正確的配色方法,應該是選擇一兩個系列的顏色, 以此為主色調(diào),占據(jù)服飾的大面積,其他少量的顏色為輔,作為對比,襯托或用來點綴裝飾重點部位,如衣領、腰帶、絲巾等,以取得多樣統(tǒng)一的和諧效果,怎么樣讓學生認識到這點呢,illustrator這個軟件就幫了我們,讓學生們多做練習,拿不同的模特、不同的服裝款式去嘗試,自己總結(jié)出來這個結(jié)論,并且把大家的搭配作品,通過計算機演示,讓全班的同學觀看,發(fā)表觀點,就像一個小型的時裝展示會,這樣既提高了學生的眼光,也引起了學生的興趣,增強了學習的動力和信心。
傳統(tǒng)教學方法,使學生們調(diào)顏色的時間變長了,學著搭配顏色的時間少了,學生每次畫一個模特,如果衣服顏色畫錯了,就需要重新在畫,比較浪費時間,用illustrator這個軟件,就省去了這一時間,讓學生們的搭配理念得到很好的鍛煉,不會再畫紙上走彎路,例如:紅與綠的搭配,人們下意識都會覺得很難看,但是身邊景色里有哪些紅花不需要綠葉的陪襯呢?你能說花朵和綠葉搭配在一起不美嗎?只要它們的顏色相協(xié)調(diào),同樣美麗動人!要讓學生知道用不同的紅色搭配不同的綠色,出來的效果,并不一定難看,需要多去嘗試,在這個過程里,illustrator就可以幫我們省去很多時間,讓我們可以用數(shù)十種或者數(shù)百種的顏色去搭配,挑選出自己滿意的,然后再去調(diào)顏色畫到紙上,既不浪費紙張和顏料,也讓學生們建立了自己的色彩理念。
一些特定的練習,也可以用illustrator這個軟件做演示,并且讓學生在計算機上把老師所出的問題,自己的想辦法解決。例如:下身偏胖的模特,給她配什么顏色,能顯瘦;上身豐滿的女孩子穿什么樣子的衣服,能變得協(xié)調(diào)些;瘦女孩穿什么顏色能豐滿些……讓學生先自己動手搭配,尋找答案,最后再統(tǒng)一講解,這種方法一方面讓學生自己動手記憶深刻,另一方面和實際生活聯(lián)系起來,活學活用。
服裝的色彩在各種環(huán)境里,也有其特定的選擇,這就不僅僅只給學生演示圖片了,更重要的是讓學生與實際相結(jié)合,illustrator這個軟件就又發(fā)揮了作用,給學生的特定模特制造一個背景環(huán)境,然后根據(jù)環(huán)境來選擇衣服的色彩,例如:公司里上班的白領,因為工作環(huán)境的影響,穿著就不能很張揚,哪些顏色可以把她襯托的很沉穩(wěn)又有朝氣,學生如果不練習,靠老師提供的圖片或者顏色是完全不行的,必須要自己實踐,這樣才記得牢固,才能靠自己的眼睛來判斷美丑。
服裝上除了大面積的色彩以外,還需要一些花紋作為裝飾,那么花紋的顏色和樣式應該怎么選擇,又怎么搭配呢?這還要求助于illustrator這個軟件,它給我們提供了很多款式的圖案和花紋,可以讓學生們自由選擇,這樣既學到了顏色,也了解了衣服上可以用哪些圖案和花紋作為點綴,在以后的紙上繪畫中就可以運用自如了。
這種把傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代計算機結(jié)合在一起的新型教學方式,既能提高學生的興趣,又能節(jié)約學生的學習成本,還能提高學生的配色美感。這種教學方法,大大提高了學生的學習效率,在有限的學習時間里,把學習的內(nèi)容變得更加充實,使學生在實踐中,總結(jié)出理論要點,扭轉(zhuǎn)不正確的配色觀點。
參考文獻:
[1]李敏.服裝色彩與應用[M].沈陽:遼寧科學技術出版社.
。2]何晶.服裝色彩創(chuàng)意設計[M].吉林:吉林美術出版社.
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