營造綠色網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助校園德育建設(shè)

摘　要：互聯(lián)網(wǎng)時代，如何給孩子們一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)天空？可分別從知法守法、增強未成年人自身的“抵抗力” 、開設(shè)免費校園綠色網(wǎng)吧、營造綠色上網(wǎng)健康成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、培養(yǎng)健康向上的心理意識角度營造綠色網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助校園德育建設(shè)。
關(guān)鍵詞：綠色網(wǎng)絡(luò)　校園　德育
        網(wǎng)絡(luò)是一片神奇而富饒的土地，它濃縮了人類文明，蘊涵著無盡的資源。網(wǎng)絡(luò)不僅走進了平民百姓，也毫不例外地闖入了中小學生的學習生活，正在以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。我們必須認識到：網(wǎng)絡(luò)平臺不僅是一個技術(shù)平臺，而且是一個社會平臺，是一個思想陣地。網(wǎng)絡(luò)，是一把鋒利的太阿寶劍，它既能促進孩子的成長，也可能使孩子陷入“誤區(qū)”。
        這就給我們德育管理者、信息技術(shù)教師提出了一個嚴峻的問題：飲鴆止渴固然不好，因噎廢食也不是上策，如何給孩子們一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)天空？作為當代的教育工作者，我們只有轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時代要求，建立新的德育觀和網(wǎng)絡(luò)德育體系，并以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到這項工作當中，盡可能把工作做細、做實，并不斷地總結(jié)經(jīng)驗，才可能切實將德育工作落到實處，學生才能自信地迎接網(wǎng)絡(luò)時代的挑戰(zhàn)。
        一、知法守法
        可舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識講座，推廣普及網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，使學生們知法守法。就我國目前網(wǎng)絡(luò)信息安全的發(fā)展趨勢和學生面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問題等進行深入淺出的講解，著重介紹網(wǎng)絡(luò)安全與我們社會生活的關(guān)系及網(wǎng)絡(luò)犯罪對社會危害性的各種表現(xiàn)等，運用案例、圖片及多媒體等形式說教，既使學生系統(tǒng)、全面地了解了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，又有效地提升了學生防范網(wǎng)絡(luò)安全隱患的能力以及網(wǎng)絡(luò)安全意識，倡導(dǎo)綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍。
        二、增強未成年人自身的“抵抗力”
        面對網(wǎng)絡(luò)給中學德育帶來的負面影響，我們信息技術(shù)教師應(yīng)該積極培養(yǎng)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德，增強青少年自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識。信息技術(shù)教師要引導(dǎo)學生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容，利用信息技術(shù)課，增強未成年人自身的“抵抗力”。
        1.接受“網(wǎng)德”的教育培訓。
        我們在對學生傳授信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識的同時，要對他們進行行為方式和道德價值方面的引導(dǎo)，把信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)“防害”以及網(wǎng)絡(luò)道德教育等內(nèi)容整合在一起，變單純的知識傳授為綜合性的教育和教學。
        2.培養(yǎng)課外興趣，推薦優(yōu)秀的學生網(wǎng)站，讓他們在文明網(wǎng)站上汲取健康的營養(yǎng)。 
        如向?qū)W生推薦雛鷹網(wǎng)、學生網(wǎng)、中國少年網(wǎng)、科技博覽網(wǎng)、各大名校等網(wǎng)站，讓學生在這些網(wǎng)上盡情遨游，享受在網(wǎng)絡(luò)中學習知識的樂趣。又如教師可以搜集一些與中學生生活有關(guān)的網(wǎng)站，并介紹他們，進行研究性學習。       3.組織學生參加網(wǎng)絡(luò)征文、電子作品制作。
        學生電子作品是指學生在學科學習、合作學習以及社團活動中，將自己的創(chuàng)新思維和問題解決的結(jié)果運用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)資源表達出來的數(shù)字化作業(yè)。讓學生把通過多種途徑搜集整合出來的方案成果做成一份多媒體作品，這樣既能培養(yǎng)學生處理多種信息的能力，也會使學生學過的技能有一個充分展現(xiàn)和檢驗的機會。在匯報成果的時候可采用小組匯報的形式，由小組之間進行互評。實踐證明，這樣的切入點和上課形式、方法非常受學生的歡迎，互評也進行得積極而熱烈，有的學生甚至能對其他同學的作品提出比較成熟的修改意見，學生們均收益匪淺。我們信息技術(shù)教師要創(chuàng)設(shè)各種機會，鼓勵學生去主動參與，把他們智慧的火花盡量激發(fā)出來，引導(dǎo)學生正確地使用網(wǎng)絡(luò)。
        4.把課堂教學和網(wǎng)絡(luò)教學相整合。
        要鼓勵、指導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)免費資源或?qū)W�；ń�(jīng)費購置的課件、題庫網(wǎng)站等具有一定學習價值的網(wǎng)站，進一步補充或延伸課堂知識，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)自主學習。
        在計算機教學中進行德育滲透，首先要從教材實際出發(fā)，附著于知識的講授或上機的訓練之中，在教學中自然而然地滲透，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓學生不感到是在接受思想教育，卻受到了深刻的思想教育。
        三、開設(shè)免費校園綠色網(wǎng)吧，營造綠色上網(wǎng)、健康成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
        在努力改善和凈化學生的成長環(huán)境的同時，要豐富學生的課外業(yè)余文化生活，搭建未成年人思想道德建設(shè)的新平臺，使學生不再去營業(yè)性網(wǎng)吧。可利用現(xiàn)有機房和場地創(chuàng)建綠色免費網(wǎng)吧，在教師的引領(lǐng)下，在同學們的互相影響下，學生們利用網(wǎng)絡(luò)一定能向好的方向發(fā)展，遠離腐朽的東西。
        四、培養(yǎng)健康向上的心理意識
        為使學生自覺地糾正不良習慣，成長為體魄健全的人，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立心理衛(wèi)生咨詢BBS，學生可以匿名登陸，向心理老師咨詢，或者我們可以設(shè)立心理咨詢專家E-MAIL信箱或用QQ語音聊天。采用這種非面對面的形式進行交流，可以使學生敞開心扉，能更有效地幫助學生培養(yǎng)健康向上的心理意識。
        綠色網(wǎng)絡(luò)是健康的網(wǎng)絡(luò)，綠色象征著健康、向上、生命、希望。要讓我們每個學生都走進綠色網(wǎng)絡(luò)，讓學生們發(fā)自內(nèi)心地認識到：全社會的人都應(yīng)該自覺維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。只有這樣，德育工作才能上一個新臺階，學生才能健康地成長；學生才會有美好的明天，網(wǎng)絡(luò)才會有美好的未來。 

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