與時俱進的大學物理教學研工作

摘要：大學的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，學校的生命線是科研教學的質(zhì)量，為此大學教師要樹立科學的發(fā)展觀，力求質(zhì)量觀。本文從優(yōu)化大學物理教學的師資，大學物理教師要有與時俱進的的教學理念、大學物理課程建設(shè)的根本是與時俱進等方面就建設(shè)大學物理課程工作進行了探索。 
關(guān)鍵詞：大學物理  課程建設(shè)  教學質(zhì)量
        大學物理學是一門重要的基礎(chǔ)學科，是整個自然科學的基礎(chǔ)。因此，按照新課標的要求進行大學物理課程建設(shè)（這包括教學體系的優(yōu)化更新，教學內(nèi)容深化改革、教學方法的靈活創(chuàng)新等），是目前擺在大學物理教師生面前的一項艱巨而又重要的任務(wù)，是培養(yǎng)新世紀合格人才的迫切需要。下面筆者結(jié)合教學實踐談一下把大學物理建設(shè)成一門高質(zhì)量的課程的“構(gòu)想”，供參考。 
        一、優(yōu)化大學物理教學的師資 
        我們知道新時期的課程建設(shè)前提是要有熱衷于物理教學工作、教學與科研相結(jié)合、高水平的教師隊伍。為此，建設(shè)集教學、科研兼容，學科核心骨干（帶頭人）相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的大學教師教學隊伍一直是大學物理教學團隊努力的方向。一是從職稱、學歷、年齡等方面要優(yōu)化物理教師教學團隊，進而形成合理的“傳幫帶”格局。二是要做到教學科研兼容（顧）。教師隊伍方面要堅持教學與科研工作并重，將科研成果引入到教學中，用提高學術(shù)水平促進教學水平的提高，做到教學、科研的全面兼顧。三是對大學青年物理教師進行重點培養(yǎng)，要讓青年教師在指導學生實驗和助教方面有好的修為，以便于進行學科研的發(fā)展和師生的交流。同時讓青年教師盡早參與有關(guān)科研工作，確保他們盡快成長為學科骨干，成為獨當一面的優(yōu)秀人才。 
        二、大學物理教師要有與時俱進的的教學理念
        1、教學理念要創(chuàng)新。大學物理教師在教學深挖教材的同時，要與時俱進拓展教學內(nèi)容。為此教師要不斷轉(zhuǎn)變教育思想，樹立與時俱進的教學理念，始終把探究性的教與學擺在第一位，突出探究性的創(chuàng)新精神。
從傳統(tǒng)教學中的滿堂灌的“教會”轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑�學生“會學”，真正做到“秀才不出門，便知天下事；運用胸中“竹”，熟知乾坤事”。新的課程標準說明物理學的教學不只是單純教給學生一種應(yīng)用的工具，而是改善學生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生分析和解決問題的綜合能力。 
        2、教學研究創(chuàng)新。一是為適應(yīng)教育改革的發(fā)展趨勢，教師必須轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以便按照新的課程標準的要求培養(yǎng)適應(yīng)新時期人才培養(yǎng)目標與計劃，這就需進行教學研究與交流活動，只有這樣才能確保課堂的教學質(zhì)量，打造高效課堂。二是在教學中教師要結(jié)合教學不斷開展教育教學改革，組織進行起點高、多人或整個教學團隊共同參與的教改立項工作，用改革促進教學質(zhì)量的提高，教學質(zhì)量的提高能夠帶動學生“質(zhì)量”的提高，從而能夠為社會培養(yǎng)有素質(zhì)人才。       三、大學物理課程建設(shè)的根本是與時俱進 
        1、教學內(nèi)容的與時俱進。在教學過程中教師要堅持“精講經(jīng)典基礎(chǔ)，深挖近代教材，教學結(jié)合生活應(yīng)用，課題拓寬反映前沿”的改革指導思想，堅持教學內(nèi)容的先進性，從而達到與時代同步。一是精講經(jīng)典基礎(chǔ)內(nèi)容。對龐大的經(jīng)典物理體系進行精講，培養(yǎng)學生科學的宇宙觀和世界觀，打好必要的物理基礎(chǔ)；二是讓學生掌握處理現(xiàn)實生活中隨空間變化的物理量，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、學以致用的能力，特別是自學能力、分析問題和解決問題的能力。三是深挖近代教材，增加實際應(yīng)用。教師在教學過程要深挖教材，加強近代物理思想建立。為此課程組必須進行集體備課，由學術(shù)水平較高、有豐富教學經(jīng)驗的教師做主講，這樣能夠結(jié)合生活學習來共同研究教學內(nèi)容。四是拓寬課題反映前沿�；仡櫧�年來科學界公認的、每年的前10項科學突破，物理學與生物學的成就之和已占到十之八九。可見，兩大科學以及它們之間的交叉運用，已成為21世紀初基礎(chǔ)自然科學發(fā)展的顯著標志。為此教師在教學科研中，既要立足研究無聊的前沿科學，又要把知識進行拓寬，方能實現(xiàn)新的探究性教與學的新領(lǐng)域，才能更好服務(wù)于社會。
        2、教學方法的與時俱進。在教學中要改變傳統(tǒng)教學教師“一言堂”的灌輸式教學局面，進行創(chuàng)新教學。一是教學中要以學生為本講重點、講難點、講思路、講方法，讓學生做到基礎(chǔ)扎實，前沿知曉。二是教學過程采用啟發(fā)式、討論互動式教學、設(shè)疑教學等，調(diào)動學生積極性，讓學生總結(jié)物理規(guī)律，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。三是注重對學生物理思想和科學方法的灌輸與培養(yǎng)，在側(cè)重物理學原理和內(nèi)容的講授外，盡可能多拓寬教學內(nèi)容和實際應(yīng)用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。四是教給學生定量和定性分析問題的方法，提高學生分析問題和綜合解決問題的能力。 
        3、堅持教學手段的與時俱進。一是進行形象化教學手段。教師在教學中要結(jié)合教學內(nèi)容，充分利用儀器、教具進行演示，進行形象化教學，促進學生對教學內(nèi)容的理解和掌握。二是利用多媒體進行教學。購置先進的、高質(zhì)量的大學物理CAI課件有選擇地應(yīng)用CAI課件授課，提高課時效率。大學物理省級精品課的相關(guān)教學資料已經(jīng)上網(wǎng)，學生利用校園網(wǎng)資源能夠更積極、主動、方便的進行學習。 
        4、教材的選擇要與時俱進。在選用教學教材時，要利用教師集體備課的優(yōu)勢，共同進行教材的選用，使教材內(nèi)容具有系統(tǒng)性、先進性和可用性，有條件的大學，可組織教師進行編寫符合本校實際的教材。
        5、實驗教學的與時俱進。為了提高物理教學的質(zhì)量，必須堅持理論與實驗教學并重的原則，因為物理課程是實驗驗證性課程，同時積極參加物理實驗教學改革工作，與時俱進，對實驗室實行開放教學。
        另外，嚴格、公平的績效考核是也是新時期課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)
        總之，建設(shè)一支優(yōu)秀的教學科研隊伍，教師必須樹立先進的教學理念，深入開展教育教學研究與改革，在教學內(nèi)容、教學方法、教學手段上進行創(chuàng)新，對教學環(huán)節(jié)要精益求精，實現(xiàn)規(guī)范化教學管理，確保為社會培養(yǎng)出新時期的高素質(zhì)的人才。

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