大力開發(fā)課外時間促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)英語

       課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)英語的主陣地，新知識都是在課堂上傳授的。但對大多數(shù)學(xué)生而言，一天平均一小時的課堂英語學(xué)習(xí)時間是絕對不可能學(xué)好一門外語的。課外時間是彈性的、充足的，筆者認(rèn)為只有大力開發(fā)課外時間，為學(xué)生營造英語學(xué)習(xí)的大環(huán)境，他們才能真正輕松快樂地學(xué)好這門語言。
        一、開發(fā)利用課外時間，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
        1.通過體會英語語音美，激發(fā)學(xué)生對英語的熱愛。每一種語言之所以能存在都有其自身的魅力，英語也一樣，它的抑揚頓挫、簡潔流暢，使之成為世界上最美的語言之一。如果學(xué)生能體會到這種美，就一定會愛上它。筆者曾在初一起始階段在班里掀起“模仿演講賽”的熱潮，整個競賽過程持續(xù)了一個月，每個星期課后的活動時間進(jìn)行比賽，教師和學(xué)生一起當(dāng)評委，每一個同學(xué)都上臺演講，即使是平時最羞澀的學(xué)生也大大方方站在講臺上，且語音語調(diào)模仿得很到位。競賽后，學(xué)生大都對聽讀課文產(chǎn)生了濃厚的興趣，聽讀能力也有了很大的提高。
        2.感悟音樂的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。“享受音樂是人生最大的快樂�！睂⒊�歌這種形式和英語教學(xué)聯(lián)系起來，能大大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，人的心理機制表明，大腦左半球善于處理言詞、數(shù)理、邏輯類的信息，右半球是記憶、識別文字和音樂旋律并進(jìn)行模仿的中樞。在英語學(xué)習(xí)中，很好地利用唱歌這種形式也就是將大腦左半球的抽象思維功能與右半球的形象思維功能合二為一，其功效是不言而喻的。沒有學(xué)生不喜歡唱歌，許多經(jīng)典的英語歌曲，旋律優(yōu)美，歌詞簡明易懂，朗朗上口。唱好英文歌曲，不僅使學(xué)生學(xué)了英文，更成為他們表現(xiàn)的資本。通過唱歌活動，學(xué)生不僅能學(xué)到許多實用的英語知識，鍛煉了膽量，增強了自信心，更能增加了對英語的熱愛之情。
        3.走向校外大千世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
英語作為國際通用語言，一天天地走入了我們的日常生活，大街上隨處可見的英文標(biāo)牌，電視里隨時可聽到的英文播音，甚至日常語言中也有了許多像PK，IT 等英文縮寫……學(xué)生只有走入這個真實大環(huán)境中，體會到英語的無處不在，才能真切地感到學(xué)習(xí)英語的作用，從而自覺自愿地學(xué)習(xí)英語。
        二、開發(fā)利用課外時間，教給學(xué)生方法
        筆者的觀點，單純的背單詞、背課文、記語法只能讓大多數(shù)同學(xué)在沒完沒了的機械勞動中喪失對英語學(xué)習(xí)的興趣。語言是交際的工具，所有的詞匯只有在語篇中才有生命力，而語法規(guī)則是要內(nèi)化于語篇之中的。我們有句古話叫做“書讀百遍，其意自見”，它不僅適應(yīng)于漢語，而且更適應(yīng)于英語。通過反復(fù)研讀，并不斷體會，詞匯必然牢記于心，語法必然融會貫通。當(dāng)然僅僅停留在熟讀的程度上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最終目標(biāo)還是要學(xué)會應(yīng)用，能說會寫。通過實踐，筆者總結(jié)出“熟讀———運用———閱讀”的三步輕松英語學(xué)習(xí)法。
        1.通過朗誦比賽，促進(jìn)熟讀工作。比起背誦課文，熟讀課文要容易得多，但堅持每篇文章讀熟就不那么容易了。筆者把每堂課的前5 分鐘開辟出來，作為朗誦展示時間，并給表現(xiàn)好的同學(xué)適當(dāng)獎勵。為了給大家留下好印象，同學(xué)們在課下下了很大的工夫。熟讀是為了不斷加深理解，使詞匯語法內(nèi)化于心。而且隨著時間的推移，熟讀課文早已不再是一種負(fù)擔(dān)，而是變成了一種體會成功的樂事。       2.在運用中，必須重視“寫”。所謂“寫”，就是聽寫和寫作。聽寫要停留在句子的基礎(chǔ)上。英語寫作應(yīng)從改寫做起，然后是仿寫，最后才是創(chuàng)作。改寫，是將課文中的人稱或地點更換一下即可。仿寫，則是中國學(xué)生的特長，可以仿照課文學(xué)習(xí)寫作。在此基礎(chǔ)上，自我創(chuàng)作則是提高的境界。在熟讀和運用的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)向更深一層發(fā)展。那就是，必須大量地閱讀相應(yīng)的英語文章，這對發(fā)展英語能力很有幫助。通過這種整體語言訓(xùn)練，學(xué)生能夠輕松地學(xué)好英語。
        3.生動有趣的英語閱讀材料，吸引學(xué)生的視線�！墩n標(biāo)》對課外閱讀有很高的要求，如何促進(jìn)學(xué)生在百忙之中擠出時間閱讀呢?其實很簡單，好書、好文章自有無窮魅力，教師要做的事就是幫助學(xué)生選取好的閱讀材料, 讓學(xué)生在閱讀中體會到樂趣。
        三、開發(fā)利用課外時間，切實抓好落實工作
        興趣是最好的老師，但興趣是不穩(wěn)定的。英語作為一種語言，初學(xué)者必須完成其詞匯、語法等的原始積累，而大量的原始材料的積累絕不是僅靠感興趣就能完成的。教師怎樣才能使枯燥乏味的背單詞、記語法變得輕松快樂起來?
        1.英語日記本完成了英語寫作的重任。一天一篇英語作文可能很難，但如果把這份工作交給學(xué)生自己完成，反而簡單起來。每星期只布置一篇命題作文，由教師批改。剩余五篇由學(xué)生輪流布置，或改寫，或仿寫，學(xué)生之間互相批改。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，放手讓學(xué)生做事，他們會主動利用課外時間完成很多高難度的工作。
        2.開展豐富的活動，了解英語文化。筆者組織學(xué)生進(jìn)行了很多活動，幫助學(xué)生了解國外的文化習(xí)俗，例如，英美傳統(tǒng)節(jié)日墻報展、傳統(tǒng)英美美食聚餐會等。雖然所有的活動都是利用課外時間進(jìn)行的，但拓展了學(xué)生的視野，進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
        對于所有的學(xué)生而言，外語課是所有課程中最難學(xué)的課程之一。怎樣讓學(xué)生學(xué)得快樂呢？筆者認(rèn)為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動抓緊時間學(xué)習(xí)是最好的辦法之一。這就需要教師要有愛心、耐心、責(zé)任心，積極學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，做一個善思、聰明、新型的教師。

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